Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Сусветная гісторыя. 8 клас. Уводзіны

Категория: Всемирная история

02.09.2018 11:59

Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Сусветная гісторыя» для VІІІ клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання

Просмотр содержимого документа
«Сусветная гісторыя. 8 клас. Уводзіны»

Урок: сусветная гісторыя

Дата:

Kлас: 8

Tэма: НПБП. Уводзіны.

Мэта ўрока:Мяркуецца, што вучні будуць ведаць:

- перыядызацыю гісторыі Новага часу;

- найважнейшыя падзеі, з’явыі працэсы гісторыі краін свету ў XIX — пачатку XX ст.;

- азначэнні паняццяў: індустрыялізацыя, мадэрнізацыя;

- найважнейшыя дасягненні навукі і тэхнікі ў XIX — пачатку XXст.;.
Вучні павінны ўмець:

- суадносіць даты гістарычных падзей з перыядам гісторыі Новага часу;

- паказваць на гістарычнай карце межы дзяржаў у XIX — пачатку XX ст., падзел свету;

- вылучаць асноўныя прыметы мадэрнізацыі, індустрыяльнай цывілізацыі і фармуляваць азначэнні гэтых паняццяў;

- характарызаваць палітычнае і сацыяльна-эканамічнае развіццё заходнееўрапейскай цывілізацыі на аснове тэксту вучэбнага дапаможніка, ілюстрацыйнага матэрыялу і фрагментаў гістарычных дакументаў; вызначаць адрозненне інду-

стрыяльнага грамадства ад аграрнага; валодаць навыкамі работы з гістарычнымі карцінамі, картамі, храналагічнымі і сінхранічнымі табліцамі, схемамі структуры грамадства і да т. п.

Ход урока (метады і заданні):

1. Арганізацыйны момант

2.Актуалізацыя ведаў: Адказы на пытанні па гісторыі новага часу (1 перыяд). Эўрыстычная гутарка.

План тэмы	Дзейнасць настаўніка	Дзейнасць вучняў
Народы свету і цывілізацыі ў XIX — пачатку XX ст.	Арганізацыя работы з дапаможнікам, табліцай картай,«стужкай часу».	Работа са «стужкай часу».Пазначыць на «стужцы часу» другі перыяд Новай гісторыі. Работа з табліцай «Рост насельніцтва Еўропы ў XIX — пачатку XX ст.».
2. Агульная характарыстыка другога перыяду Новага часу.	Арганізацыя работы з картай насценнай ілюстрацыяй на с.79	Работа з гістарычнай картай паказаць межы дзяржаў Заходняй Еўропы,Амерыкі, краін Усходу, Азіі і Афрыкі ў XIX — пачатку XX ст.
3. Рост насельніцтва.	Арганізацыя самастойнай работы з дапаможнікам і насценнай картай па складанні табліцы.	Самастойная работа: складанне табліцы «Аграрная і індустрыяльная цывілізацыя».
4. Стварэнне індустрыяльнай цывілізацыі.	Арганізацыя работы з ілюстрацыяй	Работа з ілюстрацыяй «Паравыя машыны».
5.Каланіяльны падзел свету.	Арганізацыя работы з інтэрактыўнай картай	Іінтэрактыўная карта «Каланіяльны падзел свету»
6. Дыскусія	Арганізацыя дыскусіі «Чаму словы “цана прагрэсу” гучаць так сучасна? Калі гэта папярэджанне, то пра што? Калі гэта заклік, то да чаго?».

Дамашняе заданне: § 1, зад. 1—5.

Індывідуальнае (на выбар): выкарыстоўваючы дадатковую літаратуру і рэсурсы інтэрнэту, высветліць, як стваралася індустрыяльная цывілізацыя, прычыны каланіяльнага падзелу свету

Матэрыялы і дыдактычныя дапаможнікі: 1.Карта “Тэрытарыяльны падзел свету (1876-1914 гг.)”.

2.Дапаможнік для 7 кл. 2017года выдання.