СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Թեմատիկ գր․ աշխ․3-րդ դաս․

Нажмите, чтобы узнать подробности

Երեխան մայրենի լեզվի կրողն է: Նա լավ թե վատ, ճիշտ թե սխալ անընդհատ հաղորդակցվում է, ճանաչում ինքն իրեն, արտահայտում իր մտքերը, փորձում հասկանալ ու հասկանալի լինել: Մայրենի լեզվի ուսուցում ասվածը պայմանական է, քանզի մարդն այն յուրացնում է ամբողջ կյանքի ընթացքում: Երեխան ծնված օրվանից արդեն կրում է մայրենի լեզուն: Կրտսեր դպրոցի խնդիրն է դառնում օգնել երեխային գրավոր և բանավոր խոսքը ճիշտ ձևակերպել, կարողանալ արտահայտել իր հույզերը, զգացմունքները ու հաղորդակցվել: Մայրենի լեզվի ուսուցումը, որպես ուսուցման հիմնական լեզու, անընդհատ է ու սերտորեն կապված է սովորողի ամենօրյա գործունեության հետ: Այն պետք է նպաստի սովորողի՝ բնականոն, անկաշկանդ, ստեղծագործող, տրամաբանող, ազատ արժեհամակարգի ձևավորմանը: Մայրենի լեզուն ուղղված է՝

  • սովորողի ինքնաարտահայտմանը, ինքնադրսևորմանը.
  • սեփական միտքը բանավոր և գրավոր ձևակերպելուն և արտահայտելուն.
  • սովորողի ստեղծագործական մտքի զարգացմանը:

Մայրենի լեզվի ուսուցման խնդիրները՝

  • սովորողի ինքնարտահայտման պահանջմունքի պահպանում ու զարգացում.
  • լեզվամտածողության, լեզվազգացողության զարգացում.
  • բանավոր և գրավոր ճիշտ, գրագետ խոսքի, հստակ արտահայտման կարողությունների զարգացում.
  • բառարաններից, հանրագիտարաններից, տեղեկատվական այլ աղբյուրներից օգտվելու հմտության զարգացում.
  • ստեղծագործական մտածողության, երևակայության զարգացում.
  • վերլուծելու, համադրելու, հակադրելու հմտությունների զարգացում.
  • լեզվական տարրական գիտելիքների յուրացում:

Просмотр содержимого документа
«Թեմատիկ գր․ աշխ․3-րդ դաս․»

Հատկորոշիչներ

Առարկան՝ Մայրենի

Դասարանը՝ 3-րդ

Առավելագույն միավորը ՝ 20

Կատարման համար նախատեսված ժամանակը՝ 45 րոպե

----------------------------------------------------------------------------

(անուն, ազգանուն )

---------------- ----------------------------------------------------------------------------------

(ամիս,ամսաթիվ )

Տարբերակ Ա

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք №

1․Թելադրություն (գոյականի թվի կազմության վերաբերյալ) ։/10միավոր/

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————————

2 Տեքստից դուրս գրի՛ր հոգնակի թվով 3 գոյական և դարձրո՛ւ եզակի ։ /3 մ/

1——————————— - ——————————————

2 ——————————— - ——————————————

3———————————— - ———————————————

3 Աղյուսակի համապատասխան սյունակներում գրի՛ր 2-ական հատուկ և հասարակ գոյական։ /4 միավոր/

Հատուկ Հասարակ









4 Արտահայտի՛ր մեկ բառով և յուրաքանչյուր բառի դիմաց գրի՛ր համապատասխան հարցը։

/3միավոր/

Հոտը արածեցնող- ————————— - ———————

հաց թխող - —————————-— - ———————

դաշնամուր նվագող - ————————— - ———————

5Գործողություն ցույց տվող բառերը դարձրո՛ւ ժխտական։ / 2 միավոր/

Դրական Ժխտական

կարդում եմ չեմ կարդում

կանչելու են

մոտենալու ես











------------- միավոր Գնահատական --------------------



Քննարկված և հաստատված է մեթոդմիավորման 10․01․2019թ թիվ 5 նիստով

Մ /մ նախագահ՝ /Մ․ Ավոյան/







Հատկորոշիչներ

Առարկան՝ Մայրենի

Դասարանը ՝ 3-րդ

Առավելագույն միավորը ՝ 20

Կատարման համար նախատեսված ժամանակը՝ 45 րոպե

----------------------------------------------------------------------------

(անուն, ազգանուն )

---------------- ------------------------------------------------------------

(ամիս,ամսաթիվ )

Տարբերակ Բ

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք №

1․Թելադրություն /10միավոր/

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————————

2 Տեքստից դուրս գրի՛ր հոգնակի թվով 3 գոյական և դարձրո՛ւ եզակի ։ /3 մ/

1——————————— - ——————————————

2 ——————————— - ——————————————

3———————————— - ———————————————

3 Աղյուսակի համապատասխան սյունակներում գրի՛ր 2-ական հատուկ և հասարակ գոյական։ /4 միավոր/

Հատուկ Հասարակ









4 Արտահայտի՛ր մեկ բառով և յուրաքանչյուր բառի դիմաց գրի՛ր համապատասխան հարցը։

/3միավոր/

Հոտը արածեցնող- ————————— - ———————

կար անող - —————————-— - ———————

մեքենա վարող - ————————— - ———————

5Գործողություն ցույց տվող բառերը դարձրո՛ւ ժխտական։ / 2 միավոր/

Դրական Ժխտական

երգում եմ չեմ երգում

գնալու են

հեռանալու ես











------------- միավոր Գնահատական --------------------



Քննարկված և հաստատված է մեթոդմիավորման 10․01․2019թ թիվ 5 նիստով

Մ /մ նախագահ՝ /Մ․ Ավոյան/




Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!