| Этапы урока | Дидактические задачи этапа урока | Методы и приемы | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Формы организации деятельности | Дидактические средства, интерактивные средства обучения | Результат обучения |
| предметный | метапредметный | личностный |
| Организационный момент. Мотивационный этап. | Мотивировать на открытие нового знания о звездном небе.
| Беседа | Приветствует учащихся. -В мире много интересного, Нам порою неизвестного. Миру знаний нет предела, так скорей, друзья, за дело! | Приветствуют учителя. | Фронтальная | Презентация |
|
| Волевая саморегуляция. |
| Актуализация знаний | Актуализировать имеющиеся знания о звездном небе, созвездиях.
| Наглядный метод | -Посмотрите, какое огромное количество звезд, и какие они разные. А что такое звезды? В какое время суток можно увидеть звезды на Земле? Почему они светятся? Когда мы смотрим на звезды, они кажутся нам маленькими светящимися точками, как вы думаете, почему они маленькие?
| Слушают учителя. Рассматривают слайд. Отвечают на учителя.
| Фронтальная | Презентация
|
| Анализируют информацию |
|
| Постановка учебной задачи |
| Беседа
| - Как вы думаете, что сегодня мы будем изучать на уроке? Определим цель и задачи нашего урока. Прочитайте слова, которые написал астроном: «Звездное небо – Великая книга Природы». Попробуйте объяснить эти слова. | Слушают учителя. Рассматривают слайд, отвечают на вопросы. Определяют цель и задачи урока. Объясняют, как поняли слова астронома. | Фронтальная | Видеофрагмент песни «Вторая песня звездочёта» |
| Принимают и сохраняют учебную цель и задачу. |
|
| Открытие нового знания | Открыть новое знание о звездном небе, созвездиях. | Беседа Доклад | Предлагаю поработать в парах. Откройте учебник, на странице 17. Прочитайте правила «Как наблюдать звездное небо». Вместе подумайте, что нового вы узнали, а что уже было вам известно. Теперь поработаем в группах. Разделимся в 3 группы по 4 человека. Первая группа подготовит рассказ о созвездии Малой Медведицы, вторая -о созвездии Большого Пса, третья - о созвездии Тельца. Внимание, Вам необходимо не только рассказать о созвездиях, но и показать их на фрагменте карты звёздного неба. | Слушают учителя. Анализируют понятие. Отвечают на вопросы. Рассматривают слайды.
Читают о заданном созвездии, рассматривают иллюстрации в учебнике. Готовятся рассказать о выбранном созвездии и показать его на фрагменте карты звёздного неба | В парах
Групповая | Презентация
План доклада на ИД |
|
|
|
| Физ.минутка
| Снять мышечное напряжение.
| Физические упражнения.
| Организует выполнение физических упражнений
| Выполняют физические упражнения
| Фронтальная | Музыкальное сопровождение, видеоряд.
|
|
| Волевая саморегуляция. готовность вести ЗОЖ. |
| Включение нового знания в систему знаний | Совершенствование знаний о звездном небе, созвездиях. | Доклад | - Ваши доклады готовы? Какая группа первой начнет свое выступление? Первая группа рассказывает о созвездии Малой Медведицы, вторая-о созвездии Большого Пса, третья - о созвездии Тельца. После того как выступает группа обучающихся, учитель организует опрос групп: 1. Что узнали о созвездии? 2. Покажите созвездие на карте. 3. Что узнали о самой яркой звезде созвездия? 4. Покажите эту звезду на карте.
| Рассказывают о созвездиях Малой Медведицы, Большого пса, Тельца.Называют звёзды: Полярная звезда, Сириус, Альдебаран, Плеяды. Слушают объяснения одноклассников. Отвечают на вопросы учителя
| Работа в группе
| Созвездия с названиями на ИД
|
| Отрабатывают способ. |
|
| Рефлексия | Анализ результатов учебной деятельности | Продолжают предложения: Узнал… Научился… Было трудно… Сумел… | Актуализирует внимание на пройденном материале, побуждает к высказыванию своего мнения | Соотносят достигнутые цели с поставленным результатом | Фронтальная | Предложения для рефлексии на экране ИД. |
| Рефлексия своих действий. | Самоконтроль и саморегуляция. |
| Домашнее задание |
|
| Вашим домашним заданием будет номер 3 на странице 12. В задании необходимо начертить созвездия Малой Медведицы, Большого пса, Тельца на фрагментах карты звездного неба. |
| Индивидуальная |
|
|
|
|
7 610
4 736 
