Сценарий речевой конференции "В сказочном мире"

Речевая конференция " В сказочном мире" Цель: создать условия для совершенствования произносительных навыков учащихся.

Задачи:

образовательные:

* обобщить знания учащихся о сказках, уметь правильно их называть,

* расширить кругозор детей,

* стимулировать желание учащихся общаться словесной устной речью,

* способствовать приобщению детей к литературному творчеству,

развивающие:

*развивать связную устную речь учащихся,

*расширять словарный запас учащихся, введение в активный словарь терминов из сказок,

*развивать память, внимание, творческие способности,

воспитательные:

* воспитывать речевое поведение неслышащих учащихся,

* воспитывать бережное отношение к книгам, желание их читать,

* воспитывать любознательность, сообразительность, культуру поведения,

* вызывать положительные эмоции.

коррекционные:

*закреплять умение говорить внятно, соблюдая правила орфоэпии, словесное ударение,

.

Оборудование:

*книги,

* стенд книжной выставки сказок,

*фигурки сказочных героев сказки "Заюшкина избушка",

*маски для сказки "Репка",

*картинки,

*фланелеграф с фигурками зверей для сказки "Колобок",

* атрибуты для представления,

*мультимедийная презентация.

Ход занятия.

Ведущая: - Здравствуйте, ребята! Мы сегодня собрались с вами на праздник. Будем хорошо говорить, внимательно смотреть и слушать. Старайтесь.

Входит Кот в сапогах.

Ведущая: - Ты кто?

Кот: - Я - Кот в сапогах.

Ведущая: - Кот не ходит в сапогах! (показывает картинку кота)

Кот: - Я из сказки!

Ведущая: - Из какой?

Кот: - Из сказки "Кот в сапогах" (показывает книгу "Кот в сапогах").

Ведущая: - Так мы в сказочном мире?! (На экране мультимидийной установки появляется название конференции "В сказочном мире", дети хором читают его).

И все эти книги (показывает на стенд книжной выставки) - сказки! (Ведущая берёт книги и вместе с детьми читает названия книг).

На экране мультимидийной установки появляется надпись:"Расскажи мне сказку" Ведущая: - А вот старая-старая книга "Курочка ряба".

Давайте все вместе прочитаем её. (Дети хором читают, опираясь на рисунки в книге).

Ведущая: Вот ещё одна интересная книга . Как она называется? (Дети читают название сказки "Заюшкина избушка"). Название сказки появляется на экране.

Сейчас мы послушаем, как ребята 2 класса расскажут нам сказку "Заюшкина избушка"

Ученики 2 класса демонстрируют действия персонажей

с помощью настольного театра к сказке.

Теперь мы с вами проведём физкультминутку. (текст на экране)

Вспомним как

Мышка быстро бежала ---------------------- - все бегут на месте

Мышка хвостиком виляла ------------------ - имитация движения

Ой, яичко уронила ---------------------------- - наклониться, поднять

Посмотрите-ка, разбила! ------------------- - показать на вытянутых руках.

Ведущая: - Все сказки начинаются со слов "Жили-были" или "В некотором царстве" (На экране появляются слова "Жили-были", "В некотором царстве").

А сказка "Репка" начинается с других слов. Сейчас ребята 1и 4 классов покажут и расскажут нам эту сказку. (На экране появляется название сказки "Репка")

Ученики 1и 4 классов инсценируют сказку"Репка"

Ведущая: - Ребята из 3 класса читали очень интересные большие сказки:

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка . (Книги со стенда книжной выставки показываются детям) .

Сивка-бурка.

Сказка о рыбаке и рыбке.

Иван царевич и серый волк.

Сказка о царе Салтане.

Но сегодня они покажут и расскажут нам сказку "Колобок" (на экране появляется название сказки "Колобок"

Ученики 3и 4 классов на фланелеграфе показывают и рассказывают сказку "Колобок".

Ведущая: - А сейчас мы с вами проведём физкультминутку. (На экране появляется текст)

Давайте, мы все тоже покажем, как сажали репку --- - имитация движения И водой её полили -------------------------- - имитация движения А теперь её потянем ----------------------- - имитация движения И из репы кашу сварим ------------------- - имитация еды И будем мы от репки здоровые и крепкие - показать силу

Ведущая: - А сейчас угадайте, из каких сказок эти картинки (на экране в презентации демонстрируются картинки из сказок, ранее изученных детьми и находящихся на стенде книжной выставки).

- Угадай, из какой сказки?

- Колобок

- Кот в сапогах

- Петушок и бобовое зёрнышко

- Лиса и Журавль

- Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

- Гуси-лебеди

- Заюшкина избушка

- Три медведя

- Молодцы! Хорошо знаете названия сказок.

Ведущая: - У меня есть волшебная шкатулка. Что же там спрятано? (Ведущая достаёт из шкатулки предметы из сказок)

- Что это? - Яичко. - Какое? - Золотое. - Из какой сказки? --- Курочка Ряба.

Красная шапочка. ------- Из какой сказки? - Красная шапочка.

Бобовое зёрнышко.------ Бобовое зёрнышко

Золотой ключик. ----- Приключения Буратино.

Хрустальная туфелька.------ Золушка.

Золотая рыбка.------- Сказка о рыбаке и рыбке.

А это какое яичко? - Простое. - Из какой сказки? --- Курочка Ряба.

Лягушка. -------Царевна-лягушка.

Ведущая: - Ребята из драматического кружка нашей школы тоже показывали разные сказки: «Принцесса на горошине», «Свинопас», «Варвара-краса – длинная коса», «Гуси-лебеди», «Теремок», «Старая сказка на новый лад», «Приключение Ивашки». (На экране показываются фотографии спектаклей, показанных участниками драматического кружка школы).

На экране появляются финальные слова:

Всякой сказке бывает конец!

Каждый, кто с нами играл - молодец!

- Вам понравился праздник? Вы будете читать сказки? Надо всегда читать сказки и любить книги! Желаю вам хорошо учиться и хорошо говорить!