| Хэшээл №1 | Литературна уншалга | 3 Класс |
|
| Хэшээлэй түхэл | Шэнэ сэдэб үзэлгэ |
| Сэдэб : | «Айлшан хабар» А.Жамбалон |
| Зорилго: | «Айлшан хабар» А. Жамбалонай шулэгтэй танилсаха; Амигүй юумые амитай болгожо зураглаhые олицетворени гэдэг шэнэ үзэгдэлтэй танилсаха; hурагшадай аман холбоо хэлэлгэ хүгжөөхэ.
|
| Дадалша дабаринууд: |
| Үхибүүнэй өөрын хүгжэлтын дүнгүүд | Хабарай hайхан сагай уларилай үзэгдэлнүүдые шүлэгэй удхаар элирүүлхэ,өөрынгөө һанал бодол аман хэлэлгээр харуулха. |
| Бэеэ гурим шуулаад ябаха шадабари
| Хамта текстын дүн гаргаха.
|
| Оршон тойрониие шудалха шадабари | Ойлгоhон юумэеэ, дүтэрхыгөөр хөөрэжэ hураха
|
| Харилсаха шадабари
| Хэлэлгын шадабари дээшэлүүлхэ, шүлэг уран гоеор уншажа hураха, тиин өөрынгөө һанал бодол хөөрэхые бэлэн байха.
|
| Хэрэгсэлнууд: | С.Ц. Содномов, Ж.Ц. Эрдынеева «Литературна уншалга», схемэ, зурагууд,словарна YгэнYYд, ноутбук: мультимедийнэ проектор |
| Хэшээлэй дидактическа байгуулалга | Багшын ажаябуулалга | Һурагшын ажаябуулалга |
| Эмхидхэлэй үе Хүүгэд, хүүгэд, Хонхо зэдэлбэ, Ааляар hуугаад, Хэшээлэй эхилэе, Магтаал бэрхэдэ хүртэе!
| - Сайн байна, үхибүүд! Мүнөөдэр литературна уншалгын хэшээл. Би таанарта һайн һайханиие хүсэнэб. Мүнөөдэр бэрхээр ажал хэхыетнай уринаб. Энеэбхилэн бэе бэедээ hууябди.
| Сайн байна! Хэшээлдээ һайнаар ажаллахабди, Бидэ бэрхэбди! |
| Гэрэй даабари шалгалта | Урда хэшээлдэ үзэhэнөө дабталга. Табан хушуу мал тоолохо, юу мэдэхэбтэ? Зохёолой автор хэн бэ? Үхибүүд, юун гэжэ hананат, манай мүнөөдэрэй хэшээлэй темэ ямар гээшэб? Ямар зохёолтой танилсахабибди? Амигүй юумые амитай болгожо зураглаhые юун гэдэг бэ? шэнэ үзэгдэлтэй танилсахабди | Шүлэг уран гоёор уншаха.
|
| Мэдэхэ, мэдэхэ болохоб, мэдээб | Таанар хабарай сагай уларилай ямар үзэгдэлнүүдые мэдэхэбтэ?
| Би мэдэхэб…(хэн мартааб ном дээрэ нюур 112) Шэмээгүй аман соогоо уншана. |
| Бэлэдхэлэй хөөрэлдөөн. Хэлэ хугжөөлгын шата | Газаа ямар саг айлшаар ерэнхэйб? Газаа ямар саг бэ? Хабар гү, али үбэл гү? - Газаа дулаан гү, али хүйтэн гү? - Хабартаа газаа гоё гү? - Ши хабарта дуратай гүш? Хабарай сагта шууяатай болодог. Юунһээ?
|
Асуудалнуудта харюу үгэнэ, hанамжаяа хэлэнэ. -Саһан хайлажа, уһан урдана. Шубууд дулаан оронһоо ниидэжэ ерэнэ. -Наран игаана. |
| Хэлэ һорилгын шата. | А-аа-ай хабарай – һайхан О-оо-ой - модоной Ү-үү - сэсэгүүд О-оо-ногоон-ногоорно Һа – һал - Һалхин, һалхитай
| үхибүүд элдэб янзаар хэлэнэ (аман соогоо гүбэнэн, аалиханаар, уралаа хүдэлгэн, шангаар г.м.) |
| Номоор хүдэлмэри. «Айлшан хабар»Арсалан Жамбалон нюур 112
| Тобшо хөөрөөн Жамбалон Арсалан Жамбалович – шүлэгшэн, майн 28-да 1924 ондо Агын Буряадай тойрогой Хуляндуй нютагта түрэhэн намтартай. hургуулияа дүүргээд, Шилкын харгын түмэр заhабарилгада хүдэлоо. 1941 ондо Москвагай зурагай hургуулида мэргэжэлээ дээшэлүүлээ. Совет Армиин сэрэгэй албанда татагдаhан байна. Олон тоото шүлэг ба зохёолнуудые найруулаа.
| Уран зохёолшын намтартай танилсалгын презентаци харана. Шүлэг уран гоёор уншаха. |
| Словарна хүдэлмэри | Хонин хунжэлдөө Илдамаар миhэрээ Сэсэг зүүдхэлээ
| Yхибүүд ойлгоhоноо хэлэнэ. |
| Номоор хүдэлмэри | Хуби хубяарнь уншажа, амигүй юумые амитай болгожо зураглаhые шүлэг соо оложо тайлбарилха (олицетворени) Унтаа, угтаа6 баясаад, миhэрээ, хэдэржэ, дэлгэжэ г.м.
| Юун тухай хэлэгдэнэб? Yхибүүд элирүүлнэ. |
| Амаралгын саг Дүүжэн- даажан Yхибүүд найгалзана, хүдэлнэ. Дээшээ доошоо Дүүжэн- даажан Саашаа наашаа Дүүжэн- даажан Урагшаа хойшоо Дүүжэн- даажан Иишээ тиишээ Дүүжэн-даажан.
|
| Тобшолол | Шүлэгэй удхынь хэлэгты | Хабарай сагай үзэгдэлнүүдые тоолоно. |
| Дүүргэлтын хөөрэлдөөн | Арсалан Жамбалоной шүлэг уншаад, ямар мэдээсэл таанадта элирүүлнэб? | Yхибүүд hанаhанаа хэлэнэ.
