Тех карта на мероприятие

№ п/п этапа, продолжительность.

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы работы

Деятельность учащихся

1.Организационно-ориентировочный этап

7-8 мин.

1.Организация учащихся на занятие

2.Создание благоприятного климата в коллективе, среди сверстников и учителя, определенного положительного, эмоционального фона и развитие интереса к занятию.

2.Организация межличностного взаимодействия.

мотивировать (самоопределить) учащихся к учебной деятельности. 3.Определение и осознание учащимися целей и задач занятия

Приветствует обучающихся

1.(эмоциональное включение)

2.(Проблемно -игровая ситуация)

включить учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне: «Хочу, потому что могу», вызвать положительную эмоциональную направленность.

3.Определение темы и цели занятия.

.

Приветствуют педагога, настраиваются на занятие Определяют тему и цель занятия.

2.Деятельностный этап

30мин.

Организация различных форм и видов деятельности учащихся.

1. Организует разнообразные виды дея­тельности: познавательную, игровуюи т.д.

2. Формулирует задание

3. Обеспечивает мотивацию выполне­ния...

4. Контролирует выполнение работы Побуждает к высказыванию своего мнения

5. Дает комментарий к заданию

6. Организует проверку выпол­нения задания.

7. Проводит физминутки.

3. Заключительный этап. Рефлексия

5 мин.

Оценить личностные и метапредметные результатоы внеурочного занятия. Установить соответствия полученного результата по поставленной цели.

Рефлексия занятия. Подводит обучающихся к выводу

Акцентирует внимание на конечных результатах деятельности обучаю­щихся на занятии.- Какие задачи мы ставили?

- Удалось ли решить поставленные задачи?

- Что на занятии у вас хорошо получилось?

- Над чем еще надо поработать?

- Закончи предложения:

Я узнал ….

Мне понравилось….

Я хочу пожелать себе… и своим одноклассникам…

Формулируют конечный резуль­тат своей работы на занятии (что получилось, что не получилось и почему)