Технологическая карта учебного занятия по теме "Наречие. Грамматические признаки наречия. Слова категории состояния. Их функции в речи".

Планируемые результаты учебного занятия

Этапы учебного занятия

Время

Деятельность преподавателя, её содержание, формы и методы

Деятельность обучающихся, её содержание, формы, методы

УМО, результат, рефлексия

Компоненты профессиональных компетенций

Компоненты общих компетенций

ПК 1.5 :

- оформлять техническую документацию по обслуживанию электрооборудования

1. Орг.момент.

Отработка ЕТ «Личная гигиена»

10 мин

Взаимные приветствия.

Фиксация отсутствующих.

Метод: информационно-рецептивный

Взаимные приветствия обучающихся и преподавателя. Слушание. Ответы на поставленные вопросы.

Оформление тетрадей

Рабочие тетради студентов, доска

ОК 03:

- несёт ответственность за результаты учёбы

2. Актуализация знаний

3 мин

Метод: информационно-рецептивный; репродуктивный

Выполнение тестового задания.

Запись темы в тетради

Рабочие тетради студентов, карточка, доска

ОК 06:

- работают в коллективе и команде

ОК 04:

- осуществляют поиск, анализ информации

ОК 05:

- используют информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

3. Изучение нового материала

7 мин

Метод: частично-поисковый; репродуктивный

Осуществление поиска новых знаний с помощью разнообразных средств

Инсценирование

Выступление студента с индивидуальным сообщением

Раздаточный материал

ОК 4:

- качественно использует полученную информацию при выполнении (решении) профессиональных задач;

- оформляет результат организации поиска информации.

4. Первичное закрепление полученных знаний

7 мин

Метод: репродуктивный

Выполнение упражнения. Комментированнное письмо.

Усвоение знаний путём многократного повторения

Учебник, рабочие тетради, доска

ОК 05:

- качественно использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

5. Изучение нового материала

3 мин

Метод: частично-поисковый; репродуктивный

Осуществление поиска новых знаний с помощью разнообразных средств

Выступление студента с индивидуальным сообщением

Раздаточный материал

ОК 4:

- качественно использует полученную информацию при выполнении (решении) профессиональных задач;

- оформляет результат организации поиска информации.

6. Первичное закрепление полученных знаний

5 мин

Метод: репродуктивный

Выполнение упражнения. Самостоятельная работа.

Усвоение знаний путём многократного повторения

Карточка, рабочие тетради, доска

ОК 05:

- качественно использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

7. Изучение нового материала

3 мин

Метод: частично-поисковый; репродуктивный

Осуществление поиска новых знаний с помощью разнообразных средств

Выступление студента с индивидуальным сообщением

Раздаточный материал

ОК 4:

- качественно использует полученную информацию при выполнении (решении) профессиональных задач;

- оформляет результат организации поиска информации.

8. Первичное закрепление нового материала

6 мин

Метод: репродуктивный

Выполнение упражнения. Запись слов под диктовку (распределительный диктант), объяснение орфограмм.

Усвоение знаний путём многократного повторения

Карточка, рабочие тетради, доска

9. Физ.пауза

3 мин

Метод: репродуктивный

Выполнение упражнений.

Многократное повторение знаний

-

ОК 05:

- качественно использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

10. Изучение нового материала

3 мин

Метод: частично-поисковый; репродуктивный

Осуществление поиска новых знаний с помощью разнообразных средств

Выступление студента с индивидуальным сообщением

Раздаточный материал

ОК 4:

- качественно использует полученную информацию при выполнении (решении) профессиональных задач;

- оформляет результат организации поиска информации.

11. Первичное закрепление нового материала

4 мин

Метод: репродуктивный

Выполнение упражнения. Комментированнное письмо.

Усвоение знаний путём многократного повторения

Карточка, рабочие тетради, доска

ОК 05:

- качественно использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

12. Изучение нового материала

2 мин

Метод: частично-поисковый; репродуктивный

Осуществление поиска новых знаний с помощью разнообразных средств

Выступление студента с индивидуальным сообщением

Раздаточный материал

ОК 4:

- качественно использует полученную информацию при выполнении (решении) профессиональных задач;

- оформляет результат организации поиска информации

13. Первичное закрепление нового материала

2 мин

Метод: репродуктивный

Выполнение упражнения. Работа с сигнальными карточками.

Усвоение знаний путём многократного повторения

Сигнальные карточки

ОК 05:

- качественно использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

14. Изучение нового материала

3 мин

Метод: частично-поисковый; репродуктивный

Осуществление поиска новых знаний с помощью разнообразных средств

Выступление студента с индивидуальным сообщением

Раздаточный материал

ОК 4:

- качественно использует полученную информацию при выполнении (решении) профессиональных задач;

- оформляет результат организации поиска информации

15. Первичное закрепление нового материала

7 мин

Метод: репродуктивный

Выполнение упражнения. Самостоятельная работа.

Усвоение знаний путём многократного повторения

Учебник, рабочие тетради, доска

16. Изучение нового материала

8 мин

Метод: исследовательский

Решение проблемы, сравнение различных получаемых ответов. Работа в группах.

Запись темы в тетради.

Карточка, рабочие тетради

17. Первичное закрепление нового материала

6 мин

Метод: репродуктивный

Выполнение упражнения. Выборочное письмо.

Усвоение знаний путём многократного повторения

Карточка, рабочие тетради

18. Домашнее задание

3 мин

Метод: информационно-рецептивный

Слушание, запись домашнего задания

Доска

ОК. 03:

- ответственность за результаты учёбы

19. Подведение итогов занятия

5 мин

Метод: репродуктивный, информационно-рецептивный

Выставление оценок, Выдача контрольных карточек неуспевающим студентам

Повторение полученных знаний. Ответы на вопросы преподавателя