|
| Гэрэй даабари ба рефлекси | Шүлэг «Айлшан хабар» сээжэлдэхэ, нюур 112 | Намда хүндэ байгаа…. Намда хүнгэн байгаа…. Би зарима юумэ ойлгоогүйб… Би мүнөө хэшэлдээ мэдээб…
|
| Хэшээл №2 | Литературна уншалга | 3 Класс |
|
| Хэшээлэй түхэл | Шэнэ сэдэб үзэлгэ |
| Сэдэб : | «Хабар» Ц-Д. Хамаев |
| Зорилго: | «Хабар» Ц-Д. Хамаевай рассказтай танилсаха; Шубуудай нэрэнуудые мэдэхэ, таниха, hурагшадай аман холбоо хэлэлгэ хүгжөөхэ.
|
| Дадалша дабаринууд: |
| Үхибүүнэй өөрын хүгжэлтын дүнгүүд | Хабарай hайхан сагай уларилай узэгдэлнуудые шулэгэй удхаар элируулхэ,өөрынгөөһанал бодол аман хэлэлгээр харуулха. |
| Бэеэ гурим шуулаад ябаха шадабари
| Хамта текстын дүн гаргаха.
|
| Оршон тойрониие шудалха шадабари | Уян hайхан буряад хэлээрээ урин зоолэхэноор хэлэжэ hурая. Ойлгоhон юумэеэ, дүтэрхыгөөр хөөрэжэ hураха
|
| Харилсаха шадабари
| Хэлэлгын шадабари дээшэлуулхэ, рассказ уран гоеор уншажа hураха, тиин өөрынгөө һанал бодол тухайгаа хэлэхэ.
|
| Хэрэгсэлнууд: | С.Ц. Содномов, Ж.Ц. Эрдынеева «Литературна уншалга», схемэ, зурагууд,словарна YгэнYYд, ноутбук: мультимедийнэ проектор |
| Хэшээлэй дидактическа байгуулалга | Багшын ажаябуулалга | Һурагшын ажаябуулалга |
| Эмхидхэлэй үе Хүүгэд, хүүгэд, Хонхо зэдэлбэ, Ааляар hуугаад, Хэшээлэй эхилэе, Магтаал бэрхэдэ хүртэе!
| - Сайн байна, үхибүүд! Литературна уншалгын хэшээл. Би таанарта һайн һайханиие хүсэнэб. Мүнөөдэр бэрхээр ажал хэхыетнай уринаб. Энеэбхилэн бэе бэедээ hууябди.
| Сайн байна! Хэшээлдээ һайнаар ажаллахабди, Бидэ бэрхэбди! |
| Гэрэй даабари шалгалта. | Урда хэшээлдэ үзэhэноо дабталга. «Айлшан хабар» шулэг хоорэхэ Зохёолой автор хэн бэ? Үхибүүд,юун гэжэ hананат,манай мүнөөдэрэй хэшээлэй темэ ямар гээшэб? Ямар зохёолтой танилсахабибди?
| Сээжэлдэhэн шулэг уран гоеор уншаха.
|
| Мэдэхэ, мэдэхэ болохоб, мэдээб | Таанар хабарай сагай уларилай ямар үзэгдэлнүүдые мэдэхэбтэ? Таабари таалган: Галда шатадаггүй, уһанда шэнгэдэггүй. (мүльһэн)
| Би мэдэхэб…(хэн мартааб ном дээрэ нюур 112-113) Шэмээгүй аман соогоо уншана |
| Бэлэдхэлэй хөөрэлдөөн.
| Хабартаа байгаалида ямар хубилалтанууд болоноб? (улам гунзэгыгөөр хөөрэлдөөгөө ургэлжэлуулхэ) Хабарай hарануудые нэрлэхэ. Хүнүүд ямар ажал хүдэлмэри хэдэг бэ? Хабарай түрүүшын сэсэгүүд тухай хэлэхэ. Ямар шубууд дулаан оронhоо бусадаг бэ (зурагуудые харуулан) тоолохо. Гол горход урдажа эхилнэ.г.м. |
өөрынгөө hанамжа хэлэнэ
|
| Хэлэнэй һорилго (зарядка) | Ургы сэсэг Урган гараа, Урихан хабарые Урин асараа. | Yхибүүд элдэб янзаар хэлэнэ (аман соогоо губэнэн, аалиханаар, уралаа худэлгэн,шангаар г.м.) |
| Номоор хүдэлмэри «Хабар»Ц-Д. Хамаев н. 112-113
| Тобшо хоороон Цырен-Дондок Хамаевич Хамаев Бэшүүрэй аймагай Шэбэртэ нютагта 1936 ондо түрэhэн. Дунда һургуулияа дүүргэhэнэй удаа Эрхүүгэй гүрэнэй университедтэ hуралсалаа эхилээд, удаань Доржо Банзаровай нэрэмжэтэ Буряадай гүрэнэй багшанарай институт үргэлжэлүүлжэ, 1964 ондо дүүргээ. Түрэл Бэшүүрэй аймагтаа багшалаа. «Байгал» сэтгүүлдэ, «Буряад үнэн» сониндо , Буряадай гүрэнэй радио болон телевиденидэ ажаллаа. Ц-Д. Хамаев-прозын талаар 9 суглуулбариин автор, СССР-эй Уран зохёолшодой болон Журналистнуудай холбоонуудай гэшүүн байгаа. |
Уран зохёолшын намтартай танилсалгын презентаци харана.
|
| Словарна хүдэлмэри | Гэрэй игаабарида, араданьшье, унжылдаhан Шубуудай нэрэнуудые ород хэлэн дээрэ оршуулан ойлгуулха алаг туун -галка, ангир шубуун-утка, борбилоо-воробьи Абтаhан угэнууд дээрэ худэлхэ-кирзовэ, резиновэ | Yхибүүд ойлгоhоноо хэлэнэ. |
| Рассказ уншалга | Рассказай удхаарнь хөөрэлдэхэ (абзацаар уншажа, хубинуудай удха элирүүлхэ) Асуудалнуудые табиха. Хабарай сагай ямар үзэгдэлнүүд тухай рассказ соо хэлэгдэнэб, элирүүлхэ 111-дэхи нюурай иллюстраци хаража, ямар онсотойб, хөөрэлдэхэ. Зохёолнуудай удхада таарана гу? элирүүлхэ | Юун тухай хэлэгдэнэб? Yхибүүд элируулнэ.
