Тавтология – ошибка речи или стилистическая фигура?

Тавтология – ошибка речи или стилистическая фигура?

Работу выполнил: Кострикин Игорь, ученик

11 «а» класса МБОУ СОШ № 3

Научный руководитель: Егорева Алла Васильевна, учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ № 3

• Актуальность:

• Изучение различных оборотов речи, уместное их использование - важная часть знаний русского языка. Тавтология - неоднозначное явление в русском языке, при столкновении с которым возникают вопросы. Поэтому актуальность моей работы очевидна.

• Предмет исследования: примеры тавтологии в художественной литературе и в повседневной речи. Объект исследования : отрывки из художественных произведений и реальные речевые ситуации.

Цель работы: определить условия уместного и неуместного повторения однокоренных или близких по смыслу слов

Задачи :

• изучить методическую литературу по данной теме;
• изучить фрагменты художественных произведений, где встречается тавтология
• Проанализировать знакомые случаи повторения одних и тех же или близких по смыслу слов
• Провести опрос среди учащихся

  Гипотеза : изучение и анализ речевых ситуаций позволит сделать вывод об уместном и неуместном использовании тавтологии

Практическая значимость работы

• Работа может служить дополнительным материалом при подготовке к сочинению на уроках русского языка и литературы

Определение

1 . ТАВТОЛОГИЯ англ. tautology, фр. tautologie, нем. Tautologie, ucn. tautológia. Неоправданная избыточность выражения; ср. плеоназм, сз Русск. прост,   самый   наилучший,   более красивее.

2. ТАВТОЛО́ГИЯ  (греч. ταυτολογία, от ταὐτό — то же самое и λόγος — слово) — повторение одних и тех же слов, выражений, оборотов речи. Т. лежит в основе целого ряда риторич. фигур (см. фигуры стилистические), напр. удвоения, единоначатия, градации.

Источник выражения

фраза

1.А.С.Пушкин. Стихотворение «Золото и булат»

результат

" Все мое",- сказало злато;

2.Былина «Илья и Соловей-разбойник»

"Все мое",- сказал булат.

Способствует построению параллелизма

«Под Черниговом силушки черным-черно, Черным-черно, как черна ворона».

3.А. П. Чехов. Рассказ «Письмо к учёному соседу»

"Все куплю",- сказало злато;

Выделение детали

: " Этого не может быть , потому что этого не может быть никогда"

"Все возьму",- сказал булат.

комизм

4.А. П. Чехов. Рассказ «Письмо к учёному соседу»

« Изв е ните и простите меня старого старикашку и нелепую душу человеческую за то, что осмеливаюсь Вас беспокоить своим жалким письменным лепетом…

5.Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба»

О. Герасим сообщил мне, что будто Вы сочинили сочинение, в котором изволили изложить не весьма существенные идеи

«Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая  сила , которая бы  пересилила  русскую  силу !»

6.Н.В.Гоголь «Ревизор»

Неоправданное употребление героем однокоренных слов подчеркивает его необразованность.

И в ту же минуту по улицам курьеры, курьеры, курьеры... можете представить себе, тридцать пять тысяч одних курьеров! "

7.Н.В.Гоголь «Мертвые души»

усиление экспрессивности, гиперболизация образа.

Позвольте  вам этого не  позволить , – сказал Манилов с улыбкой.

обозначение большого количества или массы предметов

Характеризует героя. Передает излишнюю мягкость и вежливость

8.Н.В.Гоголь «Мертвые души»

"...везде хоть раз встретится на пути человеку явленье, не похожее на все то, что случалось ему видеть дотоле, которое хоть раз пробудит в нем чувство , не похожее на те, которые суждено ему чувствовать всю жизнь".

9.Л.Н.Толстой «Война и мир»

Подчеркивает явление.

"Она [княжна Марья] невольно думала их мыслями и чувствовала их чувствами "

10. Стихотворение «Я так люблю любить»

психологическое осмысление изображаемого

Я так люблю любить,

Любовью наслаждаться!

Передает силу чувства героя, его эмоциональное состояние

Люблю тепло дарить!

Люблю в любви нуждаться!

Ошибки в речи обучающихся

• П исатель   мастерски  описывает   своего героя.

• В своем   рассказе  автор  рассказывает   о событиях войны.
• Лермонтов в образе Печорина образно изобразил молодое поколение.

Неоправданное повторение слова.

4. Этот необыкновенный случай случился недавно. В прочитанном мною тексте  автор   поднимает проблему патриотизма.  Автор  очень ярко, точно и смело рассказывает о героизме солдат. Позиция   автора   мне близка и понятна.

Результаты опроса знаете ли вы, что такое тавтология?

7 КЛАСС

ДА – 53%

НЕТ – 30%

НЕ ЗНАЮ – 17%

8 КЛАСС

ДА – 65%

НЕТ – 25%

НЕ ЗНАЮ – 10%

10 КЛАСС

ДА – 91%

НЕТ – 8%

НЕ ЗНАЮ – 1%

Помогла ли вам данная работа в изучении темы «Тавтология»?

7 КЛАСС

ДА – 88%

НЕТ – 6%

НЕ ЗНАЮ – 6%

8 КЛАСС

ДА –80 %

НЕТ – 17%

НЕ ЗНАЮ – 3%

10 КЛАСС

ДА – 64%

НЕТ – 20%

НЕ ЗНАЮ – 16%

Методы развития речевой культуры

• чтение классической художественной литературы;
• использование словарей;
• отказ от неоправданных повторений;
• обращение за консультацией к специалистам.

Литература

• Тавтология // Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под ред.  А. Н. Николюкина . —  Институт научной информации по общественным наукам РАН : Интелвак, 2001. — Стб. 1057. — 1596 с. —  ISBN 5-93264-026-X .
• Тавтология // Словарь литературоведческих терминов / Ред.-сост.:  Л. И. Тимофеев  и  С. В. Тураев . — М.: «Просвещение», 1974. — С. 394. — 509 с. — 300 000 экз.
• Валгина Н. С. Синтаксис современного русского языка
• Тавтология  //  Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона  : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.
• Произведения А.П.Чехова, Л.Н.Толстого, Н.В.Гоголя

Спасибо за внимание!