Смешанное обучение на уроках русского языка

Асалханова Елена Витальевна , учитель русского языка и литературы МОУ Усть-Ордынская СОШ №1 имени В. Б. Борсоева.

• Фото

Смешанное обучение

на уроках русского языка

Смешанное обучение

расширяет:

-образовательные возможности учащихся за счет доступности и гибкости образования, учета их индивидуальных образовательных потребностей, а также темпа и ритма освоения учебного материала

формирует:

-Субъектную позицию учащегося (повышается мотивация, самостоятельность, соц активность)

Способствует конструированию учащимися собственных знаний

Персонализирует образовательный процесс:

-учащийся сам определяет учебные цели, способы их достижения, учитывая свои образовательные потребности.

Учитель является помощником учащегося

Работа по зонам (в группе)

Группа 1: основное обучение-онлайн, а компонент личного общения с учителем – для консультирования

Группа 2: основное обучение – в традиционной форме, а компонент онлайн-обучения используется для поддержки и отработки навыков

Группа 3: основное обучение- работа в группе, обучение работе над проектом.

Преимущества смешанного обучения

• Индивидуализация
• Интерактивность обучения
• Мгновенная обратная связь
• Самостоятельность учащихся
• Глубина рефлексии