Суммативное оценивание по разделу "Астрономия: звезды и созвездия"

Раздел/ Тема

Слушание и говорение

Чтение

Астрономия: звезды и созвездия.

Цель обучения

5.СГ5.Участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывая возрастные особенности исполняемой роли.

5.Ч2. Определять основную мысль на основе содержания и композиции.

Критерии оценивания

Обучающийся

• Принимает участие в диалоге-расспросе в соответствии с выбранной ролью, меняя позицию «говорящий» на «слушающий»

• Передает основную мысль на основе содержания и композиции

Уровень мыслительных навыков

Применение

Навык высокого порядка

Время выполнения

20 минут

Задание

1. Прочитайте текст.

2. Сформулируйте основную мысль текста и запишите ее.

3. На основе прочитанного текста составьте диалог.

• руководителя астрономического кружка и школьника (-цы),

• двух ученых, космонавта и журналиста на тему «Что люди знают о звездах».

Если в безоблачную ночь посмотреть вверх, то можно увидеть великолепную картину звездного неба. Тысячи разноцветных огоньков складываются в причудливые фигуры. Чтобы понять, что такое звезда, достаточно взглянуть на наше Солнце. «Но как же так? — спросите вы. - Ведь Солнце - большое и горячее, а звезды такие маленькие и совсем не греют».

Весь секрет в расстоянии. Солнце находится «рядом» - всего-то каких - то 150 миллионов километров, а звезды находятся очень далеко от Земли. Звезды, которые мы наблюдаем, различаются по цвету и по яркости. Самые «холодные» звезды имеют красный цвет. А самые горячие – голубоватый оттенок. Наша звезда Солнце относится к классу желтых звезд. Подсчитать даже хотя бы примерно количество звезд во Вселенной практически невозможно. Ученые предполагают, что в нашей Галактике, которая называется «Млечный Путь», может быть около 150 миллиардов звезд. А ведь есть еще и другие галактики! Зато людям точно известно количество звезд, которые мы видим с поверхности Земли невооруженным глазом. Таких звезд около 4,5 тысяч.

Критерий оценивания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Принимает участие в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывая возрастные особенности исполняемой роли.

составляет диалог в соответствии с речевой ситуацией;

1

формулирует вопросы по заданной теме;

1

отвечает на заданные вопросы;

1

демонстрирует лексику, соответствующую изучаемому разделу;

1

соблюдает речевые нормы;

1

Передает основную мысль текста на основе содержания и композиции

формулирует и записывает основную мысль текста.

1

Итого

6