Россия, пгт Мурмаши, Кольский район, Мурманская область
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 09.06.2024 21:34
Ардынцов Александр Анатольевич
учитель географии
36 лет
35 966
499 
Местоположение
Специализация
Создание комплексно–целевой программы управления качеством образования
Категория:
Завучу
17.03.2018 20:05
Просмотр содержимого документа
«Создание комплексно–целевой программы управления качеством образования»
Выполнил: Ардынцов А.А., заместитель директора по УВР, МБУ ДО ДЮСШ пос. Светлый, Светлинского района Оренбургской области.
Проект № 3. «Создание комплексно–целевой программы управления качеством образования».
Построить дерево целей двух уровней для управления качеством образования. Сформировать комплексно-целевую программу управления качеством образования ОО.
Требование к проекту №3:
- проект должен быть сформирован как документ, содержащий дерево целей двух уровней для управления качеством образования и комплексно-целевую программу управления качеством образования ОО в виде таблицы.
Комплексно–целевая программа управления
качеством образования.
1 этап. Подготовительный
| Мероприятия месяц | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Нормативно-правовая база (создание новых локальных актов, ревизия уже существующих) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Разработка стратегии и тактики деятельности ОУ по повышению качества образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Утверждение Программы управления качеством образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 этап. Внедренческий
| Мероприятия месяц | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и их родителей, формирование базовых компетентностей, повышение качества знаний на основе учета индивидуальных потребностей и возможностей школьников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Организация внеурочной деятельности, направленной на повышение качества образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Организация творческой, проектной, исследовательской деятельности школьников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Круговой цикл лицейских дел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Выполнение социального заказа, совершенствование общественного управления ОУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Принятие нормативных документов по внутришкольному управлению качеством образования (Совет школы, общешкольная конференция, педсовет) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Разработка стратегии и тактики деятельности ОУ по повышению качества образования (педсовет) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Координация, коррекция, методическое сопровождение деятельности педагогов по повышению качества образования (методсовет) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Непрерывное повышение профессиональной компетентности педагогов (семинары, конференции, творческие отчеты и т.д.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Инновационная деятельность школы по повышению качества образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Организация системы обеспечения качества образования: - система оценивания качества образования; -система материально-технического и информационно-технического обеспечения; - система финансового обеспечения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Организация социального партнерства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 этап. Заключительный – подведение итогов реализации программы развития август – ноябрь 2020
| Мероприятия месяц | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Подведение итогов реализации Программы управления качеством образования (самообследование, проблемно-ориентированный анализ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Программа управления качеством образования
Внутренний мониторинг качества образования
Внешний мониторинг качества образования
I. Мониторинг образовательной деятельности
Мониторинг процесса:
Учебной деятельности
Воспитывающей деятельности
Мониторинг результата:
Учебной деятельности
Воспитывающей деятельности
Мониторинг процесса
Мониторинг результата
VI. Мониторинг психолого-педагогической деятельности:
Индивидуальная работа с учащимися
Индивидуальная работа с педагогами
Работа с классным коллективом
Работа с родителями
Общий мониторинг
II. Мониторинг оснащенности
III. Мониторинг кадров
IV. Мониторинг системы дополнительного образования
V. Мониторинг здоровья (обучающихся и педагогов)
ЦОКО
· Итоговая аттестация учащихся
· Аттестация педагогических кадров:
на соответствие занимаемой должности;
на первую квалификационную категорию;
на высшую квалификационную категорию;
· Олимпиады, конкурсы, НПК
· Внешняя независимая экспертиза:
Аккредитация
Лицензирование
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
