Технологическая карта внеклассного занятия по теме: Поле чудес «Мир профессий». Методист: Грибенщикова Ю.В.

Класс

4

Цель занятия

Формировать уважительное отношение к людям разных профессий.

Задачи занятия

Направленные на достижение личностных результатов:

1. Формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям;

2. Расширить знания и представление детей о профессиях;

3. Воспитать уважительное отношение к людям разных профессий.

Направленные на достижение метапредметных результатов:

1.Развивать умение принимать и сохранять учебную задачу;

2. Формировать умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

3. Развивать умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

4. Развивать умение формулировать собственное мнение и позицию;

Предполагаемый результат

Уважительное отношение к людям разных профессий

Форма проведения

Игра

Методы воспитания

Стимулирование на продуктивную деятельность, рассказ, игровой момент, оценка своей деятельности.

Оборудование (средства воспитания)

Презентация, «волшебная» коробочка (учебник, молоток, шприц, отвертка, фонендоскоп), барабан.

Этапы воспитательного занятия

Деятельность классного руководителя

Деятельность воспитанников

Методы воспитания

1. Организационный момент (Мотивационно-целевая установка)

-Здравствуйте ребята, вижу у Вас хорошее настроение. Существует такая поговорка: «Все красивое от природы, а доброе от человека». И чтобы окружающий нас мир стал чуточку добрее, давайте улыбнемся друг другу и поделимся своим хорошим настроением.

Приветствуют учителя.

Стимулирование на продуктивную деятельность

1. Вводная часть (Проблемная ситуация и целеполагание)

Игра «Волшебная коробочка»

-С закрытыми глазами определите, что лежит у меня в коробочке.

(учебник, молоток, шприц, отвертка, фонендоскоп).

- Что объединяет все эти предметы?

- Подумайте, что делают ими? Кто работает с этими предметами?

Попробуйте догадаться о теме сегодняшнего мероприятия.

О чём мы сегодня будем говорить?

Отвечают на вопросы.

Игровой момент

1. Основная часть (Операционно-деятельностный этап)

Сегодня мы с вами поговорим о профессиях. А что означает слово «профессия»?

Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности.

- В мире, ребята, существует множество самых разных профессий. Среди профессий существуют также новые профессии такие как: промоутер (специалист по продвижению какого-либо товара или услуг), байер (человек, отвечающий за формирование ассортимента магазина), мерчандайзер (человек, представляющий производственную или торговую компанию в торговых сетях), флейворист (занимается созданием запахов), копирайтер (человек, владеющий словом и составляющий грамотный текст для размещения в сети).

Оканчивая школу, многие не знают, кем они хотят стать, какую профессию выбрать. Об этом, ребята, надо думать уже сейчас. Вы много мечтаете, а мы взрослые, должны помочь вам выбрать профессию на всю жизнь и не ошибиться в выборе. Вы должны как можно больше узнать о разных профессиях, чтобы в будущем осуществить свою заветную мечту, выбор профессии. А я вам в этом постараюсь помочь.

Сегодня мы с вами поиграем в игру «Поле чудес». Как вы уже знаете, игра «Поле чудес» состоит из ведущего, игроков и зрителей. Я буду ведущей, будут играть по 3 ученика, а остальные остаются зрителями.

Объясняю правила игры.

На барабане + - открыть любую букву, на которую укажет игрок; 0-переход хода; Б- банкрот и переход хода, т. е. ваши набранные очки сгорают.

И так отборочный тур. Предлагаю ответить на несколько вопросов, чтобы выбрать первую тройку игроков.

(Вопросы на слайдах презентации).

1 тур. (Врач)

См. приложении

2 тур. (Маляр)

См. приложении

3 тур. (Шахтёр)

См. приложении

Финал (Кондитер)

См. приложении

Игра «Закончи фразу»

См. приложении

Отвечают на вопрос.

Слушают рассказ учителя.

Рассказ

Игровой момент

1. Заключительная часть (Рефлексивно-оценочный этап)

Показываю презентацию о важности профессий.

Ребята, а вы уже подумали кем хотите стать?

При выборе профессии отталкивайтесь от своих желаний. Не слушайте других, а ищите свою мотивацию. Помните, что выбрав профессию не по любви, вы рискуете попасть в ряды тех, кому работа приносит страдания, а не удовольствие.

Что интересного вы узнали на занятии?

Что вам больше всего понравилось?

Спасибо всем за работу! Наш классный час окончен.

Отвечают на вопросы

Оценка своей деятельности