Сценарий внеклассного мероприятия по робототехнике "Соревнования "Робокалейдоскоп"

Соревнования по робототехнике «Робокалейдоскоп»

Цель: научить учащихся конструировать и программировать модели на базе конструктора LEGO и LEGO WeDо2.0; интеграция робототехники в образовательный процесс

Задачи:

-построение,  программирование и испытание разных моделей

- осуществлять межпредметные связи с окружающим миром, литературным чтением, физикой;

-общение в устной и письменной форме с использованием соответствующего словаря.

Планируемый результат обучения: создание интерактивной модели на базе конструктора LEGO и LEGO WeDo2.0

Познавательные УУД: умение читать таблицы, схемы и применение их для получения искомого результата (сравнение, анализ, обобщение, классификация, установление аналогий), постановка и решение проблемы, умение презентовать подготовленную информацию в наглядном виде.

Коммуникативные УУД: развить коммуникативные умения при работе в группе, планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные УУД: умение удерживать цель до получения результата, умение анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной деятельности.

Личностные результаты: умение воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно необращенную к учащемуся, умение оценивать собственную учебную деятельность, применять правила сотрудничества.

Ход занятия:

Ведущий 1: Приглашаем всех друзей,

В мир фантазий, в мир идей,

В мир чудес, открытий ярких!

Ведущий 2: Добро пожаловать в мир LEGO!

Точно знаем, ты и я!

LEGO – лучшая игра!

Ведущий 1: Сегодня мы собрались на конкурс по LEGO – конструированию «Робокалейдоскоп». Прошу команды занять свои места.

Ведущий 1: LEGO - умная игра,

Завлекательна, хитра.

Интересно здесь играть,

Строить, составлять, искать!

Ведущий 2: Приглашаем всех друзей

LEGO собирать скорей.

Здесь и взрослым интересно:

LEGO собирать полезно!

Ведущий 1: Здесь собрались самые активные, самые дружные и смышленые ребята!

 Все команды находятся в прекрасной форме и готовы к любым неожиданностям. Но, чтобы восторжествовала справедливость, мы пригласили компетентное жюри.

Ведущий 2: Сегодня у нас в жюри:….

Ведущий 1: На конкурсе мы вам желаем,

Чтоб все вокруг не унывали,

На все вопросы отвечали,

Из LEGO быстро собирали.

Игра «Кто самый быстрый и внимательный?»

Ведущий 1: Знаю, знаю все цвета!

У меня деталька — та!

Ребята, ваша задача – найти как можно быстрее деталь того цвета, который я назову из конструктора «Лего»: Найти зубчатое колесо, найти 2 детали красного цвета, найти 4 детали красного цвета и 2 детали желтого, найти все детали синего цвета, все детали желтого цвета, или найти деталь коричневого цвета, которой нет.

Ведущий 2:

Игра «Строим башни»

Ребята, сейчас мы должны построить из конструктора «Лего» высокую башню, но при этом необходимо соблюдать правила чередования цветов. Первый цвет – красный, второй цвет – зеленый, третий цвет – желтый. А потом опять – красный, зеленый, желтый. Оцениваются: время выполнения задания, правильность и высота построенной башни.

Ведущий 1: Конкурс «Собери домашнее животное»

Виды деталей для конструирования робота распределены по отсекам. Каждый отсек представляет детали по форме и размеру (цвет деталей внутри отсека может быть различным). Выбери отсеки, в которых лежат детали для конструирования только данного робота-коровы. В Бланк ответов запиши координаты этих отсеков (например, В2).

Ведущий 2: И у нас следующее задание «Конструирование по образцу». (Скорпион)

По команде перед вами появится образец. Ваша задача собрать быстро и самое главное правильно модель. Работа выполняется за контрольное время. Все поняли правила? Тогда, начинаем по сигналу.

Время истекло, прошу убрать руки.

Ведущий 1:

Задание «Конструирование по памяти»

Соревнования продолжаются. Переходим к следующему заданию «Конструирование по памяти». В этом задании вам нужно внимательно посмотреть на образец, запомнить его, и по команде правильно и точно собрать по памяти. Работа также выполняется за контрольное время. Итак, смотрим на образец. Убираем образец. Начали.

Работа закончена, прошу убрать руки.

Ведущий 1: У нас дружба такова,
Что мы с самого утра,
Учимся, играем,

Времени совсем не замечаем.

Но лучшая в игре забота-

Коллективная работа.

Следующее завершающее наш конкурс творческое задание «Лего сказка» Профессия будущего». Все команда выполняют творческий проект на заданную тему с использованием конструкторов LEGO. На выполнение задания командам отводится 5 минут.

Ведущий 2: Итак, команды готовы показать свои проекты

Ведущий 1: Наше жюри готово огласить результаты. Для награждения участников и победителей творческого конкурса по LEGO-конструированию «Робокалейдоскоп» приглашается…………………………..

Ведущий 2:.Вот и завершился наш конкурс по LEGO-конструированию. Мы надеемся, что это не последняя наша встреча!

Ведущий1: Уважаемые ребята, сегодня вы показали умения, творчество, фантазию, воображение. Молодцы!

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Ведущий 2: Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь

Говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

Сборка домашнего животного (время выполнения - 10 минут)

Виды деталей для конструирования робота распределены по отсекам. Каждый отсек представляет детали по форме и размеру (цвет деталей внутри отсека может быть различным). Выбери отсеки, в которых лежат детали для конструирования только данного робота-коровы. В Бланк ответов запиши координаты этих отсеков (например, В2).

БЛАНКИ С КРИТЕРИЯМИ ОЦЕНКИ ДЛЯ ЖЮРИ

ФИО жюри _______________________________________________________