Сценарий "Немеркнущий свет Победы"

Сценарий «Немеркнущий свет Победы».

Цели: Сохранение исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны; воспитание чувства патриотизма, национального самосознания, гражданственности, любви к Родине; формирование ценностных ориентаций, а так же уважение к людям, защищавшим свободу Родины.
Задачи:
- показать детям, какой нелёгкой ценой была завоёвана Победа; - содействовать воспитанию чувства глубокого уважения к людям, отдавшим жизнь во имя Победы; - расширить знания об истории Великой Отечественной войны, о подвигах защитников;

Ведущий1 :Никогда не забудут советские люди те тревожные минуты воскресного утра 22 июня 1941 года ,когда все услышали сообщение ,что среди ночи без объявления войны, фашистские орды внезапно вторглись в пределы нашей Родины, началась Великая Отечественная война. Священная война.
Знаменитыми стали слова политрука Василия Клочкова «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва»!
Ведущий2 . В суровые дни сорок первого года, словно став старше, рядом со взрослыми встали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны; собирали тёплые вещи и одежду для фронтовиков и детей, выступали перед ранеными воинами в госпиталях.

Наташа В.: Сорок трудный год Омский госпиталь.

Коридоры сухие и маркие, Шепчет старая нянечка: « Господи! - До чего же артисты маленькие….»

«Что в программе?» В программе – чтение, Пара песен Военных, правильных…

Таня: Мы в палату тяжелораненых, Входим с трепетом и почтением…

Мы вошли , Мы стоим в молчании…

Вдруг срывающимся фальцетом Абрикосов Гришка отчаянно…

Денис « Объявляю начало концерта!»

( Исполняется песня « Катюша»).

Мы поём…
Только голос лётчика
Раздаётся,
А в нём – укор:
«Погодите,
Постойте, хлопчики…
Погодите…
Умер майор…»
Наташа В Балалайка всплеснула горестно,
Торопливо,
Будто в бреду…
Вот и всё
О концерте в госпитале
В том году.

Танго.
Ваня- Судьба поступила с нами несправедливо. С выпускного вечера мы сразу ушли на фронт.

- Мы мечтали о будущем, строили планы.

- Нам казалось, что всё ещё впереди, и жизнь такая длинная, в ней так много разных путей…

Но нам не пришлось выбирать…
Звук стрельбы и сирены.

Ведущий2: А смог бы ты согласиться на собственную смерть, сознавая, что так надо, избирая путь, на котором нет спасения. Пойти на таран, как Гастелло, летать и сбивать вражеские самолёты без ног, как Мересьев, закрыть своим телом пулемёт, как Матросов, повторить подвиг молодогвардейцев или просто в 12 лет, став сыном полка, защищать Родину.
Ведущий1:
Можно спросить: что героического в том, чтобы в пять, десять или двенадцать лет пройти через войну? Что могли понять, увидеть, запом­нить дети? Многое! Вслушайтесь в воспоминания детей войны:

1: Мама работала и оставляла меня в садике круглосуточно. Помню голодовку, как ела лебеду и калачики.

2. Самолёты бомбили наш городок каждый день. Прятались мы в окопе возле дома.

3. Помню, как нас, мирных жителей, сначала собрали на колхозном дворе, а потом гнали босых и ободранных по пыльной дороге десятки километров, как держали закрытыми в ко­нюшнях и сараях

4. Длинные очереди за хлебом, бомбёжки, взрывы. Я боялась спать дома.

5. В деревне тоже люди жили тяжело: голодали, ели мякину, крапиву, конину. Там, в деревне, впервые увидела новых беженцев, опухших от голода.

Со всех одинаков был спрос.

Ведущий2.
Дети военной поры могут ещё рассказать, как умирали от голода и страха. Как тосковали, когда наступило первое сентября 1941 года, и не надо было идти в школу. Как в 10-12 лет, только встав на ящик, дотягивались до станков и работали по 12 часов в сутки. Дети помогали фронту всем, чем могли. Они пришли в обезлюдившие цеха заводов и на опустевшие колхозные поля, заменяя взрослых. В 11-15 лет они становились станочниками, сборщиками, выпускали боеприпасы, собирали урожай, дежурили в госпиталях. Свои трудовые книжки они по­лучали раньше, чем паспорта. Их выдавала война.