|
| Амаралтын саг Эрхэ жаахан Эржүүхэй Yхибүүд найгалзана, худэлнэ Эрбээхэйе бариха гээ. Эрбээхэй эрьелдээд, Эгсэ дээшээ ниидэшоо, Эржүүхэй эрьелдээд, Эгсэ доошоо хиидэшоо. |
| Согсолол | Рассказай удхынь хэлэгты | Хабарай сагай уларил тоолоно |
| Дүүргэлтын хөөрэлдөөн | Цырен- Дондок Хамаевай рассказ уншаад, ямар мэдээсэл таанадта түрүүлнэб? | Yхибүүд hанамжаа хэлэнэ.
|
| Гэрэй даабари ба рефлекси | “Хабар» рассказ уншаад, хөөрэжэ шадаха, өөрынгөө үгөөр удхыень найруулха , нюурнууд 112-113 | Намда хүндэ байгаа…. Намда хүнгэн байгаа…. Би зарима юумэ ойлгоогүйб… Би мүнөө хэшэлдээ мэдээб…
|
| Хэшээл №3 | Литературна уншалга | 3 Класс |
|
| Хэшээлэй түхэл | Шэнэ сэдэб үзэлгэ |
| Сэдэб : | Шулэг «Хабарай саг» Д-Р. Намжилон |
| Зорилго: | «Хабарай саг» Д-Р.Намжилонай шулэгтэй танилсаха; Амигуй юумые амитай болгожо зураглаhые олицетворени ба уран аргануудые анхарха, шэжээнуудээр баталха; hурагшадай аман холбоо хэлэлгэ хүгжөөхэ.
|
| Дадалша дабаринууд: |
| Үхибүүнэй өөрын хүгжэлтын дүнгүүд | Хабарай hайхан сагай уларилай узэгдэлнуудые шулэгэй удхаар элируулхэ,өөрынгөө һанал бодол аман хэлэлгээр харуулха. |
| Бэеэ гурим шуулаад ябаха шадабари
| Хамта дүн гаргаха. Аянгатайгаар уншажа hураха. |
| Оршон тойрониие шудалха шадабари | Буряад түрэл хэлэеэ хүгжөөхэ. Ойлгоhон юумэеэ дүтэрхыгөөр хөөрэжэ hураха.
|
| Харилсаха шадабари
| Хэлэлгын шадабари дээшэлүүлхэ, шүлэг уран гоёор уншажа hураха, һанал бодолыень хүгжөөхэ, баяжуулха.
|
| Хэрэгсэлнууд: | С.Ц. Содномов, Ж.Ц. Эрдынеева «Литературна уншалга», схемэ, зурагууд, словарна гэнYYд, ноутбук: мультимедийнэ проектор |
| Хэшээлэй дидактическа байгуулалга | Багшын ажаябуулалга | Һурагшын ажаябуулалга |
| Эмхидхэлэй үе Хонхо жэнгирбэ, Хэшээлэй эхилэе, Буряад хэлэеэ Ургэн ябая!
| - Амар мэндээ, үхибүүд! Мүнөөдэр литературна уншалгын хэшээл. Таанадтаа баяр баясхаланиие хүсэнэб. Бэрхээр ажал хэхыетнай уринаб. Бэе бэедээ баярые хүргэн hууябди.
| Сайн байна! Хэшээлдээ һайнаар ажаллахабди, Бидэ бэрхэбди! |
| Гэрэй даабари шалгалта | Урда хэшээлдэ узэhэнөө дабталга. «Хабар» тухай рассказ хөөрэхэ Зохёолой автор хэн бэ? Үхибүүд, юун гэжэ hананат, манай мүнөөдэрэй хэшээлэй темэ ямар гээшэб? Ямар зохёолтой танилсахабибди?
| Уран hайханаар хөөрэнэ.
|
| Мэдэхэ, мэдэхэ болохоб, мэдээб | Таанар хабарай сагай уларилай ямар узэгдэлнүүдые мэдэхэбтэ?
| Би мэдэхэб… |
| Бэлэдхэлэй хөөрэлдөөн. | Хабартаа байгаалида ямар хубилалтанууд болоноб? Хабарай hарануудые нэрлэхэ. Хүнүүд ямар ажал хүдэлмэри хэдэг бэ? Хабарай түрүүшын сэсэгууд тухай хэлэхэ. г.м. | өөрынгөө hанамжа хэлэнэ
|
| Хэлэнэй һорилго (зарядка) Жороо үгэеэ жороолуулая, Уран үгэеэ Урилдуулая.
| Самбар дээрэ: Хон-хонхохон Хоёр лонхохон. Дон -донхохон Долоон домбохон. *** Хадын дабаанай Хасууриин наагуур, Ойн захаар Тэрэлжэ ягаараал! | Yхибүүд элдэб янзаар хэлэнэ (аман соогоо гүбэнэн, аалиханаар, уралаа хүдэлгэн, шангаар г.м.) |
| Номоор хүдэлмэри «Хабарай саг» Д-Р. Намжилон н. 113-114 | Тобшо хөөрөөн Намжилон Дондок-Ринчин - багша, уран зохёолшон, оршуулагша. 1892 ондо Зуткули тойрогто Шэтын уезддэ түрэhэн. Олон жэлдэ багшаар хүдэлhэн намтартай. Олон шүлэг ба уран зохёолнуудые бэшэhэн юм. |
Уран зохёолшын намтартай танилсалгын презентаци харана.
|
| Словарна хүдэлмэри | Зэрэлгээтэнэ, сагай уларил, улад зон, бүйлөөhэн, тэрэлжэ
| Yхибүүд ойлгоhоноо хэлэнэ. |
| Шүлэг уран гоёор hубарин уншалга | Шүлэгэй удхаарнь хөөрэлдэхэ (мүр бүхэниие уншажа, хубинуудай удха элирүүлхэ) Асуудалнуудые табиха. Уран зохёолшон ямар үгэнүүдээр хабарай байгаалиин хубилалтануудые зурагланаб? Шүлэг соо ямар уран аргануудые анхарбабта, жэшээнүүдээр баталха. Урин дулаан боложо, үдэр ута болоно. Добо дайдаар ургы сэсэгүүд хүхэрэн харагдана, ногоон бултайна. Дулаан оронhоо шубууд дуугаа татан ерэнэ. Саhан хайлана. Модод -хуhан, уляаhан набшаhална. Мал, хони хурьгад майлын үбэрөөр бэлшэнэ. Хүхы шубууд дуугаа донгодоно. Иимэ хабарай байгаалиин хубилалтанууд энэ шүлэг соо зураглан харагдана.
| Юун тухай хэлэгдэнэб? Yхибүүд элирүүлнэ.
|
| Амаралгын саг Бодогты... Дохигты...Найгагты...Тонгойгты...hарбайгты...Yндыгты...hуугты... Yхибүүд найгалзана, хүдэлнэ.
