Тестовое задание по теме «Растворы. Вода.» для 8 класса

Тестовое задание по теме «Растворы. Вода.» для учащихся 8 классов, обучающихся по программе основного общего образования.

Цель: контроль и коррекция знаний по теме;  формирование самостоятельности в выполнении поставленных заданий; учиться рационально использовать время. 

Тест содержит 13 заданий разной формы по 1 баллу. Максимальная оценка 13 б

На выполнение отводится 10 мин.

Задания закрытой формы

В каждом задании выберите букву правильного ответа и внесите в бланк ответа.

1.Процесс растворения веществ :

а) химический; б) физический; в) физико-химический.

Принцип альтернативности

2.Формула для определения массовой доли раствора:

а) m = V/ p б) С = n/ V

в) m(в-ва) = m(р- ра) - m (воды) г) ω = m(в-ва) / m(р-ра)

По классификационному принципу

3.Растворитель: а) компонент раствора преобладающий по количеству;

б) имеет то же агрегатное состояние, что и раствор, образует с другими веществами однородную систему переменного состава; в) вещество, которое имеет то же агрегатное состояние, что и раствор.

По кумулятивному принципу

4. Сколько граммов соли и воды следует взять, чтобы получить 100г 6%- го раствора:

а)100г воды и 6г соли б)106г воды и 6г соли

в)88г воды и 12г соли г)94г воды и 6г соли.

5. Больший объем углекислого газа можно растворить, если раствор : а) нагреть и увеличить давление; б) охладить и увеличить давление; в) нагреть и уменьшить давление; г) охладить и уменьшить давление.

По сочетательному принципу

Задания на соответствие

Установите соответствие между левыми и правыми элементами задания и ответ внести в бланк ответов в виде правильной комбинации цифр и букв.

6.Тип дисперсной системы пример

1)Суспензия а) туман

2)Эмульсия б)эмалевая краска

3)Аэрозоль в) сахарный сироп

г) молоко

7.Тип растворителя растворитель

1).полярный а) ацетон

2). неполярный б) метиловый спирт

в) вода

г)бензол

Задания на последовательность

Установить правильную последовательность выполнения действий. Для этого в ячейках бланка ответа необходимо поставить цифры, определяющие порядок действий.

8. Установите последовательность процессов, сопровождающих растворение сахара в воде

А)Образование гидратов Б)Диффузия гидратов

В)Взаимодействие молекул воды с поверхностными молекулами кристалла

Г)Разрыв связей между молекулами к кристалле

9.Установите последовательность действий при решении задачи на приготовление раствора из кристаллогидрата соли ( Определить массу кристаллогидрата Na₂CO₃∙ 10H₂O и воды, которые необходимо взять для приготовления раствора массой 540 г с массовой долей карбоната натрия 15%.

А) рассчитать количество вещества безводной соли;

Б) определить массу безводной соли в растворе по известной массовой доли растворенного вещества;

В) определить массу кристаллогидрата;

Г) рассчитать массу воды в растворе.

Задания на причинно-следственную связь.

В этих заданиях нужно определить, правильно ли высказывание в колонках,

находящихся слева и справа, и причина, что объясняет утверждение, является

корректной. Ответ выбрать по схеме:

(А) правильно – правильно  причина корректна;

(Б) правильно – правильно  причина не корректна;

(В) правильно – ложно;

(Г) ложно – правильно;

(Д) ложно – ложно.

11. Лед легче воды, потому что лед и вода имеют

одинаковую плотность

Задание открытой формы

Дополните определение и впишите пропущенное слово в бланк ответа

12.Раствор, в котором вещество при данной температуре и постоянном давлении больше не растворяется, называется 

13.Однородные системы, состоящие из молекул растворителя, частиц растворённого вещества и продуктов их взаимодействия называются

Эталоны ответов к тестовому заданию.

1.В , 2. Г , 3.Б, 4.Г, 5.Б, 6. 1)Б 2)Г 3)А , 7. 1)Б,В, 2)А, Г 8.ВГАБ 9. БАВГ 10.А 11.В 12.насыщенные 13.растворы.

Бланк ответов

Класс

ФИО ученика