Система работы
по изучению жизни и деятельности М.В.Ломоносова
во внеурочное время в начальной школе.
Чумаченко Марина Федоровна
учитель начальных классов
МАОУ «Ягринская гимназия»
город Северодвинск
Архангельская область
В.Г.Белинский писал:
«Ломоносову воздвигнут памятник – и он вполне достоин этого; он – великий характер, примечательный человек; юноши с особенным волнением и особенной любовью должны изучать его жизнь, носить в душе своей его великий образ».
В начальных классах перед учителем стоит задача – познакомить младших школьников с жизнью и деятельностью М.В.Ломоносова.
Изучение жизни и деятельности М.В.Ломоносова проходит через работу на уроках и во внеурочное время. Именно внеурочная деятельность предоставляет учителю больший простор для творчества, поиска форм и методов работы.
Система работы
по изучению жизни и деятельности М.В.Ломоносова
во внеурочное время в начальной школе.
устные журналы
классные часы
экскурсии
Малые Ломоносовские чтения
Ломоносовская неделя
работа в научном обществе гимназистов «Ломоносовец»
интеллектуальные игры и викторины ( в том числе международные - «Кенгуру», «Русский медвежонок»; всероссийские - «Совёнок»)
собственные творческие работы (часы творчества)
оформление выставок, альбомов
участие в ГСПП «Почемучка», «Всезнайка»
участие в городском конкурсе «Учёные будущего»
встречи с научной общественностью города
Данную работу мы начинаем с 1 класса.
В ходе её успешно решаются познавательные, развивающие и воспитательные задачи. Идёт развитие речи, в том числе, монологической, достигается самостоятельность в добывании знаний, дети делают первые шаги в научно-исследовательской работе, развивается любознательность, потребность в чтении, появляется начальный опыт публичных выступлений на школьных конференциях.
В 1 классе знакомство с жизнью и деятельностью великого помора начиналось с проведения небольших бесед о Михаиле Васильевиче, чтения и обсуждения рассказов о его детстве и деятельности.
По инициативе детей в нашем классе появился «Ломоносовский шкаф», в котором бережно хранятся, собираемые по крупицам, материалы о Великом земляке: оформленные силами учеников и их родителей красочные буклеты о Ломоносове, небольшая коллекция минералов и полезных ископаемых Архангельской области, книги о Михаиле Васильевиче, микроскоп, оборудование для простейших химических опытов.
Лучшие письменные работы помещаются в «Ломоносовскую» тетрадь, на полках хранятся детские рефераты, выступления на классных и школьных конференциях, а экспозиция «шкафа» постоянно пополняется.
Также была организована автобусная экскурсия по нашему городу с целью знакомства с местами, связанными с именем Михаила Васильевича.
Первоклассник Михаил Гриценко, заинтересовавшись научными открытиями Ломоносова, под руководством родителей подготовил об этом сообщение и принял участие в гимназическом Дне науки, выступив перед 5-классниками. Таким образом, став самым юным членом гимназического научного общества «Ломоносовец».
Во 2 классе осенью мы побывали на родине Ломоносова. Затем мы провели устный журнал в форме заочного путешествия в Ломоносово для тех детей, кто не смог отправиться с нами. Все желающие смогли поделиться своими впечатлениями и знаниями, полученными в поездке.
В течение учебного года мы встречались с преподавателями ВУЗов нашего города – кандидатом биологических наук Д.А.Малышевым («Севмашвтуз», «ПГУ»), который провёл урок ознакомления с окружающим миром по теме «Великие открытия М.В.Ломоносова в области естественных наук». А также с доктором филологических наук профессором кафедры русского языка СФ ПГУ имени М.В.Ломоносова А.Г.Лошаковым. Александр Геннадиевич провёл урок русского языка в рамках Недели Словесности в начальной школе, где в доступной и увлекательной форме рассказал детям об открытиях Михаила Васильевича в области филологии, о языке современном и о «чистоте» родного языка.
В Дне науки в прошлом году приняли участие 3 учеников нашего класса, была организована секция начальных классов. Научное общество «Ломоносовец» приняло в свои ряды новых гимназистов.
Под руководством библиотекаря гимназии мы провели читательскую конференцию по книге Ольги Гурьян «Мальчик из Холмогор».