|
| Тобшолол | Шүлэгэй идейнэ удхынь хэлэгты | Хабарай байгаалиин хубилалтануудые зураглан харуулнаб, үхибүүд жэшээ дээрэ харуулна. |
| Дүүргэлтын хөөрэлдөөн | Дондок-Ринчин Намжилоной шүлэг уншаад, ямар мэдээсэл таанадта түрүүлнэб? | Yхибүүд hанамжаа хэлэнэ.
|
| Гэрэй даабари ба рефлекси | “Хабарай саг» шүлэгhөө 2 бадаг шэлэжэ сээжэлдэхэ, нюурнууд 113-114 | Намда хүндэ байгаа…. Намда хүнгэн байгаа…. Би зарима юумэ ойлгоогүйб… Би мүнөө хэшэлдээ мэдээб…
|
| Хэшээл №4 | Литературна уншалга | 3 Класс |
|
| Хэшээлэй түхэл | Шэнэ һуралсалай материал үзүүлэлгын болон хадуужа абалгын хэшээл |
| Сэдэб : | Зохёол «Амитад яажа хабарые угтанаб» Б. Санжин |
| Зорилго: | «Амитад яажа хабарые угтанаб» Б. Санжинай зохеолтой танилсаха; hурагшадай аман холбоо хэлэлгэ хүгжөөхэ. Багшын уран үгүүлэл, хөөрөөн һурагшадай хэлэ баяжуулха, сэдьхэлээ хүдэлгэжэ һураха, хүгжэхэ, уншаһан зохёолоо сэгнэжэ шадаха дүршэлыень бүрилдүүлхэ
|
| Дадалша дабаринууд: |
| Үхибүүнэй өөрын хүгжэлтын дүнгүүд | Зохёол сооhоо амитад яажа хабарые угтадаг бэ - уншаад элируулхэ,өөрынгөө һанал бодолоо аман хэлэлгээр харуулха. |
| Бэеэ гурим шуулаад ябаха шадабари
| Багшатаяа хамта зорилго табиха. Танин мэдэлгын зуйл элируулхэ. |
| Оршон тойрониие шудалха шадабари | Буряад турэл хэлэеэ хугжоохэ. Ойлгоhон юумэеэ, дүтэрхыгөөр хөөрэжэ hураха, Хамта дүн гаргаха.
|
| Харилсаха шадабари
| Хэлэлгын шадабари дээшэлуулхэ, тиин өөрынгөө һанал бодол аман хэлэдгээр дамжуулжа, хоорэжэ hураха
|
| Хэрэгсэлнууд: | С.Ц. Содномов, Ж.Ц. Эрдынеева «Литературна уншалга», зурагууд, словарна үгэнүүд, ноутбук: мультимедийнэ проектор |
| Хэшээлэй дидактическа байгуулалга | Багшын ажаябуулалга | Һурагшын ажаябуулалга |
| Эмхидхэлэй үе
| - Амар мэндэ, үхибүүд! Мүнөөдэр литературна уншалгын хэшээл.
Хүүгэд, хүүгэд, Хонхо хаана зэдэлнэб? Хүхюун согтой үхибүүд Хэшээлдээ булта бэлдэе, Ааляар hуугаад, нүхэд, Хэшээлэй эхилэе! | Сайн байна! Хэшээлдээ һайнаар ажаллахабди, Бидэ бэрхэбди! |
| Гэрэй даабари шалгалта | Урда хэшээлдэ үзэhэнөө дабталга. «Хабарай саг» шүлэгhөө бадагуудые сээжээр хөөрэхэ Зохёолой автор хэн бэ? Үхибүүд, юун гэжэ hананат, манай мүнөөдэрэй хэшээлэй темэ ямар гээшэб? Ямар зохёолтой танилсахабибди?
| Сээжэлдэhэн шүлэг уран гоёор уншаха.
|
| Мэдэхэ, мэдэхэ болохоб, мэдээб | Yхибүүд, зэрлиг амитад яажа хабарые угтадаг бэ? мэдэхэгтэ?
| Би мэдэхэб…өөрынгөө hанамжа хэлэнэ. |
| Бэлэдхэлэй хөөрэлдөөн.
| Таабаринуудые тааха: Yбэлэй сагта эшээндээ хэбтэдэг, Унданай орондо улаяа долёодог. (баабгай) Зундаа борохон, үбэлдөө сагаахан. (шандаган) Годи-боди гүйдэлтэй гоё шара дэгэлтэй.(үнэгэн) Багахан бэетэй, зөөлэн үһэтэй, наададаг, һүрэдэг, нажартаа суглуулһан һамарханаа үбэлдөө эдидэг. (хэрмэн) |
өөрынгөө hанамжа хэлэнэ. Зэрлиг амитадай зурагуудые харуулха.
|
| Хэлэнэй һорилго | Самбар дээрэ бэшээтэй: Шантагарнууд Шандаганууд Шандааhаяа Шангааял даа. Шуранханууд,
Шуумарханууд,
Шантагарнууд Шандаганууд.
| Yхибүүд элдэб янзаар хэлэнэ (аман соогоо губэнэн, аалиханаар, уралаа худэлгэн, шангаар г.м.) |
| Зохёол «Амитад яажа хабарые угтанаб» Б. Санжин нюурнууд 115-116 | Тобшо хөөрөөн Балдан Санжин— мэдээжэ оршуулагшадай нэгэн. А. Чехов, И. Тургенев, А. Аксаков, В. Короленко, К. Ушинский, М. Горький болон бусадай зохёолнуудые, мүн баһа дэлхэйн арадуудай онтохонуудые, хитад уран зохёолшодой рассказуудые тэрэ буряад хэлэндэ оршуулһан юм. 1947 онһоо СССР-эй Уран зохёолшодой холбооной гэшүүн, Буряадай соёлой габьяата ажал ябуулагша.
|
Уран зохеолшын намтартай танилсалгын презентаци харана.
|
| Словарна хүдэлмэри | Зулзаганууд-ан амитанай hаяхан гараhан түл, гуужадаг амитадай нэрэнүүдые ород хэлэн дээрэ оршуулха доргон- барсук, үнэгэн-лиса, заряа-ёжик, шандаган-заяц, баабгай-медведь, хэрмэн-белка | Yхибүүд ойлгоhоноо хэлэнэ. |
| Номоор хүдэлмэри. Уншалга 115-116 нюурнууд | Зохёолой удхаарнь хөөрэлдэхэ.(абзацаар уншажа, хубинуудай удха элирүүлхэ) Түсэб табижа, асуудалнуудта харюусаха. Ямар амитад яажа хабарые угтадаг бэ?
