Сообщение «Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения и стандарт образования 2004 г.»

Федеральный государственный образовательный стандарт и государственный стандарт 2004 года

1 . «Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения и стандарт образования 2004 г.»

(Н.Н. Ореховская, руководитель ГМО)

2. «Учитель – профессия дальнего действия – главное на земле».

(З.И. Крупская, руководитель ГМО)

3. «Введение нового курса. Основы религиозных культур и светской этики».

(А.Ж.Жумагулова, учитель ГБОУ СОШ № 4)

4. «Результат творческого поиска педагога – воспитание здорового, активного подрастающего поколения».

(Р.А. Кыдырбаева, руководитель ГМО)

ОТЛИЧИЕ стандартов ВТОРОГО поколения от стандартов ПЕРВОГО поколения

Хотим мы того или не хотим, сегодня становится прошлым, а завтра – настоящим. В. С. Лазарев

Стандарт – важнейший норматив-но-правовой акт, устанавливающий от имени РФ определённую сово-купность наиболее общих норм и правил, регулирующих деятель-ность системы общего среднего образования.

Федеральный государственный образовательный стандарт - это совокупность трех систем требований.

Т

К результатам освоения

основных

образовательных программ

Т

Т

К условиям реализации

К структуре основных

образовательных программ

основных

образовательных программ

Настоящий проект концепции предлагает в качестве государственных стандартов общего образования второго поколения рассматривать три компонента – «Требования к структуре основных общеобразовательных программ», «Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ» и «Требования к условиям реализации основных общеобразовательных программ » (см. рис. 3).

Требования к структуре основных общеобразовательных программ представляют собой рамочное описание базовых компонентов образовательных программ начального общего, основного общего и полного среднего образования.

Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ представляют собой операциональное описание целевых установок общего образования.

Требования к условиям получения общего образования представляют собой интегральное описание совокупности условий, необходимых и рекомендуемых для обеспечения реализации соответствующих образовательных программ.

КАКОВА ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ?

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ –ФОРМИРОВАНИЕ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ, ПРИЗВАННОЙ СТАТЬ ОСНОВНЫМ ИНСТРУМЕНТОМ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА

Требования к результатам освоения ООП

Предметные

Метапредметные

Личностные

Развитие компетентности к обновлению компетенций

ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА

• любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

• любящий свой народ, свой край и свою Родину;

• доброжелательный,

умеющий слушать

и слышать партнера, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

• уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

• владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

• выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни;

• готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй, школой и обществом.

5 ноября 2008 года

Президентская инициатива: «Наша новая школа»

В структуре Базисного образовательного плана выделяется три раздела

• Инвариантная
• (обязательная) часть

• Вариативная часть

• Внеурочная

деятельность

Примерный Базисный образовательный план начальной школы. Внеурочная деятельность

направления / классы

Количество часов в неделю

I

Спортивно-оздоровительное

Художественно-эстетическое

II

3

III

2

Научно-познавательное

3

2

2

Военно-патриотическое

3

IV

Всего

2

2

Общественно-полезная деятельность

2

3

2

2

2

Проектная деятельность

2

12

8

2

1

2

ИТОГО

2

10

1

8

2

2

1

8

2

10

8

1

10

4

10

40

Духовно-нравственное

направление

Общеинтеллек-

Общекультурное

направление

туальное направление

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Социальное направление

Спортивно-оздоровительное

направление

Портфель достижений

• Кто я и чего хочу
• Чему я научился на ВСЕХ предметах»
• Чему я научился на РАЗНЫХ предметах
• Достижения ВНЕ учебы

Материалы, обеспечивающие реализацию стандарта

• Послание Федеральному Собранию Российской Федерации 12 ноября 2009 года, http://kremlin.ru/transcripts/5979 (22.03.2010г.)
• http://www.moipkro.ru/section/main/fgos (08.04.2010г., 28.08.2010г.).

«Учитель – профессия дальнего действия – главное на земле».

«Введение нового курса.

Основы религиозных культур и светской этики»

«Результат творческого поиска педагога – воспитание здорового, активного подрастающего поколения»