Специально к летним каникулам! Курсы для учителей 800 ₽ (72 часа). Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 04.06.2024 11:58

Кириленко Анастасия Евгеньевна

учитель начальных классов

24 года

1 163

43 822

Подписчики

Подписки

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологическая карта: подвижная игра "метко в цель". Эстафета с мячом

Категория: Начальные классы

02.04.2019 19:01

технологическая карта подвижная игра метко в цель

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта: подвижная игра "метко в цель". Эстафета с мячом»

Класс: 2

Цель: Формировать знания и представления учащихся о правилах подвижных игр и их соблюдения; совершенствовать игровые способности; развивать двигательные качества – ловкость, быстроту реакции, координацию движений;

Задачи:

Образовательные: содействовать формированию жизненно важных двигательных навыков в подвижных играх.

Развивающая:развивать психомоторные качества и координационные способности.

Воспитательные: воспитание чувства коллективизма у учеников.

Оздоровительные: способствовать правильному физическому развитию учеников.

Планируемые результаты (предметные):

Соблюдение правил поведения и выполнение действий по предупреждению травматизма; выполнение организующих строевых команд; проявление активности в овладении двигательными навыками и умениями; оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и способов их устранения.

УУД:

Личностные:

1) активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

2) формирование положительной мотивации к уроку.

3) проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

4) оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Регулятивные:

1)анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

2)организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

3) планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения.

4) учитывать выделенные учителем ориентиры и действия.

Познавательные:

1) планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

2)вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;

3) играть в подвижные игры.

Коммуникативные:

1) умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

2) умения доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Формы работы: фронтальная, групповая.

Методы проведения: наглядный, словесный, практический

Инвентарь: мячи волейбольные, обручи, булавы, свисток.