| Зохёол hубарин уншана. Юун тухай хэлэгдэнэб? Yхибүүд элирүүлнэ.
|
| Амаралгын саг Баабгайнууд ой соо байна. Yхибүүд найгалзана, хүдэлнэ. Тархияа эрьюулнэ. (тархияа hэжэрхэ, эрьюулхэ) Иигээд, тиигээд, Тархияа эрьюулнэ. Баахар, баахар ябана. hүүлдэнь тэдэ хатарна, (эрьелдэхэ) Иигээд, тиигээд Дээшэнь hабараа үргэнэ, (гарнуудаа ургэхэ) Иигээд, тиигээд Баахар, баахар ябана. (адляар ябаха) |
| Тобшолол | Зохёолой удхынь хэлэгты | Хабарые яажа угтадаг бэ амитад? |
| Дүүргэлтын хөөрэлдөөн | Балдан Санжинай зохёол уншаад, авторай дүрэ ажаглагдана гу? Ямар мэдээсэл таанадта түрүүлнэб? Зохёолдо иллюстраци зураха гэбэл, ямар үнгэтэ шэрэнүүдые шэлэхэбтэ? Юундэ? |
Yхибүүд hанамжаа хэлэнэ.
|
| Гэрэй даабари ба рефлекси | Зохёол «Амитад яажа хабарые угтанаб» Б. Санжин, уншаха, түсэбөөр үгүүлэл бэлдэхэ. hайхашаагдаhан амитаниие зураха, үнгэтэ шэрэнүүдые хэрэглэжэ. нюурнууд 115-116 | Зохёол hайхашаагдаа... Зохёол hайхашаагдаагүй... hонин шэнэ мэдэсэнүүдые бэедээ хадуун абааб... hонирхолтой байгаа...
|
| Хэшээл №5 | Литературна уншалга | 3 Класс |
|
| Хэшээлэй түхэл | Шэнэ сэдэб үзэлгэ |
| Сэдэб : | Уургайгаа хайшан гээд түхеэрдэг бэ? «Байгаалиин шэнжэлэл номhоо» |
| Зорилго: | Уургайгаа хайшан гээд түхеэрдэг бэ? гэhэн зохёолтой танилсаха; Үхибүүдэй шубууд тухай мэдэсые бэхижүүлхэ, үргэдхэхэ, шубууд юундэ хэрэгтэйб, ямар туһа хүргэнэб хүмүүжүүлгын талаар ажал ябуулха. Байгаалида гамтайгаар хандаха, тойроод байһан амитадые хайрлаха хэрэгтэй гэһэн ойлгосо үгэхэ. hурагшадай аман холбоо хэлэлгэ хүгжөөхэ.
|
| Дадалша дабаринууд: |
| Үхибүүнэй өөрын хүгжэлтын дүнгүүд | Текстын удхаар ажаллахадаа , элирүүлхэ, өөрынгөө һанал бодол аман хэлэлгээ харуулха. |
| Бэеэ гурим шуулаад ябаха шадабари
| Хамта дүн гаргаха. Ямар аянгатайгаар уншахабта? |
| Оршон тойрониие шудалха шадабари | Буряад түрэл хэлэеэ хүгжөөхэ. Ойлгоhон юумэеэ, дүтэрхыгөөр хөөрэжэ hураха
|
| Харилсаха шадабари
| Хэлэлгын шадабари дээшэлүүлхэ, байгаалида гамтайгаар хандаха, тойроод байһан амитад ба шубуудые хайрлаха сэдьхэл түрүүлхэ
|
| Хэрэгсэлнүүд: | С.Ц. Содномов, Ж.Ц. Эрдынеева «Литературна уншалга», зурагууд, нааданхай шубуун, видео, миндаһан, кассетэ, экран, кинопроектор, уурхай. |
| Хэшээлэй дидактическа байгуулалга | Багшын ажаябуулалга | Һурагшын ажаябуула |
| Эмхидхэлэй үе
| - Амар мэндэ, үхибүүд! Мүнөөдэр литературна уншалгын хэшээл. Хүүгэд, хүүгэд, Хонхо хаана зэдэлнэб? Хүхюун согтой үхибүүд Хэшээлдээ булта бэлдэе, Ааляар hуугаад, нүхэд, Хэшээлэй эхилэе!
| Сайн байна! Хэшээлдээ һайнаар ажаллахабди, Бидэ бэрхэбди! |
| Гэрэй даабари шалгалта | Урда хэшээлдэ узэhэноо дабталга. Зурагаа харуулан, хоорэжэ хамгаалха. Зохёолой автор хэн бэ? Үхибүүд, юун гэжэ hананат, манай мүнөөдэрэй хэшээлэй сэдэб ямар гээшэб? Ямар зохёолтой танилсахабибди?
| Сээжэлдэhэн шүлэг уран гоеор уншаха.
|
| Мэдэхэ, мэдэхэ болохоб, мэдээб | Үхибүүд, таанар ямар шубуудые мэдэхэбта, хэлэжэ үгэгты даа. Шубууд юундэ хэрэгтэйб, ямар туһа хүргэнэб, уургайгаа хайшан гэжэ түхеэрдэг бэ хэшээлдээ хөөрэлдэхэбди. | Би мэдэхэб…Yхибүүд ойн ба гэрэй шубуудые нэрлэнэ. |
| Бэлэдхэлэй хөөрэлдөөн. Хэлэ хүгжөөлгын разминка | Таабаринуудые тааха: Таабари таалган Тэб-тэб ябадалтай, Тэхэ һарьмай гуталтай, Алаг булаг дэгэлтэй, Ахайн газаагуур шэрэбэ. (шаазгай) *** Ута хүзүүтэй, үндэгэн сагаан бэетэй.(галуун) *** Ургамал модондо Урлаhан дархан. Хонги модондо Хоноhон дархан.( тоншуул) *** Гарай хүсэгүйгөөр, Хюроо hүхэгуйгөөр Гэр баригданхай, Бухоор табигданхай. (уургай)
|
өөрынгөө hанамжа хэлэнэ. Шубуудай зурагуудые -слайднуудые харуулха, миндаhан дээрэхи дуунуудые шагнаха.
