Сценарий праздника

.

Цели: способствовать укреплению дружбы между мальчиками и девочками; формировать положительную оценку таких женских качеств, как скромность, доброта, трудолюбие; формировать положительный климат в классном коллективе, желание детей общаться друг с другом.

Форма: ролевая игра.

Оформление класса:

а) гирлянды из бумажных цветов, шариков, стенгазета «Милые красавицы »

Музыкальное оформление:

а) 1-2 вальса на 3-5 минут;

б) 2 ритмичные пьесы или песни на 3-5 минут для сопровождения

2. Игра «Необыкновенный ринг»:

а) представление команд;

б) первый раунд. «Букет»;

в) второй раунд. «В гостях у сказки»;

г) третий раунд «Утренняя звезда»

г) четвертый раунд. «Умницы и умники»;

д) пятый раунд. «Устами младенца»;

е) шестой раунд. «Играй, гармонь любимая»;

ж) вручение подарков.

3. Подведение итогов (рефлексия).

Дорогие ребята! Наше сегодняшнее мероприятие посвящено Международному женскому дню. В этот день все мужчины во многих уголках планеты поздравляют женщин, дарят им цветы, подарки, нежные и добрые слова. Ведь женщины - это мамы, сестры, подруги, любимые. Все те, с кем приходит в мир весна, красота, душевное тепло, любовь.

Все вы, я уверена, поздравите с 8 Марта своих мам и бабушек, своих близких и знакомых. Постарайтесь подарить им в этот день улыбку, солнечное, весеннее настроение.

Ну, а всем нашим девочкам хорошего настроения и успехов в игре.

8 Марта — день торжественный,

В нем все сбываются мечты.

Сегодня всем подарим женщинам

Улыбки, радость и цветы.

Представление участниц игры

В конкурсе «Необыкновенный ринг» участвуют:

Тосенко Н., Малофеева Д., Базаржапова Л., Шабунина Н., Аверкина С., Бабенко Л., матвеева Н., Шабунина И. Гервальд К.

Оценивать конкурсантов «Необыкновенного ринга» будет жюри:

(представление) Т.О.М., Г.И.Н., А.Л.К.

Первый раунд. «Букет»

Ведущий -. Первый раунд называется «Букет».

Вам нужно назвать как можно больше цветов, садовых или полевых.

Девочки должны будут назвать цветы название цветов.

Итак, - начали!

. Девочки называют цветы. Ведущие подсчитывают количество названных цветов (роза, лилия, ромашка, маргаритка, сирень, астра, гвоздика, кашка, орхидея, мальва и т. п.) (георгин, пион, гладиолус, ландыш, тюльпан, жасмин, василек, лютик, одуванчик, ирис, подснежник, кактус, мак и т. п.).

Вед. Спасибо, дорогие девочки. С вашей помощью у нас получился огромный душистый букет из (количество) цветов.

Ведущий Итак, первый раунд закончен - у кого-то оказалось больше цветов, собранные в первом конкурсе.

Второй раунд. «В гостях у сказки»

Ведущий Послушайте задание. Каждая участница должна по очереди называть героев сказок.

Девочки должны называть сказочных красавиц и умниц.

Побеждает та участница, которая смогла вспомнить большее количество героев.

Участницы по очереди называют сказочных персонажей (девочки: Василиса Прекрасная, Василиса Премудрая, Марья Искусница, Дюймовочка, царевна Несмеяна, Крошечка-Хаврошечка, Царевна-лягушка, Русалочка, Золушка, Красная Шапочка, Машенька, Герда, Марья Царевна, Синеглазка и т. п.,

Ведущий. Соревнование закончено.

Ведущий Конечно, сказочных красавиц и умниц гораздо больше, чем богатырей и умников.

А наши девочки все похожи на этих прекрасных сказочных героинь.

Третий раунд –«Утренняя звезда»

Каждая участница представляет песню, посвященную 8 марта

1. «Мама – лучший друг» - 1/2 класс

2. «Солнечная капель» - Аверкина С.

3. «Мой подарок маме» - 3 класс

4. «Мама моя» - Гервальд К.

Ведущая. Итак конкурс закончен, жюри подводит итоги этого конкурса.

Следующий конкурс для наших участниц на сообразительность и знание.

Им нужно быть не только скромными, талантливыми, красивыми, но и умными.

Вот мы и проверим, кто же умнее:

Четвертый раунд - «Умницы и умники»!

Ведущий. Каждая участница должна ответить на 2 вопроса. Обсуждение не разрешается. Время на размышление не дается.

Слушайте ваши вопросы: жюри подсчитывает количество правильных ответов.

