Технологическая карта дистанционного урока окружающего мира по теме «Страны мира»

Цель занятия. Задачи педагога

Содержание занятия

Методы и приемы организации взаимодействия с обучающимися

Средства:

кратко, какой сервис или ресурс используется, и ссылка на упражнение или задание

Форма проведения занятия

(как проходит онлайн-урок) с указанием времени

Форма самостоятельной работы (с указанием времени)

Формы обратной связи с обучающимися

Ссылки на источники и литературу

Тема «Страны мира»

Урок «открытия» нового знания

Понятие

политической карты;
— познакомить с некоторыми странами и их достопримечательностями.
— развивать интерес к познанию нового; интерес к предмету

1.Приветствие, мотивация к учебной деятельности.

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

Демонстрируют готовность к уроку

придачу!

2.Повторение изученного материала.

Постановка темы и целей урока

3. Работа по теме урока.

3.1

3.2

4.Самостоятельная работа по изучению новых знаний

5. Рефлексия

6. Итог урока,

д.з.

словесный, наглядный,

демонстрация;

словесный;

беседа;

проблемное изложение

демонстрация;

элементы беседы

частично-поисковый

частично – поисковый

практический, иллюстративный

беседа;

словесный

- Ребята, к нам на урок пришли Муравьишка- вопросик и Мудрая черепаха

Они приготовили для вас много интересных заданий. –

Муравей – Вопросик хочет проверить как вы готовы к уроку? Он предлагает вам отгадать загадку:

Самый теплый материк

Живописен и велик.

Тут живет среди саванн

Много львов и обезьян.

- А какие еще материки вы знаете?

Что такое материк?

Сколько материков на Земле?

На какие части света делится Евразия?

Назовите самый маленький материк?

Как вы думаете, мы справились с задание Вопроска?

А вот Мудрая Черепаха предлагает вам подписать материки.

-Мудрая Черепаха просит вас ещё раз назвать одним словом эти понятия . Кто назовёт?

- Что можем увидеть на материке?

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке.

Если на уроке вам все было понятно вы берете желтую звезду, если были трудности, то оранжевую, и красную если на уроке вам было тяжело работать

отвечают на вопросы, делают выводы

Беседа 1 мин.

- Африка

Называют названия материков

- Материк – это пространство земли, омываемое морями и океанами

- шесть

- Европа и Азия

- Австралия

Проверяем

- Материки

- Страны

- о странах

Работают на листах 1 мин.

2 мин.

Просмотр видеосюжета 6.30 мин.

Работают по учебнику 2 мин.

Надписывают найденные страны на контурной карте 1 мин.

Показывают в экран 0,30 мин.

https://us04web.zoom.us/j/76118912225

1 мин.

https://us04web.zoom.us/j/76118912225

1 ученик надписывает в https://us04web.zoom.us/j/76118912225

https://www.youtube.com/watch?v=F57k3HyLrU4

1 ученик надписывает в https://us04web.zoom.us/j/76118912225

Работа в тетради стр.54 №3 2.30 мин.

10 мин.

ответить на вопросы теста

https://forms.gle/37wJMfLnkCdcMeQh9

А. А. Плешаков Окружающий мир, 2 класс, 2 часть, стр. 124-125

Рабочая тетрадь №2