Сценарий развлечения "Осень в гости к нам пришла" для слабослышащих детей дошкольного возраста

СЦЕНАРИЙ

РАЗВЛЕЧЕНИЯ «ОСЕНЬ В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА»

ДЛЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ:

«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»,

«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Разработала:

Чеботаева Л.И., воспитатель

Белгород

2022

Цель: воспитание умения видеть прекрасное в природе, закреплять представление о дарах, которые дарит осень, вызвать интерес к предстоящему празднику; создать праздничное настроение.

Задачи:

I. Обучающие:

1) расширять знания об осени как о времени года;

2) закреплять представления детей об овощах;

3) развивать познавательную активность и коммуникативные умения детей через совместную творческую деятельность.

II. Коррекционно-развивающие:

1) развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление;

2) формировать и развивать эмоциональную сферу ребенка;

3) развивать музыкально-ритмические навыки, творческие способности, приобщать к музыкальной культуре.

III. Воспитательные:

1) продолжать развивать у детей чувства коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу и взрослым.

2) воспитывать любовь к природе.

Материал и оборудование: таблички, декорации (надпись на стену и модульная картина «Золотая осень»; макеты деревьев: береза, дуб, клен, рябина; разноцветные листья); муляжи овощей и фруктов, две кастрюли с надписью «Борщ» и «Компот»; шапочки овощей и грибов.

Предварительная работа:

1) рассматривание картинок и иллюстраций на тему «Осень»;

2) проведение непосредственно образовательной деятельности по лепке, аппликации, рисованию на осеннюю тему;

3) оформление выставки творческих работ: стенд с рисунками «Осень золотая в гости к нам пришла» и поделками из природного материала;

3) заучивание стихотворений, песен; разучивание танцев, танцевальных движений для хороводов.

Методы и приёмы: игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, дидактическая игра, использование художественной литературы и живописи.

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательная.

Предполагаемый результат:

расширение знаний детей об осени, ее признаках и дарах;

повышение уровня познавательной и речевой активности, расширение словаря детей;

формирование умения детей эмоционально воспринимать праздник, активно участвовать в его проведении, вести себя свободно и естественно.

Ход праздника

(По ходу праздника на презентации демонстрируются все этапы мероприятия, картинки и слова всех героев и детей)

Ведущий:

Здравствуйте, дети, здравствуйте, уважаемые взрослые!

Очень рады видеть Вас на нашем празднике!

Если на деревьях листья пожелтели

Если в край далекий птицы улетели

Если небо хмурое, если дождик льется

Это время года как всегда зовется?

Дети: Осень!

Дети поют песню «Осень» и садятся на стульчики.

Ведущий:

Снова осень за окошком,
дождик сыплется горошком,
Листья падают, шурша,
как же осень хороша!

Саша:

Падают листья желтые, красные.

До свидания, солнышко ясное!

Роза:

Листопад, листопад. Листья падают, летят.

Листья желтые кружатся и на землю все ложатся.

Артем:

Снова осень золотая к нам пришла издалека.

Птицы к югу улетают, обгоняя облака.

Ведущий: 

Мы на празднике своём

Осень в гости очень ждем.

 Дети:

Осень, Осень!

Ведущий: 

В гости просим!

Осень:
Здравствуйте, ребята!
Я – Осень золотая, поклон вам мой, друзья,
Давно уже мечтала о встрече с вами я!

Ведущий: 

Осень, осень золотая,

Хорошо, что ты пришла.

У тебя мы, осень, спросим,

Что в подарок принесла?

Осень:

Сейчас я вам расскажу.
Собирайся, народ, становись в хоровод!

Игра - хоровод «Подарки осени».

Ведущий: 

Дождь идёт… идёт… идёт…
Не бежит, не падает,
Он идёт, не устаёт
И детишек радует.

Настя:

Дождик, дождик, хватит лить!

Перестань нас мочить!

Соня:

Лужа тут, лужа там!

Лужа, лужа тут и там!

Песня – игра «Дождик».

Ведущий: 

Огород у нас хорош!

Где ещё такой найдёшь?!

Что растёт, покажем.

И про всё расскажем.

