Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд

Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд.

Цель: Закрепление у учащихся умения выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд. Формирование навыка использования полученных знаний в новых условиях.

Задачи:

• Образовательная - продолжать формировать вычислительные навыки в процессе решения примеров и задач по теме.
• Коррекционно-развивающая - корригировать и развивать зрительное и слуховое восприятие, непроизвольное внимание, мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение); способствовать развитию связной речи, расширять кругозор учащихся..
• Воспитывающая - воспитывать положительную учебную мотивацию, организованность и самостоятельность в выполнении заданий, интерес к математике.

5

6

4

3

2

1

Закрепление и повторение изученных знаний 1)Выполнение дифференцированных заданий по карточкам (решение примеров на сложение и вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд)

В-2 Карточка №1

Реши примеры:

+ 116 + 384 - 637 - 783

235 125 254 345

Ответы: 351, 509, 383, 438

В-1 Карточка №1

Реши примеры:

216 + 527 = 837 – 254 =

394 +425 = 766 – 329 =

Ответы: 743, 819, 583, 437

2) Составь и реши задачу устно

Поставь вопрос,

чтобы задача решалась

в одно действие

С I пальмы - 150 кокосов

Со II пальмы - на 30 к. меньше

?

3) Задача .

Плавая в море Робинзон насчитал 240 морских звёзд, а морских ежей на 69 меньше .

Сколько всего морских ежей и звёзд насчитал Робинзон?

Составление краткой записи задачи

Звёзд -

240 шт.

?

_

? ,

на 69 шт. меньше

Ежей -

4 ) Решите примеры, выберите буквы – ответы и тогда узнаете, какую рыбу поймал Робинзон

437-425= 238+192= 415+319=

740-237= 327+371= 639-189=

12 - М 689 - О 503 - У 504 - К 430 - Р 420 - П 698 - Е 112 – Ф 734 - Н 450 - А 733 – И

2

1

в

у

т

3

5

м

4

д

о

н

е

п

р

л

о

в

у

и

н

ж

ю

е

с

о

о

и

7

и

с

й

т

л

т

ц

н

и

ь

в

ч

я

ы

ы

и

ч

т

е

ь

с

т

ь

1) Увеличить в несколько раз – значит … . 2) Умножение (х) и деление (:) – это действия ….. ступени. 3) 243 … 425 = 668 4) 100 – это одна … . 5) 18 … 2 = 9 6) Первый разряд. 7) Из 473 … 70 будет 403.

Урок прошел удачно.

Я доволен собой!

Мне было трудно, но я

c правился с заданиями.

Я вполне доволен собой!

Мне было очень трудно.

Мне нужна помощь!

Список источников иллюстраций

• http://medivin.ru/default_14278.html - морская звезда
• http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?p=28217111 - мурена
• http://soapkrasnodar.narod2.ru/tehnologiya_i_sostavlyayuschie/bazovie_masla - кокосовая пальма
• http://www.photosight.ru/photo/alone/261101/ - морской еж
• http://www.fotoceramica.co.il/ru/?p=143 - морское дно.
• http://nnm.ru/blogs/ucha-777/svetlana-novikova/ - карта.
• http://ilonka-vb.blogspot.ca/2010_10_01_archive.html - Робинзон.
• http://fotki.yandex.ru/users/emilia-deviatova/view/402921/ - корабль.

1

2

3

5

4

7