Сурет салу Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі» Тақырыбы: Күзгі ағаш

Ересек «Көгершін» тобында ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:

Тәрбиеші:

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Пән: Сурет салу

Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»

Тақырыбы: Күзгі ағаш

Мақсаттары:

1.Тәрбиелік: Күзгі табиғаттың әсемдігін сезіне білуге және оны қорғауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Балаларды дәстүрден тыс әдістер арқылы жұмыс жасай отырып, логикалық ойлау қабілетін дамыту.

3.Оқыту: Жоғардан төменге қарай суретті салуға үйрету, түстерді ажырата алу, ұқыптылыққа үйрету.

Педагогикалық технологиялар: денсаулық сақтау технологиясы, ойын әдісі.

Ресурстармен қамтамасыз ету: ақ қағаз, бояулар, су құылған ыдыс, мақталы таяқша.

Билингвалдық компонент: табиғат-природа, ағаш-дерево.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Амандасу. Суретпен жұмыс.
- Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?
- Күз мезгілі
- Енді мен сендерге «Күз келді» атты өлең оқып беремін:
Сарғайды тоғай,
Сап - сары маңай.
Соңғы әнін айтып,
Құс кетті қайтып.
Жапырақ ұшты,
Суықта түсті.
Сонда да бізге,
Қызық көп күзде.
- Күз мезгілінің жақсы жақтары мен жаман жақтарын айталық.
- Жақсы жақтары - әдемі түрлі - түсті жапырақтар, жеміс – жидектер піседі, дәнді дақылдар піседі.
Жаман жақтары – жиі – жиі жаңбыр жауады, күн салқындайды, суық тиеді, теректер жапырақсыз қалады.
- Біз бүгін күз ағашын жасаймыз.
- Ол үшін ақ қағаз, бояулар, мақтиалы тақша, стакандағы су керек.
Балалар бейнелеу жұмысына дайындалады.
- Ыдыстағы суға мақталы таяқшаны салып, түрлі – түсті бояумен араластырып, ақ қағаздаға ағашты бейнелейміз.
Билингвалдық компонент: табиғат-природа, ағаш-дерево.
Галереяны шарлау:
Балалар жұмысына талдау жасау.
Өз жұмыстарына риза болады, баға береді.
Сергіту сәті “Табиғат құбылыстары”
Қатты нөсер басылды,(Жаймен тырсылдатады)
Күн жарқырай ашылды,(Қолдарымен күн жасайды)
Көктен төмен әдемi кемпiрқосақ шашылды.(Жарты доға жасайды)
3.Қорытынды:
- Балалар, бүгін біз ҰОҚ-інде не істедік?
- Ағашты немен бейнеледік?
- Күн бейнесін неден жасадық?