Способы организации активного обучения на уроках математики

Способы организации активного обучения на уроках математики

Литвинова Ирина Васильевна

Задачи:

• пробуждение у обучающихся интереса;
• эффективное усвоение учебного материала;
• самостоятельный поиск учащимися путей и вариантов решения поставленной учебной задачи;
• установление воздействия между учениками, обучение работать в команде, проявлять терпимость к любой точке зрения, уважать право каждого на свободу слова, уважать его достоинства.

Три формы взаимодействия учителя и учеников

Пассивный метод  

Учитель

Ученик

Ученик

Ученик

Активный метод  

Учитель

Ученик

Ученик

Ученик

ЧТО ТАКОЕ АМО ?

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ   –  это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.

Внутреннее содержание активных методов.

Активные формы занятия

Неимитационные

Имитационные

игровые

Проблемные лекции

Проблемные семинары

Мозговой штурм

Круглый стол

Деловая игра

Учебная игра

Мини – игры

Ролевые игры

Ситуационные игры

неигровые

Анализ конкретной ситуации

Тренинги

Действие по инструкции

Работа с документами

Формулировка заданий :

• Сформулируй понятие.
• Докажи.
• Объясни.

Аналитические и проблемные вопросы:

• “ Почему? Из чего следует? От чего зависит?”
• “ Кто больше вопросов по определенной теме задаст за минуту”.

Интерактивный метод  

Учитель

Ученик

Ученик

Ученик

Три вида активности

Положительные моменты использования интерактивных методов обучения

• роль преподавателя резко меняется;
• повышается точность восприятия, увеличивается результативность работы памяти;
• развиваются устойчивость внимания, умение его распределять; наблюдательность при восприятии; способность анализировать деятельность партнера, видеть его мотивы, цели .

Творческие задания

• Составление математических задач.
• Составление математических кроссвордов.
• Написание сказок, героями которых являются числа или геометрические фигуры.
• Математические сочинения.
• Доклады и рефераты.
• Рисунки или аппликации к отдельным темам курса математики.

ИНФОРМАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ

Компьютерные технологии создают большие возможности для активной учебной деятельности:

• создание мультимедийных презентаций;
• использование он-лайн тренажеров;
• работа с электронными учебниками;
• электронное тестирование и т.д.
• прохождение олимпиад на образовательных площадках Учи.ру, Я-Класс.ру и т.д

Кредо активного обучения:

• То, что я слышу, я забываю.
• То, что я вижу и слышу, я немного помню.
• То, что я слышу, вижу и обсуждаю, я начинаю понимать.
• Когда я слышу, вижу, обсуждаю и делаю, я приобретаю знания и навыки.
• Когда я передаю знания другим, я становлюсь мастером.

Спасибо за внимание!