Игра – хоровод «Овощи».

Владик:

Лето ушло, осень пришла.

Овощи, фрукты нам принесла.

Ведущий: 

Игра, в которую мы сейчас поиграем, называется «Вкусный обед». Можно я буду поваром, а вы –«овощи» и «фрукты». Наденьте маски.

Взрослый надевает поварской колпак и фартук.

Ведущий: 

Я напоминаю вам правила игры:

1. Под музыку скачем поскоками. С окончанием музыки все бегут к своим кастрюлям - обручам: красный обруч – в нем варится борщ, синий обруч – в нем готовится компот.

2. Во время бега соблюдайте дистанцию друг с другом, не наталкивайтесь друг на друга, не создавайте опасных ситуаций.

3. Повар похвалит тех, кто быстро и правильно найдет свою кастрюлю.

Ведущий:

 Ребята, посмотрите, как много грибов на нашей лесной полянке, давайте посмотрим сценку

«Как звери грибы собирали».

Сценка «Как звери грибы собирали».

Ведущий: 

Выросли грибочки в небольшом лесочке.

Мимо мышка пробежала и грибочек увидала.

Мышка:

Вот красивые грибочки! Соберу я их для дочки.

Ведущий: 

Что ты, мышка! Что ты, мышка!
Ты спроси у ребятишек.
 Все ребята говорят…

Дети: 

Мышата грибы не едят!

Ведущий: 

 Мимо лиса бежала,
 И грибочки увидала.

Лиса:

Ой, как много здесь грибков,
 Соберу их для своих сынков.

Ведущий: 

Ой, лисонька, не надо!
Не корми, лиса, лисят!

 Все ребята говорят…

Дети:

Лисята грибы не едят!

Ведущий: 

Мимо волк проходил,
Чуть грибы не раздавил.

Волк: 

Ах, грибов как много здесь!
Я их все хочу съесть!

Ведущий: 

Серый волк, не спеши,
У ребят спроси.
Все ребята говорят…

Дети:

 Волки грибов не едят!

Ведущий: 

Ежик мимо пробегал,
И грибочки увидал.
Спросим наших мы ребят,
Ежики грибы едят?

Дети: Да, едят!

Ежик: 

Отнесу свои грибочки деткам ежикам в кусточки.

(собирает в корзинку).

Проводится игра «Волшебный платок».

Звучит весёлая подвижная музыка. Дети свободно двигаются по залу, выполняют различные плясовые движения. Неожиданно музыка меняется на более тихую. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Осень, расправив большой платок, под музыку обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком.

Осень:

Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте!
Поскорее отвечайте!

Дети называют имя спрятанного под платком ребёнка. Если угадали, то платок поднимают. Ребёнок, находившийся под платком, прыгает под весёлую музыку, а все остальные хлопают ему.

Играя последний раз, Осень накрывает платком корзину с яблоками, незаметно внесённую в зал. Осень вновь произносит свои слова. Дети называют имя ребёнка, который, по их мнению, спрятался под платком.

Ведущий: 

Нет! Все ребятки тут! Кто же тогда под платочком спрятался?

Осень:

Мы платочек поднимаем,
Что под ним, сейчас узнаем,
Что же это? Корзина!

Отодвигает листья, прикрывающие яблоки.

А в корзинке…

Дети:

Яблоки!

Звучит весёлая музыка. Осень угощает детей яблоками.

Ведущий:

Спасибо тебе, Осень,

За щедрые подарки.

За овощи и фрукты,

И за наряды яркие.

Мы спасибо говорим,

Осень мы благодарим!

Все: СПАСИБО!

Осень:

 Очень весело нам было!
Всех ребят я полюбила.
Но прощаться нам пора.
Что поделать? Ждут дела!
До свидания, детвора!

Список использованных источников:

1. Зацепина, М.Б., Антонова Т.В. Праздники и развлечения в детском саду/ М.Б.Зацепина, Т.В.Антонова - М.: Мозаика-Синтез, 2006. - 143 с.

2. Никитина, Е.А.Осенние праздники в детском саду. Сценарии с нотным приложением / Е.А. Никитина. - М.: Сфера, 2018. - 182 с.