Казахстан, Рудный
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 08.05.2024 09:48
Преснакова Галина Генриховна
учитель начальных классов
57 лет
24 411
862 
Местоположение
Специализация
Суммативное оценивание по познанию мира во 2 классе за сквозную тему «Окружающая среда»
Категория:
Начальные классы
28.04.2019 16:23
Просмотр содержимого документа
«Суммативное оценивание по познанию мира во 2 классе за сквозную тему «Окружающая среда»»
Суммативное оценивание по познанию мира за сквозную тему «Окружающая среда»
ФИ ______________________
| Подраздел |
2.3.Природные условия и их влияние |
| Цель обучения | 2.2.1.1.Определять стороны горизонта по компасу 2.2.2.1. Анализировать положительные и отрицательные характеристики погоды для жизни и хозяйственной деятельности людей 2.2.3.3. Классифицировать неблагоприятные и опасные явления природы |
| Уровень мыслительных навыков |
Применение |
| Критерий оценивания | Обучающийся Определяет стороны горизонта по компасу Сравнивает положительные и отрицательные характеристики погоды для жизни людей Определяет опасные явления природы |
| Время выполнения | 15 минут |
Задания.
Напиши названия сторон горизонта, используя подсказки:
сторона восхода Солнца-
закат Солнца-
сторона Солнца в полдень-
сторона Полярной звезды-
Рассмотри картинки. Как погода влияет на жизнь людей? Приведи примеры.
1) 2)
Прочитай. Какие явления природы являются опасными? Подчеркни.
Наводнение засуха дождь ветер гололёд снег
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за сквозную тему ««Окружающая среда»
| Класс | 2 класс | ||
| четверть | 4 | ||
| предмет | Познание мира за сквозную тему «Окружающая среда»
| ||
| Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Определяет стороны горизонта по компасу |  Затрудняется определить стороны горизонта | Допускает ошибки в определении сторон горизонта: запад / север / восток / юг | Верно определяет стороны горизонта по компасу |
| Сравнивает положительные и отрицательные характеристики погоды для жизни людей | Затрудняется приводить примеры положительных и отрицательных влияний погоды на жизнь людей
| Допускает ошибки при приведении примеров о влиянии погоды на жизнь людей |  Приводит примеры о влянии погоды на жизнь людей |
| Определяет опасные явления природы | Испытывает затруднения определить опасные явления природы | Допускает ошибки в определении опасных явлений природы | Верно определяет опасные явления природы |
| Комментарий учителя | | ||
Балл обучающегося _________ ( всего 13 баллов) Прогнозируемая оценка __________
4 четверть
| Критерий оценивания | Номер задания | Дескриптор Обучающийся | Балл |
| Определяет стороны горизонта по компасу | 1 | определяет западную сторону горизонта; | 2 |
| определяет северную сторону горизонта; | 2 | ||
| определяет восточную сторону горизонта; | 2 | ||
| определяет южную сторону горизонта; | 2 | ||
| Сравнивает положительные и отрицательные характеристики погоды для жизни людей | 2 | записывает положительное влияние погоды на жизнь людей; | 1 |
| записывает отрицательное влияние погоды на жизнь людей; | 1 | ||
| Определяет опасные явления природы | 3 | записывает слова, которые относятся к стихийным бедствиям | 3 |
| Всего баллов | | 13 | |
Процентное содержание баллов в соответствии с уровнями учебных
достижений.
| Процентное содержание баллов суммативного оценивания | Оценка |
| 0 % - 39 % | "2" |
| 40% - 64 % | "3" |
| 65% - 84% | "4" |
| 85% -100% | "5" |
© 2019, Преснакова Галина Генриховна 3543 28
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