При этом в течение года продолжали чтение книг о Ломоносове, пополняли экспозицию «Ломоносовского» шкафа.
Итогом работы по Ломоносовской теме во 2 классе явилась победа детей в викторине о жизни и деятельности Михаила Васильевича, которая проводилась в нашем классе с участием родителей.
В 3 классе по инициативе детей была организована вторая поездка в село Ломоносово. Дети показали себя заинтересованными и благодарными слушателями, поразив экскурсовода знанием биографии Ломоносова, задавая грамотные, обдуманные, уточняющие вопросы.
Мы продолжили участие в ГСПП «Всезнайка». На одной из встреч в игре была станция «Ломоносово», с заданиями которой дети успешно справились.
В настоящее время идёт активная подготовка к участию в научно-практической конференции, посвящённой юбилею М.В.Ломоносова, к первому отборочному этапу городского конкурса «Учёные будущего».
По инициативе СФ ПГУ имени М.В.Ломоносова в нашем городе проходила Ломоносовская викторина среди учащихся начальных классов, в которой мы также приняли участие.
В день рождения Михаила Васильевича 19 ноября 2010 года мы провели классный час, посвящённый приближающемуся юбилею великого учёного. При его проведении нами был использован метод погружения. Он позволил не просто озвучить и констатировать факты и события из жизни Ломоносова, а прожить и пережить их каждому учащемуся, позволив стать участником или свидетелем происходившего.
В 4 классе работа по ознакомлению учащихся с жизнью и деятельностью М.В.Ломоносова продолжается, расширяется. Дети сами проводят классные часы у младших товарищей, продолжают работу в гимназическом научном обществе.
Поиск и подбор литературы и материалов для выступлений осуществляется с большой долей самостоятельности.
Нами запланирована экскурсионная поездка по Ломоносовским местам Санкт-Петербурга.
Нельзя не сказать о воспитательном значении работы над биографией Ломоносова. Детей восхищает его тяга к знаниям, трудолюбие, стремление к поставленной цели, настойчивость, широчайший круг интересов и многогранность таланта Михаила Васильевича. У учеников отмечается рост интереса к различным областям знаний (по результатам анкетирования и часто задаваемым вопросам), огромное желание познать свой край и гордость за северную землю, подарившую миру Гения.
Эти качества неоднократно отмечались работниками городской детской библиотеки «Кругозор», которую мы еженедельно посещаем по абонементам «Звонкий дождик» и «Книжные паруса».
Третий год мы активно участвуем в городской социально-педагогической программе «Маленькая страна», где также наши ученики показывают себя разносторонне развитыми, эрудированными, воспитанными и увлечёнными людьми. По итогам прошлого сезона наш класс вошёл в число 6 победителей среди 2 – классников города.
Ломоносововедение способствует интеграции имеющихся у детей знаний, чему содействует и сама личность учёного – энциклопедиста эпохи Просвещения.
Таким образом, система работы по изучению жизни и деятельности М.В.Ломоносова, позволяет оказывать влияние на формирование заинтересованной, разносторонне развитой, активной личности.
По звёздам корабль свой
Отец его вёл,
И мальчик смотрел в небеса.
И их глубину, и небесный покой
Его отражали глаза.
И чтобы познать движенье планет,
Порывы души, жизни суть,
Оставил свой дом,
И мать помянув,
Один отправился в путь.
Апрель, 2008 год.
Стихотворение написано учеником 2 класса Земляным Максимом (8 лет).
На берегу Двины широкой
В семье простого рыбака
Родился Миша Ломоносов,
Свой род прославив на века.
Рос мальчик дерзким и упрямым,
И всё хотел о жизни знать,
И то, зачем на небе звёзды,
Как государством управлять.
Путь к знаниям тернист и долог,
Нужны здесь ум, терпенье, труд,
Но холмогорскому помору
Желанья силы придадут.
И, одолев гранит науки,
Трудился он, не покладая рук,
И всё, что создал этот гений,
«Великие открытья» назовут.
Учёный и поэт – Михайло Ломоносов –
Всю жизнь свою науке посвятил,
Мечтая сделать Родину великой,
Которую так искренне любил!
Стихотворение написано Жорник Елизаветой (8 лет).
786
61 704 
