Таблица с характеристикой методического объединения

Методические объединения и предметная кафедра

(В зависимости от школы, выбирается что-то одно)

Цель

Цели могут быть такими:

- Обеспечение качества дополнительного образования, реализации дополнительных общеразвивающих программ.

-Проверка, отработка и внедрение лучших традиционных и инновационных образцов педагогической деятельности.

-Совместная работа над планированием и реализацией проектной деятельности.

-Профессиональное взаимное общение и обмен педагогическим опытом.

-Выработка единых подходов, критериев, норм и требований к оценке результатов деятельности учащихся и педагога ДО.

-Создание разнообразных условий для повышения педагогического мастерства педагогов.

-Внедрение дистанционного обучения в педагогический процесс.

-Развитие кадрового ресурса учреждения через развитие системы профессионального роста педагогических работников и привлечение молодых специалистов по актуальным и востребованным направлениям дополнительного образования.

- Поддержка и расширение инновационной деятельности педагогов посредством внедрения современных технологий, реализации инновационных практик и интеграционных проектов, участия в работе инновационных образовательных площадок разного уровня.

Задачи

-Разработка индивидуальных образовательных планов педагогов; - повышение результатов профессиональной деятельности каждого педагога.
-Совершенствование преподавания предметов естественнонаучного цикла через определение конкретных проблем и направлений развития профессиональной компетентности каждого педагога;
- создание условия для профессионально-личностного роста педагогов;
-Внедрение новых образовательных технологий в практику преподавания предметов естественнонаучного цикла;
- Совершенствование форм и методов работы с детьми;
- Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта;
- Создание оценочного фонда для успешного прохождения диагностических работ и т.д.

Формы работы

-организация различных педагогических экспериментов по вопросам обучающих и воспитательных методик и добавления их в УВП;

-встречи, заседания, совещания, семинары по учебно-методическим направлениям, творческие отчеты преподавателей;

-внеклассные мероприятия и открытые занятия;

-выступления, доклады, дискуссии по учебно-воспитательной методике и вопросам общей психологии и педагогики;

- семинары;

-дискуссии;

- круглый стол;

-отчеты;

- мастер-классы и др.

Направления работы

-научно-исследовательская работа;

-работа с одаренными детьми;

-самообразование;

-участие в работе ШМО;

-участие в проф.конкурсах;

-изучение опыта;

-классная и внеклассная работа;

-организация контроля и т.д.

Функции

-оказание практической помощи педагогам;

-поддержка педагогической инициативы инновационных процессов;

-изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;

-утверждение аттестационного материала для организации стартового, рубежного и итогового контроля;

-ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;

-разработка рекомендаций по здоровьесберегающим технологиям в процессе обучения;

- взаимопосещение уроков с целью обмена опытом;

-организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных разделов программ;

-ознакомление с методическими разработками по предметам, анализ методики преподавания в рамках ФГОС;

-изучение актуального педагогического опыта;

-отчеты о профессиональном образовании, работа педагогов по повышению квалификации;

-организация и проведение мероприятий в рамках тематических месячников или предметных недель и т.д.