Технологическая карта организованной учебной деятельности по самопознанию «Учимся беречь природу.»

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотиваионно - побудительный

Организационный момент. Приветствие.

Круг радости. Дети, встанем как обычно в наш замечательный круг. Давайте поздороваемся. А поздороваемся мы необычно. Мы будем идти по кругу и говорить следующие слова:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!

Позитивный настрой «Прогулка в лесу». Звучит спокойная музыка

Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вдохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойным. Сейчас мы идем в

лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, лучи

солнца, мягко греющие лицо. Вы идете в сторону леса. Остановитесь на минуту и оглядитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к

какому – ни будь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно,

какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите

дальше, замечая все, что есть вокруг. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья

становятся все выше и больше. Послушайте шелест листьев. В лесу мы себя

чувствуем счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, Здесь мы

отдыхаем несколько минут. Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как

удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее,

заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг

еще раз. Медленно идите назад по той же тропинке. И вот мы

дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг еще раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе

это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь

1.Что вы почувствовали, представили?

Проходят на ковер, встают в круг

Повторяют слова вместе с учителем

Садятся на стулья

Говорят о том, что они представили во время "путешествия"

Организационно - поисковый

Позитивное высказывание

«Природа - наш друг и учитель».

М. Пришвин ( 4 февраля 1873 г. – 16 января 1954 г)

Вопросы: -  А как вы относимся к своим друзьям и учителям?

Давайте хором повторим это выражение.

А может быть есть желающие повторить по одному?

Рассказывание истории

Ребята я вам приготовила подарок – это история, послушайте пожалуйста.

В доме на краю села жила одна семья. Было в семье двое детей – мальчик Миша и девочка Оля. Около дома росло большое ветвистое дерево.

- Сделаем на дереве качели! – сказал Миша.

-Ой, как хорошо будет качаться! – сказала Оля.

Полез Миша на дерево, привязал веревку. Миша и Оля встали на качели и давай качаться. Качаются дети на качелях, а около них птичка летает и поет.

Миша говорит:

- Птичке тоже весело от того, что мы качаемся.

Глянула Оля на ствол дерева и увидела дупло, а в дупле гнездышко, а в гнездышке птички маленькие.

-Синичка не радуется, а плачет, - сказала Оля.

- А почему она плачет? – удивился Миша.

- Подумай, почему, - ответила Оля.

Миша спрыгнул с качелей, посмотрел на синичкино гнездышко и думает: почему она плачет?

Вопросы:

- Кто герои этой истории?

- Почему дети так поступили?

- Как вы понимаете выражение «не вреди никогда»?

- Что нужно сделать что бы птичка перестала плакать?

- А как вы заботитесь о природе?

Просмотр мультфильма «На лесной тропе» 1975г.

Когда будите смотреть фильм, обратите внимание на то, какие ошибки допустил Лис отдыхая на природе.

- А сейчас немного отдохнем.

Физминутка

Сопровождается движениями.

Встань, как только солнце встанет,

И тихонечко в окошко

Солнца луч к тебе заглянет,

Ты подставь скорей ладошку,

Пусть тебя увидит мама

И умытым, и обутым.

Все прибрав, иди к ней прямо

И скажи ей: « С добрым утром!»

А потом, с улыбкой, с песней

Выйди к травам, людям, птицам.

И тогда веселым, добрым

День твой должен получиться!

Творческая работа, групповая работа( деление на 3 группы при помощи картинок, которые принесла та же птичка в знак благодарности: рыбка, птичка, цветок). Дети подходят к тем столам, где приклеены их картинки.

Предложить детям сделать коллаж на тему: «Как я забочусь о природе». Каждый рисует на маленьком листке пример заботы о природе, а затем наклеивает их на заготовку в форме круга.

На время работы включается классическая музыка. По окончанию дети представляют работы, рассказывают каждый о коллаже своей группы

Музыка: Шопен (Ноктюрн №2 ми-бемоль)

Ответ - всегда помогаем, не вредим никогда, не обижаем

Повторяют хором

Проговаривают (по желанию)

Отвечают на вопросы

Смотрят мультфильм, находят ошибки Лиса

Выполняют действия в соответствии со словами

Рефлексивно - коррегирующий

Групповое пение

Песня "Антошка" Слова:   Ю.Энтин,  Музыка: В. Шаинский

Антошка, Антошка, пойдём копать картошку, 
Антошка, Антошка, пойдём копать картошку, 
Тили-тили трали-вали 
Это мы не проходили, это нам не задавали 
Тили-тили, трали-вали 
Это мы не проходили, это нам не задавали 
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам 

Антошка, Антошка, сыграй нам на гармошке, 
Антошка, Антошка, сыграй нам на гармошке, 
Тили-тили трали-вали 
Это мы не проходили, это нам не задавали 
Тили-тили, трали-вали 
Это мы не проходили, это нам не задавали 
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам 

Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку 
Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку 
Тили-тили трали-вали 

Это братцы мне по силе, откажусь теперь едва ли 
Тили-тили, трали-вали 
Это братцы мне по силе, откажусь теперь едва ли 
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам

Волшебные слова

-Дети, скажите несколько волшебных слов, которые вам хотелось бы сейчас сказать.

-Давайте, скажем несколько волшебных слов на русском и казахском языках: Спасибо – рахмет, пожалуйста – өтінемін, извини – кешірші.

Повторим пословицу "Природа - наш друг и учитель"

Заключительная минутка тишины

Закройте глазки, подумайте о том, что нового и хорошего вы узнали на занятии, сохранив это хорошее в своем сердце.(пауза) Сейчас вы можете открыть глаза.

Занятие окончено, всем спасибо!

Поют вместе с воспитателем

Повторяют, запоминают.