Статья «Использование on-line платформы «Nearpod» на уроках математики»

Тимошенко Анна Витальевна

учитель математики и информатики

МБОУ СОШ №1 р.п.Хор

«Использование on-line платформы «Nearpod» на уроках математики»

Аннотация: в данной статье рассматриваются особенности и преимуще-ства использования онлайн платформы Nearpod в образовательном процессе. Автор приходит к выводу, что применение онлайн платформы Nearpod в обра-зовательном процессе крайне продуктивно и эффективно.

Nearpod – это инновационная интерактивная онлайн платформа, которая позволяет создавать обучающие материалы, демонстрировать их ученикам и отслеживать результат их деятельности в режиме реального времени. При этом учащимся не обязательно присутствовать в классе, они могут находиться в любой точке мира. Для работы необходимо иметь доступ в интернет и какой-либо гаджет (планшет, персональный компьютер, ноутбук или смартфон).

Данная онлайн платформа предоставляет два режима доступа – для учащегося и для учителя. Режим учителя позволяет создавать учебные презентации, наполнять их необходимым контентом и делиться ими с учащимися. Продукт, получившийся в результате, может нести в себе информативную, обучающую функцию для демонстрации нового материала либо контролирующую, а может совместить все сразу. Это зависит от того, какие цели преследует учитель и какие инструменты выбирает для подачи/сбора информации в своей презентации.

Также учитель может воспользоваться библиотекой готовых презентаций по различным предметам. Можно скачать материалы, которые находятся в общем доступе или купить в режиме онлайн магазина. У данной онлайн платформы есть бесплатная версия с минимальным набором необходимых инструментов и платная, в которой функционал значительно расширен. Но и бесплатной версии вполне достаточно для создания качественного и эффективного обучающего материала. В ней вы сможете загружать изображения, графики, диаграммы, аудио и видео файлы, создавать опросы, викторины, тесты и голосования.

Для более глубокого понимания и работы над темой есть возможность использования открытых вопросов и для того, чтобы учащиеся могли самовыражаться, присутствует инструмент «доска», где можно графически что-либо изобразить.

Все это позволяет сделать процесс обучения интересным, насыщенным, наглядным, познавательным, интерактивным и личностно-ориентированным. Nearpod незаменим для дистанционного образования.

Каждый ученик, имеющий гаджет с выходов в интернет может присоединиться к сессии, и стать активным участником образовательного процесса, результат которого можно отследить мгновенно. Режим учащегося подразумевает просмотр контента учебной презентации и отправку ответов на задания. Регистрация для учащихся не требуется, необходим только пин-код для присоединения к сессии, который предоставляется учителем. Сессия может проходить в режиме онлайн, тогда ходом урока будет полностью управлять учитель или в режиме домашнего задания, где ученик сам сможет переключать слайды, включать видео и аудио материалы и переходить от задания к заданию в удобном для него темпе.

В обоих случаях учитель в своем личном кабинете сможет увидеть полный отчет о работе сессии: количество участников, в какое время они присоединились, сколько заданий выполнили, правильность выполнения заданий, детальный анализ всех заданий по каждому ученику.

Можно выделить следующие преимущества в работе с Nearpod:

1. Легко создавать и хранить обучающие презентации.

2. Есть возможность скачать готовые материалы.

3. Разнообразие инструментов для создания качественного обучающего продукта.

4. Повышение мотивации и вовлеченности учеников.

5. Удобство отслеживания хода работы и обработки результатов в режиме реального времени.

6. Возможность использования для дистанционного обучения.

Вышеизложенное позволяет сделать выводы о том, что применение онлайн платформы Nearpod в образовательном процессе крайне продуктивно и эффективно.