Ход урока

Этапы урока	Дозировка	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
Подготовительная часть 10-15 мин.
1.Построение, приветствие, сообщение темы урока.	1-2 мин.	- В одну шеренгу «Становись! Ровняйсь! Смирно!» -Здравствуйте ребята. Сегодня урок физической культуры проведу у вас я, меня зовут Анастасия Евгеньевна. - На уроке вы будете играть в подвижные игры и выполнять различные эстафеты с мячом.	Выполняют команды Приветствуют учителя Слушают учителя	Л-1 Р-4
2.Строевые приемы на месте	1 мин.	- Ровняйсь!Смирно!Напра-во, налево в обход шагом-марш!	Выполняют команды поворотов на месте	К-1
3.Ходьба и бег (разновидности)	3 мин.
		-Руки на пояс ставь на носках марш. -Обычным шагом марш. -Руки за спину ставь на пятках марш. -Обычным шагом марш. -Руки на пояс ставь, перекатом с пятки на носок марш. -Обычным шагом марш. -Руки в стороны ставь, полуприседью марш. -Обычным шагом марш. -Легко бегом марш! Дистанция — 2 шага! - «Бег приставными шагами правым боком, затем левым боком». Обычным бегом - Марш! -По свистку бег в обратном направлении. Обычным бегом - Марш! -Бег с ускорением. По свистку ускоряемся. - Шагом - марш! – Восстанавливаем дыхание. На «1-2» -руки через стороны вверх - глубокий вдох, на «3-4»- руки вниз-выдох.	Выполняют упражнения с использованием известных способов действия. Следят за правильной осанкой и положением рук. Соблюдают дистанцию. Следят за правильным положением корпуса, одновременной перестановкой руки и ноги. Выполняют разновидности бега соблюдая интервал. Выполняют упражнения на восстановление дыхания	Р-3 Л-3
4.Перестроение из одной колонны в три	1-2 мин.	В одну колонну — Марш! На 1-3 — Рассчитайсь! Первые номера 4 шага вперед — Марш! Вторые номера 2 шага вперед — Марш! Третьи номера на месте — Марш!	Выполняют перестроение из одной колонны в три повором в движении, соблюдают заднюю дистанцию.	К-1
5.ОРУ	3-6 раз 3-6 раз 3-6 раз 3-6 раз 3-6 раз 3-6 раз	1.И.п.- ноги на ширине плеч, руки на пояс. На 1 - наклон головы вперёд, На 2 - наклон головы назад, На 3 - наклон головы влево. На 4 - наклон головы вправо. И.п. принять. Упражнение вперёд начи-най! Закончили упражнение! 2.И.п.- ноги на ширине плеч, руки перед грудью согнуты в локтевом суставе. На 1- поворот влево, руки в стороны, На 2 -исходное положение, На 3 - поворот вправо, руки в стороны, На 4 - исходное положение. И.п. принять! Упражнение вправо начи-най! Закончили упражнение! 3. И.п.- ноги на ширине плеч, руки на поясе. На 1- наклон туловища вперёд, На 2 - наклон туловища назад, На 3 - наклон туловища влево, На 4 - наклон туловища вправо. И.п. принять. Упражнение вперёд начи-най! Закончили упражнение! 4.И.п.- руки на поясе. На 1 - выпад вперёд на правую ногу руки в стороны, На 2 - исходное положение, На 3 - выпад вперёд на левую ногу руки в стороны, На 4 - исходное положение. И.п. принять. Упражнение с правой ноги начи-най! Закончили упражнение! 5.И.п.- руки вперёд в стороны. На 1 - мах правой ногой к левой руке, На 2 - исходное положение, На 3 - мах левой ногой к правой руке, Н 4 - исходное положение. И.п. принять. Упражнение справа начи-най! Закончили упражнение! 6.И.п.- руки на поясе. На 1 - прыжок на двух ногах вперёд, На 2 - прыжок назад, На 3 - прыжок влево, На 4 - прыжок вправо. И.п. принять. Упражнение вперёд начи-най! Закончили упражнение!	Выполняют упражнение.Следят за правильной осанкой и положением рук.	Л-1 Р-3 П-2
Основная часть 20-25 мин.
Сомкнуться в три колонны Эстафета	5-10мин.	Сократить дистанцию, на-лево! -А теперь мы проведем эстафеты с мячом. Эстафета с мячами 1)На игровой площадке проводится черта. Играющие дети разделяются на 2—3 команды с равным числом игроков. Команды становятся у черты в колонны на расстоянии вытянутых рук друг за другом. Расстояние между колоннами 1—1,5 м. Ноги играющих расставлены на ширину плеч. Стоящий первым в колонне ребенок держит в руках мяч. По сигналу учителя (хлопок в ладоши, свисток и т. д.) все дети поднимают руки вверх, а стоящий первым ребенок передает мяч через голову второму, второй — третьему и т. д., пока мяч не получит последний ребенок в колонне. Когда мяч получает последний играющий, то он бежит и отдает мяч учителю. Побеждает команда, игрок которой первым отдал мяч учителю. 2)Первый игрок держит обруч в руках, мяч лежит на полу, по сигналу игроки бегут до ориентира и обратно, ведя мяч обручем. 3)По сигналу игроки бегут до ориентира и обратно, подбрасывая мяч вверх, хлопая в ладоши. 4) Эстафета «Передал - садись!» Впереди каждой колонны лицом к ней на расстоянии 5 - 6 м становятся капитаны. Капитаны получают по волейбольному мячу. По сигналу каждый капитан передает мяч первому игроку своей колонны. Поймав мяч, этот игрок возвращает его капитану и приседает. Капитан бросает мяч второму, затем третьему и последующим игрокам. Каждый из них, вернув мяч капитану, приседает. Получив мяч от последнего игрока своей колонны, капитан поднимает его вверх, а все игроки его команды вскакивают. Выигрывает команда, игроки которой быстрее выполнят задание.	Выполнение упражнений с использованием известных и новых способов действия. Мячи в каждой шеренге. Выполняют задания, соблюдая технику выполнения упражнения. Соблюдают технику безопасности при выполнении упражнений. Внимательно слушают правила эстафеты.	К-1 Р-4 Л-1,3
Подвижная игра	10-15мин.	«Метко в цель» Подготовка. Посередине площадки проводится черта, вдоль которой ставятся 10 городков (булав). Играющие делятся на две команды и выстраиваются шеренгами одна сзади другой на одной стороне площадки лицом к городкам. Участники впередистоящей шеренги получают по маленькому мячу. Перед шеренгой проводится линия старта. Содержание игры. По установленному сигналу руководителя играющие первой шеренги бросают мячи в городки (булавы), стараясь их сбить. Сбитые городки подсчитываются и ставятся на место. Ребята, бросавшие мячи, бегут, подбирают их и передают участникам следующей команды, а сами становятся в шеренгу сзади них. По команде руководителя играющие второй шеренги (команды) также бросают мячи в городки. Опять подсчитываются сбитые городки. Так играют 2—4 раза. Выигрывает команда, сумевшая за несколько раз сбить большее количество городков. Правила игры: 1. Бросать мячи можно только по сигналу руководителя. 2. При броске заходить за стартовую черту нельзя. Бросок зашедшего за черту не засчитывается.	Внимательно слушают. Соблюдают правила игры.	П-3 К-1 Р-1,4 Л-1,4
Заключительная часть 3-5 мин.
Рефлексия	2-3 мин.	«В одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!». Сегодня на уроке вы хорошо поработали! «Что нового узнали на уроке?» «С какими трудностями столкнулись?» «Понравилось ли вам работать в командах?» - Спасибо вам за урок. Урок окончен. До свидания! Направо! На выход шагом марш!	Становятся в одну шеренгу Слушают учителя	К-2 Р-1
Домашнее задание	1-2 мин.	Вместе с родителями придумать интересную подвижную игру.