Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 17.05.2024 07:15

Ситникова Виктория Алексеевна

Учитель начальных классов

19 лет

183

151 795

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Троицк Челябинская область

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологическая карта по музыке "Три кита в музыке" 4 класс

Категория: Музыка

16.05.2024 14:57

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по музыке "Три кита в музыке" 4 класс»

ГБПОУ «Троицкий педагогический колледж»

Технологическая карта урока

по музыке

в 4 классе

МБОУ СОШ №9

Студентки НК-4 группы

Ситникова Виктория

Учитель: Песник Юлия Валерьевна

2024 уч.г.

Тема урока: «Три кита» в музыке: песня, танец, марш»

Цель: создание условий для знакомства с «тремя китами» песней, танцем и маршем.

Планируемые результаты:

Предметные:

Наблюдение за использованием музыки жизни человека;
Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям;
Развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному фольклору России;
Умение выявлять характерные свойства народной и композиторской музыки;
Умение оценивать произведения разных видов искусства;

Метапредметные:

Воплощать выразительные и изобразительные особенности музыки в исполнительной деятельности;
Применять знания основных средств музыкальной выразительности при анализе прослушанного произведения и в исполнительской деятельности;
Участвовать в совместной деятельности на основе сотрудничества;

Личностные:

Проявление эмоциональной отзывчивости, личностного отношения при восприятии и исполнении музыкальных произведений;
Укрепление культурной и гражданской идентичности в соответствии с духовными традициями семьи и народа;
Продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении творческих музыкальных задач;
Развитие духовно-нравственных качеств (доброта, миролюбие, великодушие, всепрощение), эмоциональной отзывчивости;
Уважительного отношения к обычаям и традициям русского народа.

Этап	Методы	Деят-ть учителя	Деят-ть уч-ся	Форма работы	Виды контроля
Мотив. Этап (1мин)	Словесный метод: пояснение	Приветствие.	Приветствие учителя
Актуализация знаний (2 мин)	Словесный метод: объяснение. Наглядный: презентация	-А кто пишет, сочиняет муз. произведения или музыку? Как называют такого человека? -Хорошо композитор сочинил муз. произведение. Что еще нужно, чтобы музыка зазвучала и чтобы мы ее услышали? - Есть музыка, есть исполнитель. Для кого будет музыка звучать? -Как вы думаете для того , чтобы стать композитором надо учиться? -Для того, чтобы играть на музыкальных инструментах надо учиться? -А для того чтобы стать слушателем надо учиться?	Композитор Исполнитель Слушатель	фронтальная
Открытие новых знаний (35 мин)	Словесный метод: объяснение, аудиофайл. Наглядный: презентация.	Сегодня мы с вами познакомимся с тремя китами в музыке. Сейчас мы с вами вместе по цепочке прочитаем сказку о трех китах в музыке. Ребята, а вы знаете кто такой кит? Кит это не рыба, это животное. Рыбы мечут икру. Из икры появляются мальки рыб. А синий кит рожает детёнышей, как это делают все животные, и кормит его молоком. Кит живет в океане. Он очень большого размера, питается креветками, рачками, медузами и мелкими рыбешками. Сегодня, ребята, я хотела бы вам рассказать сказку про кита, хотите? Эту сказку нашептала мне морская волна. А что в ней правда, что вымысел, сейчас и не узнать уже… Чтение сказки. По одному предложению. -Где в жизни мы встречаемся с муз китами? - Помогают они нам жить?	Читают по предложению
Итог (2 мин)		Наш урок подходит к концу. Что нового узнали? О чем разговаривали? Какие три кита в музыке есть? Что запомнили?
Рефлексия (1 мин)		Мне понравилось… Мне было трудно…