|
| Хэлэнэй һорилго (зарядка) | Самбар дээрэ: (дуратайгаа шэлэжэ абаха) Хүхы шубуун хүүбхэлзөө, Хүг-хүг, хүг- хүг донгодоо, Ой соогуур ниидээ Оло дахин донгодоо: Хүг-хүг, хүг -хүг, хүг-хүг! *** Тохорюун дорюун, Томонууд шубууд. Гэрэй дээгүүр Грииг-грюуг, Грииг-грюуг. Тохорюун һайхан, Тоодог муухай. Тохорюун, тохорюун! Сам харай, сам харай, Самсаа тайлаад үгэхэбди.
| Yхибүүд элдэб янзаар хэлэнэ (аман соогоо гүбэнэн, аалиханаар, уралаа хүдэлгэн, шангаар г.м.) |
| Уургайгаа хайшан гээд тухеэрдэг бэ? «Байгаалиин шэнжэлэл номhоо» | Тобшо хөөрөөн Ямар щубууд манай эндэ үбэлжэдэг бэ? Ямар шубууд дулаан оронhоо ниидэжэ ерэдэг бэ? Ногоо дайдые хэн, юун хамгаалнаб? Шубууднай хайшан гэжэ хоолойгоо тэжээнэб? Юу эдидэг гээшэб? Шубууднай ой модондо һуужа, жэмэстэ һөөгүүд болон үбһэ ногоогоо гэмтээдэг эрбээхэй, үтэ, сохо, хорхойнуудые түүжэ эдидэг. Дальбараатай болоходоо, тэдэнэй баһа хорхой шумуулаар хооллуулна, эдеэлүүлнэ ха юм даа. (Видео харуулна). Шубууднай маанадта ехэ туһа хүргэнэ. Манай байгаалиимнай ой модо аргалдаг. Таанад шубуудай уурхайнуудые бү hандараагты, шубуудые бү алагты, дүүнэртээ ба нүхэдтөө хэлэжэ үгэгты.
|
Уран зохеолшын намтартай танилсалгын презентаци харана - Хорхой, орооһо эдидэг.
|
| Словарна хүдэлмэри | hогообори-нэгэ гонзогор үбhэ ногоон ожорhон-намагтай газарта ургадаг гонзогор ута эшэтэй ургамал-камыш hуушэдэдэхэ-тоншохо, тунхихэ | Yхибүүд ойлгоhоноо хэлэнэ7 |
| Номоор хүдэлмэри. нюурнууд 117-118 Шэнжэлэл уншалга. | Рассказай удхаарнь хөөрэлдэхэ.(абзацаар уншажа, хубинуудай удха элирүүлхэ) Түсэб табижа, асуудалнуудта харюусаха. Ямар шубууд хайшан гэжэ уургайгаа түхеэрдэг бэ гэжэ шэнжэлэл соо хэлэгдэнэб, элирүүлхэ, түсэбээ гуримаар.
| Байгаалиин шэнжэлэл hубарин уншаха. Юун тухай хэлэгдэнэб? Yхибүүд элирүүлнэ.
|
| Амаралгын саг Далитай шубуухай (гарнуудаараа шубуун шэнгеэр далина) Yхибүүд наадана, хүдэлнэ. Даляа hэбин ниидүүхэй (hэбихэ) Дальбараа-бялзуухай Даляа урган арбаахай. (арбаганаха хургануудаараа) |
| Тобшолол | Байгаалиин шэнжэлэлэй удхынь хэлэгты. | Шубууд уургайгаа яажа түхеэрдэг бэ? Танин мэдэлгын зүйл илган гаргаха.
|
| Дүүргэлтын хөөрэлдөөн | Тус текст хэрэглэн, хүсэнэг соо шубуудай нэрэнүүдые бэшэхэ. | Yхибүүд hанамжаа хэлэнэ. |
| Гэрэй даабари ба рефлекси | Уургайгаа хайшан гээд түхеэрдэг бэ? «Байгаалиин шэнжэлэл номhоо» уншаха, хөөрэхэ. нюурнууд 117-118 | Шэнжэлэл hайхашаагдаа... Шэнжэлэл hайхашаагдаагуй... hонин шэнэ мэдэсэнүүдые бэедээ хадуун абааб... hонирхолтой байгаа... Мэдэхэ байгааб..
|
| Хэшээл №6 | Литературна уншалга | 3 Класс |
|
| Хэшээлэй түхэл | Шэнэ сэдэб үзэлгэ |
| Сэдэб : | Шүлэг «Би мэдэнэб» Ц-Д.Дондокова |
| Зорилго: | «Би мэдэнэб» Ц-Д. Дондоковагай шүлэгтэй танилсуулха, hурагшадай аман холбоо хэлэлгэ хүгжөөхэ. ]Хабарай байгаалиин хубилалтануудые шүлэг яажа зураглагданхайб элирүүлхэ. |
| Дадалша дабаринууд: |
| Үхибүүнэй өөрын хүгжэлтын дүнгүүд | Хабарай hайхан сагай уларилай узэгдэлнуудые шулэгэй удхаар элируулхэ,өөрынгөө һанал бодол аман хэлэлгээр харуулха. |
| Бэеэ гурим шуулаад ябаха шадабари
| Хамта шүлэгэй удхаар дүн гаргаха.
|
| Оршон тойрониие шудалха шадабари | Ойлгоhон юумэеэ, дүтэрхыгөөр хөөрэжэ hураха.
|
| Харилсаха шадабари
| Хэлэлгын шадабари дээшэлүүлхэ, шүлэг уран гоеор уншажа hураха, тиин өөрынгөө һанал бодол хөөрэхые бэлэн байха.
|
| Хэрэгсэлнууд: | С.Ц. Содномов, Ж.Ц. Эрдынеева «Литературна уншалга», зурагууд, словарна үгэнүүд, ноутбук: мультимедийнэ проектор |
| Хэшээлэй дидактическа байгуулалга | Багшын ажаябуулалга | Һурагшын ажаябуулалга |
| Эмхидхэлэй үе
| - Амар мэндээ, үхибүүд! Хонхо жэнгирбэ, Хэшээлэй эхилэе, Буряад хэлэеэ Ургэн ябаял! Литературна уншалгын хэшээл. Таанадтаа баяр баясхаланиие хүргэнэб. Мүнөөдэр бэрхээр ажал хэхыетнай уринаб.
| Сайн байна! Хэшээлдээ һайнаар ажаллахабди
|
| Гэрэй даабари шалгалта | Урда хэшээлдэ үзэhэнөө дабталга. «Уургайгаа хайшан гээд түхеэрдэг бэ» тобшохоноор хөөрэлдөө үнгэрхэхэ. Үхибүүд, юун гэжэ hананат, манай мүнөөдэрэй хэшээлэй сэдэб ямар гээшэб? Ямар зохёолтой танилсахабибди?
