Тема: «Забавные геометрики».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №18»

городского округа город Салават Республики Башкортостан

Конспект

НОД

по развитию зрительного восприятия

в подготовительной группе

для детей с нарушениями зрения

Тема: «Забавные геометрики».

Подготовила:

учитель-дефектолог

Филатова И.Г.

Цель: формирование умения анализировать способ расположения частей и составлять фигуру-силуэт по образцу.

Задачи:

1. Закреплять умение называть цвет предметов, знание геометрических фигур, цифр. Упражнять в умении составлять новые геометрические фигуры из имеющихся по образцу и замыслу. Повышать функциональную активность зрительного анализатора.

2. Развивать ориентировку на микроплоскости; внимание, память, логическое мышление; активизировать словарь.

3. Воспитывать мотивацию к образовательной деятельности.

Оборудование: кубик с цифрами, наборы игры «Танграм», таблицы с изображениями геометрических фигур, образец фигуры-силуэта зайца, игра-презентация «Сколько здесь фигур?», презентация «Космическая прогулка», тетради в клетку, карандаши, подставки, фланелеграф.

НОД

1. Организационный момент. Игра с кубиком (на гранях кубика изображены цифры) «Посчитай-ка» (в прямом или обратном порядке от заданного числа).

1. Основная часть.

1. Сюрпризный момент. «К нам в гости прилетели жители далёкой планеты – геометрики, посмотрите, какие они необычные. Сегодня вместе с ними мы будем выполнять задания… »

2. Д/у «Из каких геометрических фигур состоит?» (цветные изображения геометриков).

- Посмотрите, какие они необычные, назовите цвет геометрика и из каких геометрических фигур он состоит?

1. Зрительная гимнастика «Космическая прогулка» (презентация).

-Давайте, ненадолго заглянем в космос, чтобы узнать, что там сейчас происходит.

1. Д/у «Сложи заданные фигуры и силуэты из частей».

- Геометрики любят играть с геометрическими фигурами, у нас тоже есть замечательная игра-головоломка «Танграм», ещё её называют геометрическим конструктором. Покажем геометрикам как с ней можно играть. Сложите новые геометрические фигуры (по замыслу и образцу).

А) Составьте четырёхугольник из большого и среднего треугольников.

Б) Составьте новую фигуру из квадрата и двух маленьких треугольников. (Сначала – квадрат, затем – четырёхугольник).

В) Составьте новую фигуру из двух больших и среднего треугольника. (Пятиугольник и четырёхугольник).

1. Д/у «Зайчик».

- С собой геометрики привезли картинки животных, которые обитают на их далёкой планете «Геометрика», кого они вам напоминают… зайчика, лису, кенгуру и т.д.

- Посмотрите внимательно на зайца и расскажите, как он составлен. Из каких геометрических фигур составлены туловище, голова, ноги зайца? Надо назвать фигуру и её величину, так как треугольники, из которых составлен заяц разных размеров. И т.д.

1. Д/у «Сосчитай, сколько здесь квадратов (прямоугольников, треугольников)?»

- Геометрики приготовили для вас интересное задание, нужно правильно сосчитать сколько здесь фигур?

1. Физминутка.

1. Д/у «Рисуем по клеточкам» (графический диктант).

- А сейчас мы с вами будем рисовать по клеточкам, что же у нас получится? (Ракета).

1. Заключительная часть.

- Дети, вы молодцы, выполнили много заданий, поиграли. А геометрикам пора возвращаться домой.