Следствие ведет Колобок.

С.Г.Давыдов,Р.Сиренко,С.Г.Зубанова,Н.А.Богачкина.«Внеклассные работы в начальныхклассах»

18.СледствиеведетКолобок(тематическийпраздникименинника).АвторЗубановаС.Г.

«СледствиеведетКолобок»Автор Зубанова С. Г.

Мероприятиеможетбытьпосвященочествованиюучеников–именинниковв каком-либо месяце

Возрастучастниковот8до12лет

Проводитсяведущей(класснымруководителемиливоспитателем)

Цель:формированиеколлективакласса,развитиетворческихспособностейудетей. Мероприятие проводится в форме тематического праздника

Подготовительныйэтап:

Украситьзалможноплакатами«Ихразыскиваетмилиция».

Оборудование:

шляпа,дваодинаковыхжурнала,спичечныекоробки,колокольчик,клубокниток,кон-верт, подарки именинникам.

Действующиелица:

Колобок,Вредина-привередина.

Ведущая:Здравствуйте,дорогиеребятаиродители!Сегодняунаспраздник,деньиме-нинника!

ВходитВредина-привередина.

Вредина-привередина:Небудетуваспраздника!

Ведущая:Почему?

Вредина-привередина:Потомучто,яспряталаподарки,которыевыприготовилидля своих именинников.

Ведущая:И,правда,нетподарков!Зачемжетыэтосделала?

Вредина-привередина:Извредности!Вы,почемуменянапраздникнепригласили?Ведущая:Чтоженамтеперьделать?Позвонимвмилицию,можеттам,нампомогут?Звонит по телефону. Входит Колобок, он одет в милицейскую форму.

Колобок:Следовательпораскрытиюважныхкражприбылповашейпросьбе.Расска- зывайте, что произошло?

Ведущая:Унасукралиподарки,найдитеих,пожалуйста!

Колобок:Конечно,номненужныпомощники!Как,ребята,высогласны?

Тогдапроведемконкурсы,которыепомогутвыбратьнамлучшихсыщиков,ираскрытьпреступление.

Участникиназначаютведущего,которыйнаоднуминутувыходитизкомнаты,авэто времядетивыбирают«главного».Когдаведущийвозвращается,«главный»,поегокоманде начинаетделатьразличныедвижения,например,приседать,хлопатьвладоши.Детиповто- ряютвсеза«главным».Приэтомонидолжныэтоделатьтак,чтобыведущийнедогадался, кто эти движения придумывает. Задача ведущего – отгадать, кто «главный».

Дети получают одинаковое количество различных предметов, например, пять играль- ных карт, грецких орешков, теннисных мячиков и т. д. По команде они должны кидать эти предметывшляпу,стоянаопределеннойдистанцииотмишени.Побеждаеттот,ктобольше предметов закинет в корзину.

Участникиполучаютзаданиевырезатьизжурналов(можноиспользоватьгазетыскра- сочными рекламами) какой-либо знакомый предмет, например, машину, дом и т. д. (Детям лучше выдать одинаковые журналы). Выигрывает тот, кто найдет и вырежет наибольшее число названных предметов за три минуты.

Для этой веселой игры придется набрать пустые спичечные коробки, что, конечно, не проблема. Нужно заклеить этикетки белой бумагой и написать на каждом из них по одной букве. Гласных букв, как более ходовых, должно быть в два раза больше. Обработанный набор коробков заменит в конкурсе детские кубики с азбукой. Теперь, подбирая их по бук- вам,будемсоставлятьразличныеслова.Аучастниковконкурсапопросимпрочитатьсостав- ленное нами слово, но... с завязанными глазами!

Это будет сделать очень трудно. Спичечные коробки все одинаковы, а буквы, изобра- женныенаних,наощупьнеопределишь!Поэтомуслованедолжныбытьдлинными.Прочи- тать слово участникам помогут пахучие«начинки» спичечных коробков. В каждом коробке будетнаходитьсявеществосхарактернымзапахом,абукванакоробкебудетсоответствовать первой букве названия вещества. Например, при составлении слова «нос» можно использо- вать в качестве «начинки» для спичечных коробков: ватку, смоченнуюнашатырным спир- том, ватку, смоченнуюодеколоном, кусочексыра.

Для этого конкурса два стула нужно поставить на расстоянии 8—10 метров один от другогоинакаждыйположитьпоколокольчику.Рядомсостульямистановятсяиграющие лицомдругкдругу.Детямзавязываютглаза.Посигналукаждыйизнихидетвперед,обходит стул своего соперника и, возвращается обратно. Он должен отыскать свой звонок и позво- нить в него. Побеждает тот, кто сделает это раньше. Если нет звонков, можно их заменить свистками, палочками, которыми необходимо постучать по стулу.

Детидолжныответитьнавопросы-шутки,которыетребуютпроявитьнестандартноемышление:

1. Накакойвопросниктоникогданеответит«да»?(Спящийнавопрос:«Выспите?»)

2. Изкакойпосудынельзяничегопоесть?(Изпустой.)

3. Чтонужносделать,чтобыотпилитьветку,накоторойсидитворона,непотревожив ее?(Подождать, пока она улетит)

4. Чтоучеловекаподногами,когдаонидетпомосту?(Подошвасапог.)

5. Начтопохожаполовинаяблока?(Надругуюполовину)

6. Изкакогополотнанельзясшитьрубашки?(Изжелезнодорожного.)

7. Какоймесяцкорочевсех?(Май–всеготрибуквы.)

8. Чтоможновидетьзакрытымиглазами?(Сон.)

9. Чемоканчиваютсякакдень,такиночь.(Мягкимзнаком.)

10. Надеревосадятсядвевороны.«Утебя»,–говоритперваяворона,«лапкигрязные».

«Аутебя»,–отвечаетвторая,«клюввземле».

Какжетак?Смотрятонивразныестороны,адругдругавидят?(Воронысмотрятдруг на друга.)

1. Какдалековлесможетзабежатьзаяц?(Досередины,дальшеонужевыбегаетизлеса.)

2. Можноливрешетеводыпринести?(Можно,когдаоназамерзнет.)

3. Сколькояицможносъестьнатощак?(Одно,второеужебудетненатощак.)

Вредина-приверединаследитзапроведениемконкурсов,радуется,когдаребятанеотвечают на вопросы, проигрывают в игре.

Колобок:Нукак,Вредина-привередина,посмотри,какиеунасребята,сейчасмынай- дем подарки.

Вредина-привередина:Сдаюсь! Не хочу больше вредничать, очень весело было у вас, отдамяподарки.Нотольковотбеда,ясамазабыла,кудаяихспрятала!Вот,толькоподсказку себе оставила.Достает конверт.Вот здесь загадки, которые помогут их найти.

Колобок:Выпоняли,ребята,отгадкадолжнауказатьместо,гдеспрятаныподарки!

Читай,Вредина-привередина!

Иязыканет,аправдускажет.(Зеркало)

Всегдаходит,асместанесходит.(Часы)

Нерубашка,асшита,некуст,аслистками,нечеловек,аговорит.(Книга)

Межидеревянные,полястеклянные.(Окно)

Ребятанаходятподарки,дарятихименинникам,поздравляютспраздником.

Ведущая:Спасиботебебольшое,Колобок!Еслибынеты,нашпраздникнесостоялся!

Сднемрождениядорогиеименинники,волшебноговампраздника!

1