Суроолуу суйлом

Кыргыз тили

Алтын эреже: Сабакка даярбыз. Башкага кѳң ү л бурбайбыз. Дептерди ачып, таза жазабыз. Ѳз билимибизди ѳрк ү ндѳтѳб ү з, ѳз алдынчалыгыбызды биз кѳрсѳтѳб ү з.

Дептерибизди ачып, б ү г ү нк ү к ү нд ү жазабыз.

Суроолуу с ү йлѳм.

Панфилов району

Е. Кожомкулов атындагы орто мектеби

Кыргыз тили 3-класс

Мугалим: Байгабылова У.К.

Сабактын максаты:

Сабактын максаты:

«Акыра менен коделек» текстти аркылуу суроолуу с ү йлѳм жѳн ү ндѳ маалымат алышат, аны башка с ү йлѳмдѳрдѳн айырмалай алышат.

Кѳрсѳткучтѳр:

Текст аркылуу с ү йлѳм т ү рлѳру боюнча билимдерин жогорулатышып, оозеки кепте, жазуу иштеринде туура колдоно алууга кѳн ү г үү лѳр аркылуу машыгышат. Логикалык ой- сезимдерин ѳст ү р ү шѳт.

Эгерде окуучу текст аркылуу с ү йлѳмд ү н т ү рлѳр ү жѳнундѳ маалыматтарды ѳздѳшт ү рѳ алса;

Текст аркылуу алган маалыматтарын кѳн ү г үү иштѳѳдѳ , ѳз алдынча иштѳѳдѳ колдоно алса;

Текст аркылуу адамгерчиликт үү л ү ккѳ, кечиримд үү л ү ккѳ, боорукерликке тарбияланышат.

Адепт үү лук сапаттарга, боорукерликке, кечиримд үү л ү ккѳ ү йрѳнсѳ .

• Сабактын максаты:
• «Акыра менен коделек» текстти аркылуу суроолуу суйлѳм жонундо маалымат алышат, аны башка суйломдордон айырмалай алышат.
• Кѳрсѳткучтѳр:
• Эгерде окуучу текст аркылуу суйлѳмдун турлѳру жѳнундѳ маалыматтарды ѳздѳштурѳ алса;
• Текст аркылуу суйлѳм турлѳру боюнча билимдерин жогорулатышып, оозеки кепте, жазуу иштеринде туура колдоно алууга кѳнугуулѳр аркылуу машыгышат. Логикалык ой- сезимдерин ѳстурушѳт.
• Текст аркылуу алган маалыматтарын кѳ нугуу иштѳѳ дѳ , ѳз алдынча иштѳѳдѳ колдоно алса;
• Текст аркылуу адамгерчиликтуулуккѳ, кечиримдуулуккѳ, боорукерликке тарбияланышат.
• Адептуулук сапаттарга, боорукерликке, кечиримдуулуккѳ уйрѳнсѳ
• Добавьте первый пункт списка
• Добавьте второй пункт списка
• Добавьте третий пункт списка

Θтүлгѳн теманы кайталоо:

• С ү йл ѳ м деген эмне?
• Жай с ү йл ѳ м деп эмнени айтабыз?
• Жай с ү йл ѳ мдун аягына кандай белги коюлат?
• С ү йл ѳ м т ү зг ү л ѳ : Акыра, коделек.

Подпись

Макет рисунка с подписью

Бир нерсени сурап-билуу максатында айтылган с ү йл ѳ м суроолуу с ү йл ѳ м деп аталат. Мындай с ү йл ѳ мд ү н аягына суроо белгиси ( ? ) коюлат.

Мисалы: Сен кимдин кызы болосуң? Китебиңди окудуңбу? Колуңду таза жуудуңбу?

Балдар, силер да

сүрѳттѳр боюнча суроолуу сүйлѳм түзүп кѳргүлѳчү

Айбек чоң апага кантип жардам берди?

Бектур үйдү тазаладыңбы?

Азаматсыңар !

• Кѳнүгүү иштѳѳ

Мисалы: Акыра менен коделек какыраган чѳлдѳн эмне табышты? Коделек акырадан эмне деп суранды? Коделек кетирген катасын кантип оңдоду? Акыра коделекке эмне деп жооп берди?

Тыныгуу кѳнүгүүсү

Бир дегенде колду кѳтѳр, башты бур ,

Эки десе колду түшүр, түз кара.

Үч дегенде кенен ташта колуңду

Тѳрт дегенде оңго солго бурулду.

Беш десе отургунуң ордуңа,

Сабак башта, кѳңүл койбо оюнга.

2- кѳн ү г үү

Тексттен суроолуу сүйлѳмдѳрдү таап, туура жана таза кѳчүрүп жазгыла

Эми мен кантем? Ар кимдин ѳзүнѳ жараша моюну болоорун түшүндүңбү? Узун моюн эмне үчүн керек экенин билдиңби?

3- кѳн ү г үү

Сѳздѳн сѳз жараткыла. Аларды катыштырып суроолуу суйлѳмдѳрду түзгүлѳ

к

а

т

а

ч

л

ы

к

ы

Кана балдар, канча с ѳ з жаратты ң ар? Дептери ң ерге жазып мага жибергиле. Мен ким канча с ѳ з тапканын карап, ким же ң үү ч ү экенин аныктайын.

4-к ѳ н үгүү. Суроолуу сүйлѳм жай жана илептүү сүйлѳмдѳн эмнеси менен айырмаланат? Суроолуу сүйлѳмдѳн мисал жазып, класстер түзгүлѳ.

Суроолуу сүйлѳм

Үй тапшырма:

5- к ѳнүгүү

Саламатта калгыла.