Систематизация, обобщение и повторение на уроках математики в 7-8 классах при подготовке к региональному экзамену.

Глубокое усвоение материала требует неоднократного возвращения к нему и рассмотрения в разных связках и контекстах. Именно повторение, влияя на систематизацию знаний, обеспечивает учащимся настрой на успешность. Без прочного сохранения приобретенных знаний, без умения воспроизвести в необходимый момент, ранее пройденный материал, изучение нового материала всегда будет сопряжено с большими трудностями и не дает надлежащего эффекта. Повторение обеспечивает перевод информации из кратковременного хранилища в долговременное. Понятно, что обилие неупорядоченной информации в долговременном хранилище не позволяет ее быстро извлекать. Поэтому она должна быть систематизирована («разложена по полочкам»).