1. Какой герой имеет длинный нос?

2. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон.)

3. Чем кончаются день и ночь? (Мягким знаком.)

4. Нераскрывшийся цветок. (Бутон.)

5. Какая из нот не нужна для компота? (Соль.)

6. Можно ли принести воду в решете? (Лед.)

7. Женское платье без рукавов. (Сарафан.)

8. Спаситель Мухи-цокотухи. (Комар.)

9. Какая героиня летает в ступе с метлой?

10. Назовите трех героев, у которых нос пятачком.

11. Какой герой очень любит варенье?

12. Назовите девочку с голубыми волосами.

13.Какой герой имеет три головы?

14. Назовите героиню, побывавшую в Стране чудес.

15. Участок земли под овощами. (Огород.)

16. Искусство приготовления пищи. (Кулинария.)

17. Какой герой не любит ни шоколада, ни мармелада, а любит только маленьких детей?

18. Подарок на память. (Сувенир.)

Ведущий . Ну, что ж, в четвертый раунд закончился

Пятый раунд. «Устами младенца»

Ведущий. Я говорю предложения, по которым можно определить, о ком или о чем идет речь. Играющие говорят «Стоп!», если догадываются об ответе. Если ответ неправильный, то ведущий продолжает объяснения дальше. Побеждает тот. кто быстрее даст правильный ответ.

Вопросы-загадки

Ведущая. 1. Она любит детей, добренькая, покупает что-нибудь вкусненькое - что хочешь;

- она заботливая, никогда не ругается. У нее есть любимый человек - дедушка. Кто она? (Бабушка.)

ведущий. 2. Она бывает большая и маленькая. Когда фотографируются, она тоже нужна;

- она появляется, когда рассказывают анекдоты или что- нибудь смешное, а потом исчезает. (Улыбка.)

Ведущая 3. Это очень холодное и гладкое. Когда становится тепло, это превращается из большой в маленькую;

- это бывает разной формы, но чаще похоже на морковку. Висит вниз головой;

- когда весна наступает, это капает. (Сосулька.)

Ведущий 4.Это дядя. Он сильный, он умеет готовить, водить машину или мотоцикл;

- он никого не боится, никогда не плачет;

- он любит маму. У него есть сын или дочь, он выгуливает по утрам собаку;

- он хороший, добрый, заботливый. Обещал маму всю жизнь на руках носить. (Папа.)

Ведущая 5 Это бывает и не бывает. Когда мама покупает что-то вкусненькое, оно сразу появляется;

- это бывает, когда танцуешь, когда приходят гости - это тоже появляется;

- это бывает, когда не пускают гулять, когда уроки надо делать. Оно бывает веселое и грустное, хорошее и плохое. (Настроение.)

Подведение итогов.

Шестой раунд. « Играй, гармонь любимая»

Ведущая. Этот конкурс «Играй, гармонь любимая!» дарит вам веселые частушки о школьной жизни.

Выходят участники

1

Мы споем сейчас куплеты

да про девичьи дела

подыграет нам гармошка

подпевайте нам, друзья!

2

Наша школа хороша:

Светлая, уютная,

А еще известна тем,

Что очень многолюдная!

3

Ох, за партой я сижу,

На ребяток не гляжу.

Все уроки я учу –

А вдруг «пятерку» получу?!

4

Математику мы учим,

Дружно все считаем,

Только где вопрос в задаче,

До сих пор не знаем!

5

Чтение, чтение,

Ты для нас мучение,

Нам бы сказочки читать,

А стихов совсем не знать!

6

Ну, а музыка у нас

Не предмет, а просто класс,

Открывай пошире рот,

А сосед за нас споет!

7

Как начнется перемена,

В коридоре толкотня,

Ну, а мне какое дело,

Лишь не сбили бы меня!

8

Как у нас на перемене

Стены сотрясаются,

Это наши мальчики

По полу кувыркаются!

9

Мы - веселые девчата,

Вам сыграем и споем,

Коль понравятся куплеты,

Мы еще их пропоем

Ведущий. Конкурс «Играй, гармонь любимая!» подняла нам настроение. А жюри оценит лучшее исполнение.

Ведущий. Наша программа подошла к концу, пока жюри подводит итоги своей песней поздравит мам - Шмыгина Д., - («Мама»)

Скворцова А. – («Мамино слово»)

Слово предоставляется членам жюри.

Вручение подарков – медальонов, открыток.

Ведущий 1. Дорогие наши девочки!

С первой капелью...

С весенней метелью...

С первым цветочком весны!

Вас поздравляем, сердечно желаем...

Радости, счастья, любви!

Звучит музыка .