В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 14.06.2024 15:08

Преснакова Галина Генриховна

учитель начальных классов

58 лет

25 017

857

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Рудный

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Суммативное оценивание по литературному чтению за сквозную тему «Традиции и фольклор»

Категория: Начальные классы

20.03.2019 16:22

Суммативное оценивание по литературному чтению за сквозную тему «Традиции и фольклор» во 2 классе.

Цель обучения:

2.2.5.1 Описывать внешний вид героя, оценивать его поступки простыми фразами

2.3.4.1 Исправлять лексические и стилистические неточности, орфографические и пунктуационные ошибки с помощью учителя

Виды речевой деятельности:чтение .письмо.

Просмотр содержимого документа
«Суммативное оценивание по литературному чтению за сквозную тему «Традиции и фольклор»»

Суммативное оценивание по литературному чтению за сквозную тему «Традиции и фольклор»

ФИ ______________________

Раздел	«Традиции и фольклор»
Цель обучения	2.2.5.1 Описывать внешний вид героя, оценивать его поступки простыми фразами 2.3.4.1 Исправлять лексические и стилистические неточности, орфографические и пунктуационные ошибки с помощью учителя
Виды речевой деятельности	Чтение. Письмо
Уровень мыслительных навыков	Применение Навыки высокого порядка
Критерий оценивания	Обучающийся Описывает внешний вид и черты характера героя прочитанного текста Исправляет лексические ошибки в пословицах
Время выполнения	20 минут

Задание 1. Прочитай сказку «Айога» ( нанайская сказка). Выполни задание.

Охарактеризуй Айогу и соседскую девочку. Используй слова: разумная гордая трудолюбивая заботливая ленивая ласковая спесивая

____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Объясни, почему ты так считаешь.

Задание 2.Прочитай текст.

В городе.

Мы приехали на дачю Дачя была у леса Весь день звучяли песни птиц на даче. Утром Витя и папа пошли на речьку. Над водой кружились чяйки. Рыбаки поймали щюку и лещя. Речька была шырокая? Как мы были рады. Вот и сказки конец, а кто слушал молодец.

1.Подходит ли название к тексту? Если нет, то подберите соответствующий заголовок. 2.Исправь ошибки в словах и правильно поставь знаки в конце предложений.

3. Восстанови логическую последовательность в тексте.

Определи, все ли предложения соответствуют стилю повествования

Запиши исправленный текст.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания

ФИО ученика______________________________________________________

Класс	2 класс
четверть	3
предмет	Литературное чтение за сквозную тему «Традиции и фольклор»
Критерий оценивания	Уровень учебных достижений
Критерий оценивания	Низкий	Средний	Высокий
Описывает внешний вид и черты характера героя прочитанного текста	Затрудняется описать главного персонажа сказки и оценить его поступки, используя простые фразы	Допускает ошибки в описании главного персонажа сказки и оценке его поступков, используя простые фразы	Верно описывает главного персонажа сказки и оценивает его поступки, используя простые фразы
Исправляет лексические ошибки в тексте	Затрудняется находить лексические ошибки в тексте	Допускает ошибки в исправлении лексических ошибок в тексте	Верно исправляет лексические ошибки в тексте

Комментарии учителя

Балл обучающегося _______ ( всего 10 баллов) Прогнозируемая оценка _________

Критерии оценивания суммативной работы по литературному чтению

за сквозную тему «Традиции и фольклор»

3 четверть

Критерий оценивания	Номер задания	Дескриптор Обучающийся	Балл
Описывает внешний вид и черты характера героев прочитанного текста	1	определяет слова, характеризующие главного персонажа сказки;	1
		определяет слова, характеризующие персонажа сказки;	1
		объясняет простыми фразами свой выбор;	2
Исправляет лексические ошибки в тексте	2	подберите соответствующий заголовок.	1
		исправляет ошибки в словах и правильно ставить знаки в конце предложений.	3
		восстанавливает логическую последовательность в тексте.	1
		определяет все ли предложения соответствуют стилю повествования	1

Всего			10 баллов

Процентное содержание баллов в соответствии с уровнями учебных

достижений.

Процентное содержание баллов суммативного оценивания	Оценка
0 % - 39 %	"2"
40% - 64 %	"3"
65% - 84%	"4"
85% -100%	"5"

Сказка «Айога»(нанайская сказка)

В роду Самаров жил один нанаец - Ла. Была у него дочка - Айога. Красивая девочка. Все её очень любили.

Айога загордилась. Стала рассматривать своё лицо. И понравилась сама себе. Смотрит, не может оторваться. Глядит не наглядится. То в медный таз начищенный смотрится, то на своё отражение в воде любуется. Совсем стала Айога ленивая. Всё любуется собой.

Вот однажды говорит ей мать:

Пойди принеси воды, Айога! Дочка отвечает:

Я в воду упаду.

А ты за куст держись, - говорит ей мать.

Куст оборвётся! - отвечает Айога.

А ты за крепкий куст возьмись.

Руки поцарапаю...

Тут соседская девочка говорит матери Айоги:

Я схожу за водой, мать. Пошла и принесла воды.

Замесила мать тесто. Сделала лепёшки. На раскалённом очаге испекла. Увидела Айога лепёшки, кричит:

Дай мне лепёшку, мать!

Горячая она. Руки обожжёшь, - отвечает мать.

Я рукавицы надену, - говорит Айога.

Рукавицы мокрые.

Я их на солнце высушу.

Покоробятся они, - отвечает мать.

Я их мялкой разомну.

Руки заболят, - отвечает мать. - Зачем тебе трудиться, красоту свою портить? Лучше я лепёшку той девочке отдам, которая рук своих не жалеет.

Взяла мать лепёшку и отдала соседской девочке. Рассердилась Айога. Пошла за дверь, на реку. Смотрит на своё отражение в воде.

А соседская девочка жуёт лепёшку. Стала Айога на девочку оглядываться. Шея у неё вытянулась - длинная стала. Говорит девочка Айоге:

Возьми лепёшку. Мне не жалко!

Совсем разозлилась Айога. Зашипела. Замахала руками, пальцы растопырила, побелела вся от злости - так замахала, что руки у неё в крылья превратились.

Не надо мне ничего-го-го! - кричит.

Не удержалась на берегу, бултыхнулась в воду Айога и превратилась в гуся. Плавает и кричит:

Ах, какая я красивая! Го-го-го! Ах, какая я красивая!..

Плавала, плавала, пока по-нанайски говорить не разучилась. Все слова забыла. Только имя своё не забыла, чтобы с кем-нибудь её, красавицу, не спутали, и кричит, чуть людей завидит.

Ай-ога-га-га! Ай-ога-га-га!