Технологическая карта урока по немецкому языку для 6 класса по теме " День Рождения"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Универсальные учебные действия

1. Организа-ционный этап

Учитель приветствует учащихся.

Welches Datum ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wer fehlt heute? Fehlt heute niemand?

Учащиеся приветствуют учителя и отвечают на его вопросы.

Коммуникативные:

Умение слушать и вступать в диалог.

Умение точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями общения.

1. Фонетическая зарядка.

Учитель предлагает учащимся прочитать на доске хором стих, где пропущены последние слова „Geburtstag, Geburtstag! Das ist ein schöner Tag!“. Слайд 1.

Учащиеся хором повторяют стих, вставляя пропущенные слова.

Познавательные:

Общеучебные действия

3. Постановка целей.

1. Учитель показывает фильм о праздниках. Kinder, jede Familie feiert viele Feste: Ostern, Neujahr, Weihnachte, usw. Seht an die Tafel und sagt, wie heißt das Thema der Stunde. Видео 1.

2. На доске учитель предлагает план урока на немецком языке, который после прочтения убирается. Слайд 2.

Учащиеся смотрят фильм и называют тему урока.

Регулятивные:

Создание эмоционального настоя

Регулятивные:

Прогнозирование своих результатов

4. Контроль домашнего задания

Класс делится на три группы, каждая группа устно приглашает другую в гости.

Регулятивные:

Повторение и проверка знаний

Коммуникативные:

Умение использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи, организация учебного сотрудничества

5. Развитие речевой компетенции. Обучение детализированному чтению.

Упр. 3 стр. 42 УМК CD 35. Ordnet und lest den Dialog.

Учащиеся читают и восстанавливают правильный порядок диалога.

Регулятивные:

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи

6. Развитие навыков диалогической речи по образцу.

Учитель предлагает учащимся варьировать диалог и инсценировать его, изменяя имена, время и т.д.

Variiert und spielt den Dialog. Упр. 4а стр. 42 УМК.

Учащиеся инсценируют диалог.

Коммуникативные:

Сотрудничество в совместной деятельности

7. Физкультминутка

Jetzt machen wir Sportpause.

Дети выполняют физические упражнения по команде учителя.

Личностные:

Психологическая и физическая разгрузка

8. Активизация лексики и речевых оборотов на письме.

Учитель раздает карточки с текстом диалога. Ergänzt den Dialog. Приложение 1.

Правильность диалога проверяется на доске. Слайд 3.

Учащиеся расставляют слова в диалоге.

Логические:

Умение выбирать, сопоставлять и обосновывать способы решения

9. Развитие навыков словообразования

Учитель предлагает учащимся выполнить упражнение в рабочей тетради УМК. Упр. 5 стр. 41.

Учащиеся выполняют упражнение письменно.

Логические:

Умение выбирать, сопоставлять и обосновывать способы решения

10. Развитие навыков речевой компетенции (глобального чтения)

Учитель предлагает выполнить упр. 5 стр. 43 УМК. Lest den Text und ordnet die Fotos.

Feierst du deine Geburtstag gerne? Wer gratuliert dir? Usw.

Учащиеся самостоятельно читают две части текста и определяют их соответствие с картинками. Затем отвечают на вопросы учителя.

Познавательные – общеучебные:

Развитие любознательности, готовности к принятию решения учебных задач

11. Объяснение домашнего задания

Упр. 5 стр. 43 УМК.

Учащиеся читают тексты еще раз и отвечают на вопросы упр. 5б стр. 41 Рабочая тетрадь УМК.

12. Рефлексия

На доске снова высвечивается план урока, задаются вопросы: Habt ihr Dialogen geordnet, Text e gelesen usw.

Учащиеся отвечают на вопросы, выставляя себе оценку.