| Уран hайханаар хөөрэнэ.
|
| Мэдэхэ, мэдэхэ болохоб, мэдээб | Таанар хабарай сагай уларилай ямар үзэгдэлнүүдые мэдэхэбтэ? Урда үзэhэнөө бэхижүүлгэ.
| Би мэдэхэб… |
| Бэлэдхэлэй хөөрэлдөөн.
| Хабартаа байгаалида ямар хубилалтанууд болоноб? Хабарай hарануудые нэрлэхэ. Хүнүүд ямар ажал хүдэлмэри хэдэг бэ? Хабарай түрүүшын сэсэгүүд тухай хэлэхэ. г.м. |
өөрынгөө hанамжа хэлэнэ.
|
| Хэлэнэй һорилго (зарядка) Жороо угэеэ жороолуулая, Уран үгэеэ Урилдуулая.
| Шэнхинэбэ, хонхинобо, жэрьебэ, жэргэбэ жэргэмэл. Ханхинаба, харьялба, шарьяба хадын хайр хара шулуун. | Yхибүүд элдэб янзаар хэлэнэ (аман соогоо гүбэнэн, шэмээгүй аалиханаар, уралаа хүдэлгэн, шангаар г.м.) |
| Номоор хүдэлмэри Шүлэг «Би мэдэнэб» Ц-Д.Дондокова н. 119 | Тобшо хөөрөөн Цырен-Дулма Дондоковна Дондокова (1911-2003) — Буряадай уран зохёолшо, ирагуу найруулагша, прозаик, драматург, Буряадай АССР-эй Гүрэнэй шангай лауреат юм. Хориин аймагай Байсын-Үбэр нютагта түрэһэн. Yхибүүдтэ зорюулһан олон ном бэшэһэн юм. «Майн сэсэгүүд» (1961), «Наран тээшэ» (1968), «Шарлуухай» (1974) гэжэ суглуулбаринуудые ба «Би- Наран Шарлуухайб» (1980) гэжэ шүлэгөөр бэшэһэн туужа бэшэhэн намтартай. |
Уран зохёолшын намтартай танилсалгын презентаци харана.
|
| Словарна хүдэлмэри | Ханхинуур, шухэрнууд
| Yхибүүд ойлгоhоноо хэлэнэ. |
| Шүлэг уран гоёор hубарин уншалга | Багшын жэшээ уншалга. Шүлэгэй удхаарнь хоорэлдэхэ (мүр бүхэниие уншажа, хубинуудай удха элирүүлхэ) Шүлэг соохи асууhан тэмдэгүүд тус шүлэгтэ ямар удха оруулнаб? Уран зохёолшон ямар үгэнүүдээр хабарай байгаалиин хубилалтануудые зурагланаб? Шүлэг соо ямар уран аргануудые анхарбабта, жэшээнүүдээр баталха. Түрүүшын мүртэ «Хабарта» хандалга байна. Хадын үбэроор үргы сэсэгүүд хүхэрэн харагдана. Ханхинуур хонхотой горхохонтой сасуулна. Хабарые огторгойн одохонтой жэшээнэ. Халза малаан хурьгахантай зэргэсүүлэн харуулна. Алтан нараа угтан урилдан гуйеы. Иимэ хабарай байгаалиин хубилалтанууд энэ шүлэг соо зураглан харагдана.
| Юун тухай хэлэгдэнэб? Yхибүүд элирүүлнэ.
|
| Амаралгын саг Нэгэн, хоёр - бодоёл даа, Нэнгэн, найган тогтоёл даа, Yхибүүд найгалзана, хүдэлнэ. Альгаа таашан наадаял даа, Арбагашан хараасгай шэнгеэр ниидэел даа.
|
| Тобшолол | Шүлэгэй удхынь хэлэгты. | Yхибүүд хабарай байгаалиин хубилалтануудые зураглаhые жэшээ дээрэ харуулна. |
| Дүүргэлтын хөөрэлдөөн | Цырен-Дулма Дондоковагай шүлэг уншаад, ямар мэдээсэл таанадта түрүүлнэб? | Yхибүүд hанамжаа хэлэнэ.
|
| Гэрэй даабари ба рефлекси | Ц-Д.Дондокова «Би мэдэнэб» шүлэг сээжэлдэхэ. н. 119 | Намда хүндэ байгаа…. Намда хүнгэн байгаа…. Би зарима юумэ ойлгоогүйб… Би мүнөөхэшэлдээ мэдээб…
|
| Хэшээл №7 | Литературна уншалга | 3 Класс |
|
| Хэшээлэй түхэл | Шэнэ һуралсалай материал үзүүлэлгын болон хадуужа абалгын хэшээл |
| Сэдэб : | Зохёол «Yбгэн» Г. Чимитов |
| Зорилго: | «Yбгэн» Г. Чимитовай зохеолтой танилсаха; hурагшадай аман холбоо хэлэлгэ хүгжөөхэ.Багшын уран үгүүлэл, хөөрөөн һурагшадай хэлэ баяжуулха, сэдьхэлээ хүдэлгэжэ һураха, хүгжэхэ, уншаһан зохёолоо сэгнэжэ шадаха дүршэлыень бүрилдүүлхэ
|
| Дадалша дабаринууд: |
| Үхибүүнэй өөрын хүгжэлтын дүнгүүд | Зохёол соо ямар үгэнүүдээр байгаалиин хубилатануудые харуулнаб элирүүлхэ, өөрынгөө һанал бодолоо аман хэлэлгээр харуулха. |
| Бэеэ гурим шуулаад ябаха шадабари
| Багшатаяа хамта зорилго, тусэб табиха. Танин мэдэлгын зүйл элирүүлхэ. |
| Оршон тойрониие шудалха шадабари | Буряад түрэл хэлэеэ хүгжөөхэ. Ойлгоhон юумэеэ, дүтэрхыгөөр хөөрэжэ hураха, Хамта дүн гаргаха.
|
| Харилсаха шадабари
| Хэлэлгын шадабари дээшэлуулхэ, тиин өөрынгөө һанал бодол аман хэлэдгээр дамжуулжа, хоорэжэ hураха
|
| Хэрэгсэлнууд: | С.Ц. Содномов, Ж.Ц. Эрдынеева «Литературна уншалга», зурагууд, словарна YгэнYYд, ноутбук: мультимедийнэ проектор |
| Хэшээлэй дидактическа байгуулалга | Багшын ажаябуулалга | Һурагшын ажаябуулалга |
| Эмхидхэлэй үе
| - Амар мэндэ, үхибүүд! Мүнөөдэр литературна уншалгын хэшээл.
