Спецификация итоговой контрольной работы по информатике в 9 классе

Спецификация итоговой контрольной работы

по информатике в 9 классе

1. Назначение работы – оценка уровня усвоения знаний материала 9 класса, установление соответствия подготовки обучающихся 9 –х классов по информатике Федеральным государственным стандартам общего образования по информатике, выявление темы, вопросы содержания образования, вызывающие наибольшие трудности у обучающихся, мотивирование обучающихся, педагогов к организации деятельности по восполнению пробелов в уровне подготовки учащихся 9 класса.

2. Документы, определяющие содержание работы.

Содержание контрольной работы определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897) с учётом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 № 1/15)).

- Программа общеобразовательных учреждений «Информатика» 9 класс.

3. Условия проведения и время выполнения работы.

Использование дополнительных материалов и оборудования не предусмотрено.

4. Структура работы.

Работа направлена на оценку достижения планируемых результатов освоения содержательной линии за 9 класс.

Работа состоит из 10 заданий.

Кодификатор

Элементов содержания входной работы по информатике

9 класс

Вариант 1

1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке. Я к вам пишу – чего же боле? Что я могу ещё сказать?

1) 52 байт

2) 832 бит

3) 416 байт

4) 104 бит

2.  Для какого из приведённых чисел ложно высказывание: НЕ (число 50) ИЛИ (число чётное)?

1) 123

2) 56

3) 9

4) 8

3. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость которых (в км) приведена в таблице.

Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.

1) 4

2) 5

3) 6

4) 7

4. В некотором каталоге хранился файл Хризантема.doc, имевший полное имя D:\2013\Осень\Хризантема.doc. В этом каталоге создали подкаталог Ноябрь и файл Хризантема.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения.

1) D:\2013\Осень\Ноябрь\Хризантема.doc

2) D:\Ноябрь\Хризантема.doc

3) D:\2013\Осень\Хризантема.doc

4) D:\2013\Ноябрь\Хризантема.doc

5. 

Дан фрагмент электронной таблицы.

Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке A2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?

1) =D1–A1

2) =B1/C1

3) =D1–C1+1

4) =B1*4

6. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где a, b — целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, y), в точку с координатами (x+a, y+b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные — уменьшается.

Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (9, 5), то команда Сместиться на (1, –2) переместит Чертёжника в точку (10, 3).

Запись

Повтори k раз

Команда1 Команда2 Команда3

Конец

означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз.

Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 3 раз

Сместиться на (–2, –3) Сместиться на (3, 2) Сместиться на (–4, 0)

конец

На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?

1) Сместиться на (–9, –3)

2) Сместиться на (–3, 9)

3) Сместиться на (–3, –1)

4) Сместиться на (9, 3)

7. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствует правилам арифметики.

Определите значение переменной a после выполнения данного алгоритма:

a := 6

b := 2

b := a/2*b

a := 2*a+3*b

1)30

2)10

3)32

4)3

8. Найдите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.

1)55

2)70

3)56

4)7

9.  На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?

1)9

2)10

3)12

4)11

10. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Отправление поездов дальнего следования».

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Категория поезда = «скорый») И (Время в пути 36.00)?

1)5

2)6

3)4

4)3

Вариант 2

1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке:

Я вас любил: любовь ещё, быть может, в душе моей угасла не совсем.

1) 66 байт

2) 1056 бит

3) 528 байт

4) 132 бит

2.  Для какого из приведённых имён истинно высказывание: 

НЕ(Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква гласная)?

1) Андрейка

2) Иван

3) Михаил

4) Никита

3. Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице:


Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и E. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. 

1) 6

2) 7

3) 8

4) 9

4. Пользователь работал с каталогом C:2011ИзбранноеВидео. Он поднялся на два уровня вверх, затем спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в папке Фото. Запишите полный путь к этой папке.

1) C:\2011\Избранное\Фото

2) C:\2011\Фото

3) C:\Фото

4) C:\2011\Байкал\Фото

5. 

Дан фрагмент электронной таблицы.

Какая из перечисленных ниже формул должна быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений круговая диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?

1) =A1+C1

2) =D1/4

3) =D1+2

4) =C1*5

6. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, y), в точку с координатами (x+a, y+b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные — уменьшается.
Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (2, 4), то команда Сместиться на (1, –5) переместит Чертёжника в точку (3, –1).
Запись
Повтори k раз 

Команда1 Команда2 Команда3

Конец 

означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз.

Сместиться на (1, 3) 

Повтори 4 раз 

Сместиться на (0, 2) Сместиться на (3, 1) Сместиться на (–4, –4)

Конец

Какую команду надо выполнить Чертёжнику вместо команды Команда1, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?

1) Сместиться на (–3, –1)

2) Сместиться на (3, 1)

3) Сместиться на (–4, –4)

4) Сместиться на (4, 4)

7. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной а после выполнения алгоритма:

а := 8 

b := 2 

b := a/2*b 

a := 2*а + 3*b

В ответе укажите одно целое число — значение переменной а.

1)30

2)40

3)32

4)3

8. Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.

1)55

2)70

3)64

4)7

9.  На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?

1)9

2)10

3)12

4)11

10. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Отправление поездов дальнего следования».

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию
(Категория поезда = «скорый») И (Время в пути

1)5

2)6

3)4

4)3

Ответы

Оценивание

За каждое верно выполненное задание выставляется один балл.

Итого: макс. Количество баллов – 10

Количество баллов Оценка

10 - 9 «5»

8 – 7 «4»

6 – 5 «3»

Менее 5 баллов «2»