Спортивный праздник "Принцесса спорта"

Цель:  приобщение учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

Задачи:         

- создать атмосферу радости и эмоционального благополучия у участников праздника;

- содействовать развитию эмоционально-чувственной сферы личности ребенка, расширению кругозора, словарного запаса;

- способствовать развитию познавательных процессов участников;

- привить детям любовь к занятиям физической культурой и спортом, к спортивным соревнованиям, ведению здорового образа жизни

Планируемые результаты внеурочной деятельности:

Универсальные компетенции:

-умение организовать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения ее цели;

-умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.

Личностные результаты (формирование следующих умений и качеств):

-активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

-проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметные (формирование УУД)

регулятивные:

-технически правильно выполнять двигательные действия в соревновательной деятельности;

-самостоятельно в любой соревновательной ситуации регулировать степень внимания и мышечного напряжения;

-управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять сдержанность;

познавательные:

-уметь пользоваться информацией;

-видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

-находить выход из критического положения;

коммуникативные:

-общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах самоуважения и взаимопомощи, дружбы, толерантности;

-оказывать товарищескую поддержку;

-уметь работать в команде;

-добиваться достижения общей цели.

Мероприятие второго уровня воспитательных результатов:

 получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (коллективизм, уважение к сопернику, взаимовыручка), ценностного отношения к социальной реальности (здоровье жителей планеты).