Хуугэд, хуугэд, Хонхо хаана зэдэлнэб? Хухюун согтой ухибууд Хэшээлдээ булта бэлдэе, Ааляар hуугаад, нухэд, Хэшээлэй эхилэе! | Сайн байна! Хэшээлдээ һайнаар ажаллахабди, Бидэ бэрхэбди! |
| Гэрэй даабари шалгалта | Урда хэшээлдэ узэhэноо дабталга. «Хабарай саг» шулэгhоо бадагуудые сээжээр хоорэхэ Зохёолой автор хэн бэ? Үхибүүд,юун гэжэ hананат,манай мүнөөдэрэй хэшээлэй темэ ямар гээшэб? Ямар зохёолтой танилсахабибди?
| Сээжэлдэhэн шулэг уран гоеор уншаха.
|
| Мэдэхэ, мэдэхэ болохоб, мэдээб | Ухибууд, зэрлиг амитад яажа хабарые угтадагбэ? мэдэхэгтэ?
| Би мэдэхэб…Оорынгоо hанамжа хэлэнэ |
| Бэлэдхэлэй хөөрэлдөөн. Хэлэ хугжоолгын разминка | Таабаринуудые тааха: Алтан мүнгэн суурга арбан хоёр тулхюуртэй.(жэл, 12 һаранууд) Сал буурал баабайтай, Һанаа түбшэн хүбүүтэй, Нарай нялсагай ибиитэй Бии үгыгөө гайхуулһан, Бэрхэ хара басагатай.(жэлэй дүрбэн саг)
|
Оорынгоо hанамжа хэлэнэ Зэрлига амитадай зурагуудые харуулха
|
| Хэлэнэй һорилго.
| Самбар дээрэ бэшээтэй: Шарана, игаана, Шанга наран Шанха дээрэм. | Yхибүүд элдэб янзаар хэлэнэ (аман соогоо губэнэн, аалиханаар, уралаа худэлгэн, шангаар г.м.) |
| Зохёол «Yбгэн» Гунга Чимитов нюурнууд 120-121 | Тобшо хөөрөөн Чимитов Гунга Гомбоевич — СССР-эй Уран зохёолшодой холбооной гэшүүн. Буряадай арадай уран зохёолшо. Буряад Уласай Гүрэнэй шангай лауреат. Мухар-Шэбэрэй аймагай Хушуун-Үзүүр нютагта түрэһэн юм. Бүри эртүүр хүдөөгэй ажал хэжэ эхилээ һэн. Найман жэлэй һургуули дүүргэһэнэйнгээ һүүлээр колхоздоо хониной фермые даагшаар, таряан ажалай бригадын тоо бүридхэгшөөр, счетоводоор ажаллаа. 1949 ондо П.И. Чайковскиин нэрэмжэтэ театрально-хүгжэмэй училищи дүүргэһэнэйнгээ һүүлээр, радиокомитедтэ дикторээр, уран зохёолой редактораар хүдэлмэрилөө. Yхибүүдтэ зорюулагдаhан шүлэг, үльгэр, рассказ, баснинуудай арба гаран ном хэблүүлэнхэй.
|
Уран зохеолшын намтартай танилсалгын презентаци харана
|
| Словарна хүдэлмэри | Бордоhон, гулдиран, хюруу, хайнагтажа
| Yхибүүд ойлгоhоноо хэлэнэ. |
| Рассказ уншалга | Зохёолой удхаарнь хоорэлдэхэ.(абзацаар уншажа, хубинуудай удха элирүүлхэ) Түсэб табижа, асуудалнуудта харюусаха. Буурал hахалтай үбгэн баруун гараа дүрбэ дахин үргэн календариин ёhоор жэлэй дурбэн сагые гурба-гурбан hайхан шубуудаар ниидхүүлээ. Түрүүшын гурбан шубууд- убэлэй хуйтэн саг харуулна. Удааншье болонгүй-удаадахи 3 шубуудые дэгдэхүүлээ- тэрэнь хабарай hайхан саг харуулна, 3-дахи 3 шубууд хамсыhаань гаража- зүлгы hайхан зун болошоно. hүүлшын 3 шубууд элин гарахадаа - алтан намарай арюун саг болошобо. Шүлэг- таабари соо торгон дэгэлтэй буурал hахалтай буряад үбгэмнай хэн гээшэб? Түсэб табиха.
| Зохёол hубарин уншаха. Юун тухай хэлэгдэнэб? Yхибүүд таажа элирүүлнэ убэлэй hарануудые тоолоно, үзэгдэлнүүдые зохёол сооhоо оложо элирүүлнэ. хабарай hайхан сагай hарануудые тоолоно, хубилалтануудыень нэрлэнэ. зүлгы hайхан зунай 3 hара үзэгдэлнүүдтэйнь нэрлэнэ. алтан намарай арюун сагай 3 hара ба үзэгдэлнүүдые шүлэг-таабари сооhоо олоно. |
| Амаралгын саг hэрюу татаа бороо, Yхибүүд найгалзана, хүдэлнэ. hэбшээн сонхоор ороо, Агаар мунөө арюун, Амилхада сарюун. hэргээ минии толгой, hэргэг hонор болгоо. |
| Тобшолол | Зохёол юундэ шүлэг-таабари болоноб, удхынь хэлэгты | Yхибүүд hанамжаа хэлэнэ.
|
| Дүүргэлтын хөөрэлдөөн | «Yбгэн» Гунга Чимитовай зохёол уншаад, ямар үгэнүүдээр байгаалиин хубилалтануудые харуулнаб, тобшохоноор хэлэхэ. Ямар мэдээсэл таанадта түрүүлнэб? | Жэлэй дүрбэн саг тухай хэлэгдэнэ.
|
| Гэрэй даабари ба рефлекси | «Би хабартаа дуратайб» гэhэн проект уран зохёолшодой зохёолнууд дээрэ үндэhэлэн бэелүүлэгты. Зураг зуража, шүлэг, таабаринуудые оруулан багахан номуудые гаргахада болоно. | Зохёол hайхашаагдаа... Зохёол hайхашаагдаагүй... hонин шэнэ мэдэсэнүүдые бэедээ хадуун абааб... hонирхолтой байгаа...
|
309
116 315 
