Создание психологического комфорта в группах детского сада

Создание психологического комфорта в группах детского сада

Составила воспитатель Цыпкина Т.В.

Эмоциональное

Здоровье

Духовное

Интеллектуальное

Физическое

Создание психологического комфорта в детском саду необходимо для сохранения и укрепления психологического здоровья и развития личности ребёнка.

В группе можно ощутить атмосферу раскованности или закрытости, спокойной сосредоточенности или тревожного напряжения, искреннего веселья или угрюмой настороженности, и т.д.

Благоприятный климат:

• Атмосфера доброжелательности и заботы о каждом;
• Доверие, требовательность;
• Ответственность;
• Чувство защищенности;
• Причастность к происходящему;
• Уверенность в себе;
• Приподнятое настроение;
• Сформированность ценностного отношения к личности, делу, истине

Методики изучения оценки психологического климата и эмоционального благополучия:

• Рисунок «Я в своей группе детского сада».
• Цветовая диагностика «Домики».
• Тест на эмоциональное отношение.
• Анализ «Атмосфера в моей группе».
• Социометрия.

Упражнения  для снятия  эмоционального напряжения педагогов необходимы, так как эмоциональное благополучие педагога является условием положительного эмоционального состояния детей

Для создания условий психологически комфортного пребывания ребёнка в детском саду необходимо:

• Принимать каждого ребёнка таким, какой он есть.
• Опираться на добровольную помощь детей.
• Быть затейником и участником детских игр и забав.
• В затруднительных для ребенка ситуациях ориентироваться на возрастные и индивидуальные особенности: быть всегда вместе с ним.
• Привлекать родителей к образовательному процессу.

Помнить:

• Ребенок вам ничего не должен.
• Добиваться соблюдения от ребенка социальных норм и правил с учетом его состояния и интересов.
• Не навязывать своих правил и требований.
• Меньше запретов и требований.
• Тихий, застенчивый ребенок также нуждается в помощи, как и отъявленный драчун.

Психологически комфортная среда:

• организацию зоны для психологической разгрузки;
• обучение агрессивных детей способам выражения гнева в приемлемой форме;
• обучение детей умению владеть собой в различных ситуациях, приемам саморегуляции; 
• обучение детей бесконфликтному общению с помощью эмоционально-развивающих игр;
• повышение самооценки тревожных, неуверенных в себе детей;
• обучение детей навыкам сотрудничества и согласованным действиям в команде.

Психологические речевые настройки:

Цель настроек – создание в группе положительного эмоционального фона, атмосферы доброжелательности и защищенности.

Предназначение – установки на хорошее настроение.