СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ, У КОТОРЫХ ЕСТЬ ДЕТИ С
ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
Если ваш ребенок родился не таким, как другие, у вас, безусловно, будет больше проблем, чем у других родителей. Перед вами, наверное, встанут вопросы, на большинство из которых вы не сможете найти ответа сразу: «почему это случилось с ребенком?", "Нет ли в том, что произошло, нашей вины?«, "Можно ли что-то сделать для того, чтобы спасти ребенка, исправить отклонения?", "Каким вырастет мой ребенок, как сложится его судьба?", "Как жить дальше?».
Такие проблемы волнуют многих родителей, ведь каждый день на свет рождаются младенцы, которых мы называем детьми с особыми потребностями, На них, как и на каждого малыша, ждет своя неповторимая судьба. Однако для того, чтобы попытаться сделать его счастливым, Вам необходимо реально оценивать ситуацию и не впадать в отчаяние, ведь стресс из-за инвалидность больше переживают родители, а не малыши. Если ребенка просто любят все, кто его окружает, заботятся о нем, он не осознает того, что чем-то отличается от большинства.
Помните: вы не одиноки. За всю историю развития общество приобрело ценный опыт лечения, ухода и воспитания таких детей. Далее приведем основные советы, которые помогут объективно оценить ситуацию, правильно расставить акценты и остаться в гармонии с самим собой.
Как говорить с ребенком о его особых потребностях в обучении:
давайте отдельные советы, которые бы помогли Вашему ребенку понять, что ему помогает учиться лучше, например: «Мне кажется, что ты лучше запоминаешь информацию, когда видишь предметы»;
если необходимо, объясняйте своему ребенку результаты оценки, чтобы он лучше понимал свои возможности и потребности, а также их связанность с учебой и жизнью;
объясняйте, что каждый человек учится со своей скоростью и особым подходом. Например, одни дети учатся лучше, когда прослушают предлагаемые им материалы, а другие – когда прочитают или увидят воочию;
используйте слова, которые Ваш ребенок понимает;
акцентируйте на том, что Ваш ребенок не остается в одиночестве со своими проблемами. Ему смогут помочь родители, семья и персонал школы;
помощь, которую будет получать ваш ребенок, описывайте конкретно, реалистично и в позитивном свете;
проводите ролевые игры, моделируя возможные сложные ситуации в школе;
ищите возможностей поддержки и информационного обеспечения.
подбадривайте
После того, как семья впервые узнала, что у ребенка могут быть особые потребности, ей может потребоваться время для адаптации. Ребенку также может быть нелегко в этот период. Подбадривайте ребенка, больше обращайте внимание на его сильные стороны – это поможет сформировать равновесие с только что выявленными проблемами. Способности есть у всех детей, их нужно лишь выявить и развивать.
Хвалите всегда за конкретное действие, будьте красноречивыми:
"Ты очень хорошо сделал ...»
«Я вижу, что ты гораздо лучше учишься, когда ...»
"Я заметил улучшение в ...»
"Давай вместе поработаем над ...»
"Я очень ценю твою значительную работу и усилия, потраченные на ...»
"Чем я могу тебе помочь...», «Я вижу, ты хорошо поработал над...», «Спасибо, что ты тщательно выполнил задание».
Будьте готовы помогать ребенку, однако при малейшей возможности усиливайте его независимость. Ободряйте и поощряйте ребенка, чтобы формировать его самостоятельность и уверенность.
Формируйте коммуникационные навыки. Улучшение коммуникационных навыков ребенка повышает его шансы стать уверенным, независимым и успешным взрослым человеком. Эффективные коммуникационные навыки позволяют детям выражать свои потребности и пожелания, развивать социальные отношения.
Поощряйте своего ребенка выражать собственные идеи, чувства, мысли и взгляды, а сами активно слушайте. В семье обсуждайте события во время потребления пищи, поездок на машине, прогулок или перед сном.
Слушайте своего ребенка. Вставляйте несколько слов, чтобы подбодрить, поощрить к общению. Когда навыки активного слушания моделируются дома, ребенок, скорее всего, будет повторять их во время своего общения с другими.
Поощряйте ребенка задавать вопросы.
Давайте своему ребенку возможность общаться с различными людьми: соседями, членами семьи, меньшими детьми или профессионалами.
Для тренировки коммуникаций в разнообразных ситуациях используйте ролевые игры.
Стимулируйте дружеские отношения
Детям с особыми потребностями могут потребоваться поддержка и поощрение к установлению дружеских отношений. Взаимодействуя с другими людьми, дети учатся решать свои собственные конфликты, понимать общественные рамки, приобретать уважение других и развивать чувственность к уникальным потребностям окружающих. А для этого:
Обсуждайте элементы дружбы – уважение, доверие, удовлетворение, принятие.
Предложите группы, команды или организации, к которым может присоединиться Ваш ребенок – часто дружба возникает в организациях, где у детей есть общие интересы.
Успехов Вам и терпения, уважаемые родители!
160
161 709 
