Статья "Детство, как культурологический феномен"

№1

название

время

Краткая характеристика

1.Этап

Период

детоубийства.

Инфантицизм.

Первобытнообщинное общество до 4 века н.э.

Детоубийство, отсутствие ценности жизни ребенка.

2 этап

Оставляющий стиль

С 4 века по 13 век н.э.

Не убивали, но в семье не оставляли. Вскармливание детей посторонними людьми. Не было привязанности к детям. Считали что ребенок – это зло. Царила атмосфера эмоциональной холодности.

3 этап

Амбивалентный стиль

С 14 века по 17 век н.э.

Двойственное отношение к ребенку. Ценность ребенка возрастает. Открыты приюты для брошенных детей. Отношение: взрослые пользовались большим авторитетом, детей могли убивать за угрозу своим родителям.

4 этап

Навязчивый стиль

18 век

Ребенок считался белым листом бумаги. Эту теорию выдвигал Жан Жак Руссо. Он говорил, что от того как в ребенка будут закладывать, таким он и вырастет. Ребенок остается в семье, его ценность признали. Взрослые стремились контролировать детей.

Возникло течение- дети не нужны.

5 этап

Социализирующий стиль

19 век начало 20 века.

Успешная социализация в обществе. Т.Е. Дети должны учиться общаться, они должны быть успешными. Тренировка.

6 этап

Помогающий

20век –до настоящего времени

Развитие талантов и индивидуальности. Ребенок не сравнивается с другими, а только с самим собой.