Технологическая карта занятия Раздел: грамота на тему : Слово. Слог. Звуки [г] и [г’]

Іс-әрекет кезендері

Тәрбиеші әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Учёт

+

-

Кіріспе бөлім -

Вводная часть

Мы сюда пришли учиться, 
Не лениться, а трудиться. 
Работаем старательно, 
Слушаем внимательно.

Слушают внимательно

Проявляют интерес

Негізгі бөлім -

Основная часть

- А сейчас вы сможете проявить свою смекалку и догадаться чем мы будем заниматься на уроке.

- Назовите буквы, которые видите на доске.

- Что можете о них сказать?

МауКиГяРНоЛ

- Разделите буквы на 2 группы: согласные и гласные

- Составьте слова из букв этой группы (согласные)

- Молодцы! Эти буквы не просто печатные, это наши гости сегодня на уроке.

Г ? К

Доскажите слово:

Меня хлопали лопатой,

Меня сделали горбатой,

Меня били , колотили!

Ледяной водой облили,

А когда покрылась коркой,

Стала я весёлой

- Что произойдёт, если заменим 1 звук?

- Сравните. Что общего? Чем отличаются?

- Что изменилось при смене 1 буквы?

ПРОВЕРКА : ученики выкладывают схемы у доски.

- Что вы можете сказать?

- Хорошо!

. Вы думаете так должно быть? Ответы разные, с кем соглашаемся?

Физминутка

IV. Речевая разминка.

- А сейчас я вам предлагаю провести речевую разминку.

Как на горке, на пригорке
стоят тридцать три Егорки.

- Произнесем эти скороговорки с разной интонацией.

- Посчитаем Егорок.

- Какие звуки чаще всего повторялись?

- Как вы думаете, почему сегодня мы работаем с этими звуками в паре?

упражнение. Викторина .

- А теперь пришло время провести небольшую работу самостоятельно.

Работа в парах.

- Составьте предложения.

Смотреть курс

Буква «Г» «г»

Согласная маленькая и большая буквы

Мкгрнл- согласные

Ауияо-гласные

( ГОРКОЙ)

Коркой

Выкладывают схему у доски

- Составьте модель этих слов.

-1 вариант разбирает слово ГОРКА

- 2 вариант разбирает слово КОРКА

- Буквы разные, а модели одинаковые

Выполняют физминутку

Меж собой уже века

Живут в согласье Г и К,

И не впадает К в обиду,

Когда ее сменяет Г,

Что схожа с цаплею по виду

И на одной стоит ноге.

Қорытынды бөлім-Заключительная часть

Молодцы! А теперь подведем итог урока.

Продолжите предложения:

Я научился…

Я узнал…

Я рад…

Покажите с помощью смайликов какое теперь у вас настроение? Поменялось ли оно?

Заканчивают предложения. Говорят чему научились.

Что узнали на уроке