Сценарий внеклассного мероприятия "Symbols, Codes, Messages"

Внеклассное мероприятие по английскому языку для учащихся

7 класса “Symbols, Codes, Messages”

Учитель МБОУ г. Астрахани «Лицей №3» Голуб Ольга Станиславовна

Цель мероприятия: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык».

Задачи:

1. Предметные: продолжать работу над развитием навыков разговорной речи. Совершенствовать навыки монологической речи, умение высказываться логично и связно, продуктивно, умение анализировать и выражать свое мнение, описывать происходящие события.

2. Метапредметные: продолжать работу над развитием навыков работы с информацией: поиском и выделением нужной информации, обобщением и фиксацией информации.

3. Личностные: продолжать работу над стремлением обучающихся к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формированием коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Ожидаемый результат: после проведения внеклассного мероприятия обучающиеся смогут выражать свое мнение, оценивая полученную информацию, применять лексический материал при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний.

Оснащение:

Презентация

Проектор

Карточки с заданиями

Speaker 1: Hello, dear friends! Welcome to our extra-curricular activity! Today we are going to deal with some symbols, codes and messages. We’d like you to relax and enjoy.

Speaker 2: What country is it? Sure, you guess. It’s Egypt and the Pyramids are the visit card of this country. (На слайдах презентации изображение египетских пирамид и иероглифов.) Let's travel to the ancient Egypt. Long before anyone invented letters, the ancient Egyptians wrote using little pictures and symbols. Their writing looked like small symbols which we now call hieroglyphs. Hieroglyphic signs were used in different ways.

Now let’s start!

The first contest is “The Ancient Egyptian Code”.

You’ve got a message. Your task is to read it using these signs. Every card has not only a picture but one English letter.

Две команды участников получают карточки с зашифрованными английскими пословицами c одинаковым количеством букв: 1. Tastes differ.

2. Live and learn.

Карточки с заданиями выглядят так:

1. T - - - - s d - - - - r.

2. L - - e a - d l - - - n.

Жюри оценивает правильность и быстроту выполнения задания. В перерыве между конкурсами дети исполняют египетский танец.

Звучит саундтрек В. Дашкевича к российскому сериалу «Шерлок Холмс и доктор Ватсон».

Speaker 1: Now our teams are ready for the second contest that is called “A Secret Letter to Sherlock Holmes”. Write your letter and use the secret code:

One letter is used instead of the other. The team that makes up their letter quicker, will win. Во время перерыва между конкурсами участники и болельщики в зале исполняют одну из известных песен на английском языке, например, “Yellow Submarine” (Lennon/ McCartney)

Speaker 2: Can you write a text message? Our next contest is “Your SMS”. How many words and expressions from the SMS list do you know? Write a text message to your friend.

Каждый участник команды пишет СМС cвоему другу, используя прилагаемый список.

В этом конкурсе выигрывает та из команд, участники которой выполнили задание с минимальным количеством ошибок.

В перерыве исполняется музыкальный номер.

Speaker 2: Now we are going to choose the most creative team. You should make up a code word.

Команды должны зашифровать какое-либо английское существительное с помощью рисунков, цифр или букв. Запятая перед изображением указывает на то, что нужно убрать первую букву из слова. Перевернутая запятая после картинки говорит о том, что убрать нужно последнюю букву. Буква перед картинкой означает, что ее нужно поставить перед названием предмета.

Жюри выставляет высший балл самому оригинальному и креативному заданию.

В то время как жюри подводит итоги, исполняется музыкальный номер, затем объявляются результаты и награждаются команды.

Литература: использованы материалы учебника английского языка для 7 класса общеобразовательных учреждений “New Millennium English”, издательство «Титул», 2008 год, Lesson 5, с.13, Lesson 8, упр.5, с.18