Исценировка фрагмента военной жизни (диалог мальчиков, вернувшихся после трудовой вахты домой)

— Смена закончилась. Сейчас упаду от усталости. Мишка, пойдём, попьём чайку горячего. Сегодня нас отпустили пораньше, значит, поспим больше. Да, оставайся у меня. Мама придёт с заводской смены только к полуночи, да и дорога к фабрике от нас короче.

— А ты, Женька, молодец. Первый из ребят получил разряд. Стал настоящим механиком швейных машин.

— Ладно, Мишка, не завидуй. И ты получишь. Представляешь, завтра мы получим настоящую военную одежду, ватники.

— Вот здорово! Сразу почувствуем себя настоящими взрослыми.

— Конечно, я и на фронт ещё сбегу.

Ведущий1:
Лобанов Женька сдержал слово. В 44-ом году он был призван в армию, в 33-ий запасной стрелковый полк. А пока у этих ребят был свой настоящий трудовой фронт.

Дети военной поры могут еще рассказать, как получали на погибших отцов похоронки. Как усыновляли их чужие люди. Как, увидев после войны первый батон, не знали, можно ли его есть, потому что за четыре года забыли, что такое белый хлеб. Но помнят они и победу!

Ведущий2. «Включили репродуктор. Все слушают, маленькие слов не разобрали, но поняли, что радость идет оттуда, сверху, из черной тарелочки репродуктора. Кого поднимали на руках взрослые… Кто лез сам… Залезали друг на дружку, третий ли четвертый малыш доставал до черной тарелки и целовал ее. Потом менялись. Всем хотелось поцеловать слово «Победа».
Песня «Майский вальс»

Ведущая 1: Мы говорим с вами о войне. О той, даты которой давно заучены. 1941-1945 О Великой Отечественной, далёкой и не совсем понятной вам, современным детям. Мы проводили фестивали военной песни, читали стихотворения, смотрели хроники, обсуждали страшные, но сухие цифры. Разве могли мы тогда представить, что война станет нашей реальностью!
Ведущая 2: Сегодня мы встретились с вами,дорогие наши гости, чтобы говорить о войне, которая пришла на нашу землю, которая ворвалась в нашу жизнь, разделив её на прошлое и настоящее, на ДО и СЕЙЧАС. Война не понаслышке, война рядом с нами. Разрушенные дома, искорёженные снарядами дороги, погибшие люди, знакомые, родные…Неутешительна статистика войн. Каждый день мы слышим сводки в новостях: об обстрелах, о разрушениях, о диверсиях, о погибших. Мы живём с этим не первый год, многие говорят, что привыкли.
Ведущая 1: Мне кажется, что это защитная реакция. Люди просто устали бояться и стараются не думать о плохом, ведь жизнь продолжается. Но нельзя привыкнуть к плачу ребёнка, слезам матери, горю отца.
Ведущая 2: Любая война неизбежно заканчивается миром. И вопрос только в цене этого мира. И цена непомерно велика – утраченные жизни, искалеченные судьбы. Это страшно, когда погибают дети. Когда гибнут люди от рук людей. Так не должно быть.

Мы, дети Донбасса, лишенные детства,
Не понаслышке знаем о войне…
Слышна стрельба и взрывы по соседству,
От пуль отметины остались на стене.

Не слышно больше радостного смеха,
Скрипят качели одиноко во дворе.
От взрывов раздается громко эхо,
Мы содрогаемся от ужаса во сне.

В кровавых лужицах — осколки неба,
Не видно солнца. Серый дым кругом.
Таится тихо снайпер где-то…
Быть может под прицелом был наш дом.

А мы молчим. Смерть рядом. Страшно.
Лишь тихий плачь и шепот наших мам.
Гуляет ветер в щелях бесшабашно
По темным комнатам и по пустым углам.

Весну украли, а теперь нет лета.
Всё чаще слышно слово «экстремизм».
Донбасса дети просят всю планету
Стать на защиту мира и за жизнь.

Услышьте люди крик детей Донбасса:
«Мы не мишени… и Земля не тир!»
Пусть в каждом доме раздается фраза:
«Конец ВОЙНЕ!!! STOP WAR!!!
Мы все за МИР!»

Песня «Дети Донбасса»

Почтим память павших минутой молчания. Минута молчания.
Песня «Ты же выжил, солдат!»

Ведущий:

Да будет светлой жизнь детей!

Как светел мир в глазах открытых!

О, не разрушь и не убей-

Земле достаточно убитых!

Исполняется песня «Отмените войну»