В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 18.06.2024 18:39

Михеева Мария Алексеевна

учитель начальных классов

19 лет

293

119 764

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Троицк

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологическая карта урока литературного чтения по теме "Э. Успенский «Над нашей квартирой»" 2 класс, Школа России

Категория: Начальные классы

16.05.2024 19:52

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока литературного чтения по теме "Э. Успенский «Над нашей квартирой»" 2 класс, Школа России»

ГБПОУ «Троицкий педагогический колледж»

Технологическая карта урока по литературному чтению

Во 2 классе МБУ СОШ № 5 имени А. В. Гусака

студентки НК-4 группы

Михеевой Марии Алексеевны

2024 г.

Тема: Э. Успенский «Над нашей квартирой»

Цель: создание условий для формирования представлений у младших школьников о стихотворении Э. Успенского «Над нашей квартирой»

Планируемые результаты:

Личностные:

Предметные:

прогнозировать содержание произведения;
оценивать поступки героев произведения;
читать произведение с соблюдением норм литературного произношения;
составлять личное мнение о литературном произведении.

Метапредметные:

Регулятивные:

Формирование способности к организации своей деятельности, планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные:

Четко, при помощи выразительных средств формулировать свои мысли;
слушать и слышать речь других;
высказывать свое мнение;
вступать в диалог с учителем

Познавательные:

Осуществлять анализ и синтез произведения;
извлекать информацию, представленную в разных формах

Оборудование: компьютер, презентация, учебник

№	Этап урока, цель этапа, время	Методы и приёмы обучения	Деятельность учителя	Деятельность уч-ся	Формы работы
1	Мотивационный этап Цель: настроить обучающихся на учебную деятельность.	словесный	Здравствуйте, ребята. Улыбнитесь своему соседу и пожелайте ему хорошего настроения	Приветствуют	Фронтальная
3	Речевая разминка	Словесный (объяснение) Наглядный (презентация)	Обратите внимание на экран. На 3, 4 прочитаем чистоговорку (на экране) Прочитаем ее шепотом Прочитаем вполголоса Начните читать медленно и постепенно ускоряйте темп. Теперь наоборот Прочитаем её быстро. Молодцы!		Фронтальная Индивидуальная
3	Проверка д/з Актуализация знаний	Словесный (беседа)	Проверим д/з. Какое было у вас д/з? (оцениваю учеников) Молодцы!	Выучить наизусть стихотворение	Фронтальная
4	Самоопределение деятельности	Словесный (беседа) Наглядный (презентация)	Сегодня мы познакомимся еще с одним стихотворением Эдуарда Успенского На с. 142 прочитайте название стихотворения. Тема: Э. Успенский «Над нашей квартирой» Составим план урока: познакомиться… проанализировать… Приступим к работе!	Со стихотворением Э. Успенского «Над нашей квартирой» стихотворение Э. Успенского «Над нашей квартирой»	Фронтальная
5	Первичное чтение и анализ	Словесный (беседа) Наглядный (иллюстрация, аудиозапись)	Что вы можете предположить о содержании стихотворения? Рассмотрите иллюстрацию на с. 143, она вам поможет. Сейчас я вам предлагаю прослушать данное стихотворение. И проверим, верны ли ваши предположения. (вкл аудиозапись)	Предположения детей. Слушают стихотворение	Фронтальная
6	Проверка первичного чтения	Словесный (беседа, работа по учебнику)	О чем это стихотворение? Какие слова повторяются в стихотворении? Почему? Зачем в стихотворении появились печальные тучи? Почему они рыдают? Какое это стихотворение: весёлое, грустное, нравоучительное? Почему? Кто кому спать не даёт? Молодцы!	В стихотворении повторяются слова «спать не даёт». Автор делает это для того, чтобы обратить внимание читателя на непрекращающийся дома шум, при котором никто не может спать. Печальные тучи появились в стихотворении для того, чтобы объяснить, почему не спит мышка. Тучи рыдают, потому что гром по ним стучал кулаком. Рыдают – то есть идёт дождь. Это стихотворение грустное, но в то же время поучительное. Мышка живёт на самом верху, ей не даёт спать шум дождя. Из-за этого она не даёт спать соседям, которые живут ниже. Те разбудили других соседей и так далее. Можно сделать вывод, что нужно думать не только о себе, но и о других. Дождь – мышке, мышь – коту, кот – собаке, собака – людям.	Фронтальная
7	второе чтение	Словесный, работа с учебником	Прочитайте стихотворение выразительно.	Читают	Фронтальная
8	Анализ	Словесный (беседа), практический	Викторина	Отвечают на вопросы
9	Итог	Словесный (беседа, опрос)	С каким стихотворением мы сегодня познакомились? Кто автор? О чем данное стихотворение? Что автор нам хотел передать? Молодцы!	«Над нашей квартирой» Э. Успенский» Отвечают на вопросы	Фронтальная
10	Рефлексия	Словесный (беседа), наглядный (презентация)	Дополнить фразы: Я узнал… Мне было интересно… Мое настроение..	Дополняют фразы	Фронтальная
11	Инструктаж к д/з	Словесный	Откройте дневники и запишите д/з? С. 146-147 выраз. чит.	Записывают д/з	Фронтальная