Просмотр содержимого документа
«Шығармашылық, мүсіндеу «Үйрек және балапандары»»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Білім саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі мүсіндеу
Тақырыбы: «үйрек және балапандары»
Мақсаты орт.топБалаларды мүсіндеуге үйрету, дене бітімің көлемі бойынша бөліктерден жасау,
Мақсаты кіші.топ: екі бөлшектен туратын карапайым заттарды мүсіндеу, ермексазды екі алақанның ортасыңда тіке қимылдармен уқалау,
Сөздік жұмыс: басы,қанатты,құйрығы,тұмсығы,кішкентай ,үлкен
| Іс-әрекет кезеңдері. | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті орт.топ | Балалардың іс-әрекеті кіші.топ |
| Дәлелдеп талаптану
| Балаларға үй құстар туралы әңгімелесу суреттерді көрсету. | Балаларқызығушылыкпен әңгімелесу,жауаптар беру
| Балалар қызығушылықтарын артырады
|
|
| Үстелде қағаздан көл жасау бұл көлде үйректер болу керек кәнеки біз бұгін олрады мүсіндеп көлге жиберейік, ,бірінші караймыз, үйреке сипатама жасаймыз несі бар- Сөздік жұмыс. басы,денесі,құйрығы,тұмсығы,қанатты үлкен,кішкентай,үйрек,балапанқайталаймыз тақпақ айтайық- ,енді мұқият қараңдар мен қалай үйректі жасаймың бірінші бір үзімді аламың оны екі алақаңын ортасына салып уқалаймын сопақша жасаймың,енді екінші үзімді алып оны домалатамын бұл басы болады,басынаң шымшып тұмсық жасайды, денесін созып құйрық, қанат жасайды.басымен денесін бір біріне жағып тегістейді.стекамен көзін салады үлгі көрсетеді саусақ /ж : «әтеш» өздік жұмысы жеке жұмыс орындалады
ойын «тауық балапандарымен »
| Балалар тәрбиешінің түсіндіруін мұқият тыңдайды.
Үй құстары ,көлде жүзеді, балапандары
басы,қанатты,құйрығы тұмсығы
үлгіні мұқият көру
Саусақ/ж жасайды өздік жұмысы үйректерді жасайды қолдарын майлықпен суртеді,
Ойын ойнайды
| Балалар тәрбиешінің түсіндіруін мұқият тыңдайды.
Саусақ/ж жасайды Ермексазды екі алақанымен уқалайды және бір біріне қосады
Ойын ойнайды
|
| Рефлексивті-коррекциялау | Сабақты қорытындыу және мадақтау | Куанады,сыйлықтарына мәз болады | мадақтау |
Күтілетін нәтиже:
Қайталайды : сөздерді,ұғымдарды
Түсінеді: сурақтарды
Қолдану: мүсіндеуәдіс-тәсілдерін,мйлықпен,стекамен
Бірінші кіші тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің техникалық картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Тақырыбы: «Саңырауқұлақтар»
Бөлімі: Мүсіндеу.
Мақсаты:Қиын емес заттарды біріне-бірін қосып мүсіндеуді үйрету.
| Іс-әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Дәлелдеп- талаптану | Саңырауқұлақтар туралы қысқаша әңгіме айту. Саңырауқұлақтардың пайда болуы. | Балалар саңырауқұлақтардың пайда болғанына қуанады. |
| Ұйымдастырушылық ізденіс | Тәрбиеші балаларға суреттегі қызыл, сары саңырауқұлақтарды көрсетеді. Саңырауқұлақтар үлкен бе? немесе кішкентай ма? Кішкентай. Балалар саңырауқұлақтар қайда болады? Балалар саңырауқұлақтар жаңбыр жауғаннан кейін пайда болады. Саңырауқұлақтарды әке-шешенің рұқсатынсыз жұлуға болмайды. Тәрбиеші саңырауқұлақтың жасалу әдісін көрсетеді.
| Балалар қызығушылық танытады. Балалар сұрақтарға жауап береді.Балалар тәрбиеші көрсеткен әдісімен саңырауқұлақты мүсіндейді.
