Технологическая карта к презентации " Граттаж" для 3 класса

Этапы

Деятельность учителя

Форма организации деятельности обучающихся

(И - индивидуальная;

П-парная;

Г-групповая;

Ф-фронтальная)

Планируемые результаты

Примечания

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

осуществляемые действия

1. Актуализация знаний

II.Основной этап

  Здравствуйте ребята! Меня зовут Любовь Сергеевна и сегодня я проведу у вас занятие.

Давайте улыбнемся друг другу, чтобы хорошее настроение не покидало нас до конца занятия.

-Чтобы приступить к нашему занятию, давайте проверим все ли у нас готово. На парте у вас должно быть: картон (не глянцевый)или акварельная шершавая бумага;

восковые мелки или свеча черная гуашь или тушь; широкая кисть;

старый стержень, специальный штихель или любой острый предмет ,газета.

Сегодня на занятии мы познакомимся с новым видом изобразительного искусства, с новыми возможностями художественных техник, графических материалов, но вначале рассмотрите уже готовые работы, выполненные в технике граттаж.

Слайд 3

 Способ работы, которым вы будете работать сегодня, называется «граттаж». Граттаж способ выполнения рисунка путем процарапыванием пером или острым инструментом бумаги или картона,залитых тушью. (Слайд 3)

- Такой способ работы относится к графике и считается его подвидом.

Слайд 4- Прежде чем начать работать в этой технике давайте вспомним технику безопасности при этой работе и

внимательно рассмотрите этапы работы. Работа в технике «Граттаж» проходит в несколько этапов, посмотрите внимательно и постарайтесь  все хорошо запомнить

Подготовка бумаги - основы рисунка (Слайд 5)

На лист наносят в любом порядке цветные пятна с помощью цветных восковых мелков. Бумагу равномерно покрывают толстым слоем воска или парафина.Слайд 6

Закрашивание бумаги  (Слайд 7)

Затем широкой кистью, губкой или тампоном из ваты наносят на поверхность слой туши или гуаши. Для того, чтобы краска не растекалась по воску, кисточку предварительно окунают в мыльный раствор. Иногда приходится наносить краску в несколько приемов — просушить первый слой, а затем нанести следующий.

Перевод рисунка (Слайд 8)

- Когда тушь, гуашь  высохнет, острым предметом специальным штихелем, старым стержнем - процарапывают рисунок, образуя на черном фоне тонкие белые или цветные штрихи.

Процарапывание рисунка Слайд 9

Давайте приступим выполнению последнего этапа нашей работы процарапывания рисунка

.

  Ф-фронтальная)

Ф-фронтальная)

- проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.

Правильность выбора учебных принадлежностей

уметь организовать свое место

уметь планировать свою деятельность

Сравнивать образец и свое изделие

III.

Заключительный этап

Наше занятие подходит к завершению. Скажите , чему сегодня мы научились? (ответ детей)

Давайте посмотрим на свои рисунки и оценим свою работу)

Ф-фронтальная)

оценивать результаты своей деятельности