Технологическая карта урока английского языка в 4 классе по теме: " Проводим время в семье" в рамках недели Педагогического мастерства (2015г.)

Тема

«Проводим время в семье»

Цели урока по содержанию

Образовательная: 1.Формирование умений устной речи учащихся, навыков чтения и говорения, восприятия речи на слух . 2.Формирование коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих познавательно-коммуникативные потребности учащихся

3.Актуализация грамматических навыков по теме «PastSimple».. 4. Актуализация фонетических и лексических навыков.

Развивающая:1. Развитие внимания, памяти, навыков запоминания лексического, грамматического материала. - развитие интеллектуальных и познавательных способностей; общеучебных умений и навыков, в том числе учебно-организационных, учебно-интеллектуальных, учебно-коммуникативных и учебно-информационных;.

2 .Развитие культуры взаимоотношений при работе в парах, коллективе.

3. Развитие умений грамотно, четко и точно выражать свои мысли. 4.Развитие  коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности

Воспитательная: 1.Формирование у учащихся уважительного отношения к изучаемому языку.поддержание интереса к изучению английского языка;

- формирование познавательной активности учащихся;

- воспитание потребности в практическом использовании английского языка в различных сферах деятельности;

- воспитание этики межличностного общения;

Планируемый результат

Предметные: 1.Соблюдать правильное произношение в изолированном слове, фразе.

2.Понимать и употреблять в речи глаголы в PastSimple.

3. Употреблять в процессе общения активную лексику в соответствии с коммуникативной задачей.

4. Извлекать конкретную информацию из услышанного.

5. Уметь    вести диалог.

6. Уметь   выражать отношение к услышанному.

Личностные:
Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности.Уважатьиноемнение. Уметьпроводитьсамооценку.  

Основныепонятия

amother,afather,ason,adaughter, a sister, a brother,a grandmother, a grandfather, a family, play puzzles, watch the stars, make a toy, play computer games, take a photo of

Технология

Личностно - коммуникативная

Ресурсы

Презентация в PowerPoint к уроку, карточки с глаголами, картинки к теме «Семья».

Аудиоматериал для прослушивания аутентичной записи.

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, парная, самостоятельная

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

УУД, формирующиеся на данном этапе

1. Организационно-

мотивационный этап

1. Приветствие

2. Речевая зарядка

2.Целеполагание

Cl.: Good-morning teacher

Hello

Hello

Hello

Отвечают на вопросы. Дежурный делает сообщение.

I can see the families.

1) Повторить лексику по теме « Семья»;

2)Совершенствовать навыки составлять предложения по теме «Семья» с опорой на картинку;

3)Совершенствовать навыки употреблять глаголы в прошедшем времени (PastSimple) в устной речи

(слайд 2)  

Регулятивные: волевая саморегуляция.
Личностные: действие смыслообразования.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи, планирование.

Look at the screen. (слайд 3)  

Назовите мне этот звук.

Что нужно сделать, чтобы правильно произнести этот звук?

А сочетание каких букв даёт этот звук?

«The  more we are together»

(исполнение песенки под запись)

Look at the screen.

What are the words? (слайд 4)  Read please.

mother - sister – daughter – son – brother -

family - grandma - father– grandpa

Game: “What is missing ?”

Now listen my questions and answer my questions.

-What is your name?

-Have you got a mother?

-Did you watch TV yesterday?

-Do you go to school usually?

-Did you watch Olympic Games yesterday?

And now you can see  picture there. What can you see on the picture? (слайд 5)  

What did they do yesterday?

Look at the screen and complete text.

(слайд8)

Ребята у вас на партах лежат листочки один на двоих. Вы будете работать в парах.

You must listen the text and choose the right sentences.

[ð]

Язычок между зубов и назвать звук.

Сочетание букв : th

«The  more we are together»

The father watched the stars yesterday.

The mother played puzzles yesterday.

The grandfather made a toy yesterday.

The grandmother played computer

games yesterday.

Познавательные:
общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.
Регулятивные:
контроль, коррекция;
прогнозирование (при анализе пробного действия перед его выполнением).

Познавательньие:
умение структурировать знания;
постановка и формулирование проблемы; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Знаково-символические - моделирование;
выбор наиболее эффективных способов решение задач в зависимости от конкретных условий.

Познавательные:
общенаучные: умение структурировать знания; оценка процесса и результатов деятельности. Коммуникативные: умение выражать свои мысли. Регулятивные: волевая саморегуляция; оценка — выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.