Тәрбиешінің көмегі арқылы балалар бар мүмкіндігінше өз беттерімен саңырауқұлақ ты мүсіндейді.
Балалар саңырауқұлақтың сурет іне мұқият қарап алады. |
| Рефлекстік түзету | Тәрбиеші саңырауқұлақтарды себетке салуды ұсынады. | Балалар жасаған саңырауқұлақтарына қуанады. |
Күтілетін нәтиже:
Білу: түстерді атау;
Болу:ұжыммен жұмыс жасау.
Қолдану: саңырауқұлақтар суреті, ермексаз,
Бірінші кіші, Екінші кіші тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Мүсіндеу.
Тақырыбы: «Көжектерге тамақ!»
Мақсаты:І кішітоп:таныс әдіс тәсілдерді қолданып, сәбіз бен қырыққабат бейнесін мүсіндеуге үйрету. (домалақтау, екі алақанның арасына салып илеу) мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру. Мүсіндегеннен кейін қолдарын дұрстап жуу.
ІІ кіші топ: таныс әдіс тәсілдерді қолданып, сәбіз бен қырыққабат бейнесін мүсіндеуге үйрету. Домалақтау, екі алақанның арасына салып, алға артқа илей білу дағдыларын қалыптастыру. Ұқыпты жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: көжек, илеу, домалақтау, сәбіз.
| Іс-әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| І кіші топ | ІІ кіші топ |
| Мотивациялық қозғаушы | Сәлемдесу. Тәрбиеші балаларға жылы лебіздерін білдіреді. | Сәлемдеседі. Бір біріне жылы сөздер айтады. | Сәлемдеседі. Жылы лебіздерін білдіреді, тілек айтады. |
| Ұйымдастырушылық ізденіс | Тосын сәт: Қоян себетпен көкөністерді алып келеді.
Балалар көкөністерді атайды. Көкөністердің түсін ажыратады.Үлкен, кіші екендерін айтады.
Тақпақ айту.
Тәрбиеші сопақшалау әдісін қолданып сәбізді мүсіндеуді көрсетеді.
Мүсіндеп болған соң, тәрбиеші сәбіздерді көжекке беруді ұсынады. | Мұқият қарайды.
Қызығушылықпен қарайды.
Көкөністердің түсін ажыратады
Өсіретін бойыңды, Дамытатын ойынды, Қоянға да азықпыз. Сәбіздерміз жазықсыз Балалар тәрбиешіні тыңдайды. Сәбіз туралы тақпақ қайталайды. Тәрбиешінің түсіндіргенін қарап отырады. Балалар сәбізді мүсіндейді. Көжектерге сәбіздерді үлестіреді.
| Мұқият қарайды, тыңдайды, білгендерін қосып отырады.
Көкөністерді атап, ажыратады. Көкөністердің түсін ажыратады.Үлкен, кіші екендерін айтады
Тақпақ айтады.
Қызығушылық танытады.Тәрбиешінің соңынан қайталайды.
Балалар сәбізді мүсіндейді.
Көжектерге сәбіздерді үлестіреді. |
| Рефлекстік түзету | Балалар біз көжекке қандай сый жасадық? Тәрбиеші балаларға мүсінделген сәбіздерді себетке салуды ұсынады. | Балалар сәбізді мүсіндегендеріне қуанады. | Көжекке сыйлық жасадық!
Себетке салып, көжекке береді. |
І кіші топ:
Күтілетін нәтиже:
Қайталайды: меңгерген сөздерді сөздік қорында дағды етіп қолданады.
Түсінеді :ермексаздан сәбізді мүсіндеуге болатынын
Қолданады : ермексазды дұрыс қолданып, мүсіндей алды.
ІІ кіші топ:
Күтілетін нәтиже:
Қайталайды: меңгерген сөздерді сөздік қорында дағды етіп қолданады.
Түсінеді :әр түрлі әдіс тәсілдерді қолданып, мүсіндеуге болатынын.
Қолданады : көжекке арнап, сыйлық жасай алды.
3 319
14 392 
