Технологическая карта урока по биологии. Тема: "Строение и функции головного мозга"

Категория: Биология

Разработка включает в себя все этапы урока, карточки для проверки домашнего задания и тест для закрепления пройденной темы.

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по биологии. Тема: "Строение и функции головного мозга"»

Технологическая карта урока биологии

Тема урока: Строение и функции головного мозга.

Класс: 9.

Учитель: Радькова Ольга Владимировна, государственное учреждение образования «Трилесинская средняя школа».

Цель урока: организовать работу учащихся по усвоению особенностей строения и функций головного мозга

Задачи:

Образовательная: формировать представления о строении и функциях продолговатого, среднего, заднего, промежуточного мозга и ретикулярной формации.

Развивающая: развивать познавательную активность, умения анализировать, применять полученные знания.

Воспитывающая: создать условия для воспитания коммуникативных навыков.

Цели на языке учащихся:

Буду знать: отделы головного мозга, строение и функции каждого отдела головного мозга.

Буду уметь: различать отделы головного мозга, показывать и называть отделы головного мозга, называть функции отделов головного мозга.

Тип урока: изучение нового материала.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационно – психологический этап

Настраивает учащихся на работу.

Подготовка класса к работе.

Проверка домашнего задания

Проверяет усвоение домашнего задания.

Проводит упражнение «Верю – не верю». Анализ упражнения.


Часть класса выполняет задание по карточкам, часть упражнение «Верю – не верю» (приложение 1).

Актуализация знаний

Активизирует знания учащихся. Подводит к теме урока. Прием «Черный ящик».


Отвечают на вопросы. Формулируют тему урока. Определяют цели урока.

Усвоение нового материала

Объясняет новый материал. Показывает на таблице местоположение отделов головного мозга. Проводит опыты.

Слушают учителя, отвечают на вопросы, дополняют объяснение учителя. Выполняют опыты.

Здоровье

сберегающий этап

Проводит общую разминку, для глаз и для улучшения мозгового кровообращения.

Выполняют упражнения.

Закрепление изученного материала

Координирует выполнение задания учащимися. Проводит анализ выполнения.

Выполняют тест. Проводят взаимопроверку в парах (приложение 2).

Рефлексия

Проводит рефлексию. Прием «Продолжи фразу». Анализирует полученные ответы.

Высказывают свое мнение.

Домашнее задание

Объясняет домашнее задание.

Записывают домашнее задание в дневник.

Итоги урока

Анализирует и оценивает работу и активность учащихся на уроке. Озвучивает полученные отметки.

Подают дневники на подпись учителю.


Приложение 1. Проверка домашнего задания

Карточка

1. Назовите оболочки спинного мозга.

2. Какие функции выполняет спинной мозг. Приведите примеры функций.

3. Соотнесите структурные компоненты спинного мозга и их функции.

1. белое вещество

2. серое вещество

3.задние корешки нервов

4.передние корешки нервов

А) чувствительные нейроны

Б) проводящие пучки

В) двигательные нейроны

Г) тела нейронов

Д) контакт чувствительного и двигательного нейронов

Е) передача импульса мышцам

Ж) передача импульса от рецептора в мозг

З) передача импульса «вверх и вниз»

И) проводниковая функция

К) рефлекторная функция


Упражнение «Верю не верю»

1. Верите ли вы, что нервная система делиться на 3 части?

2. В головном мозге 5 отделов.

3. Промежуточный мозг включает в себя таламус и гипоталамус.

4. Задний мозг включает мозжечок и мозолистое тело.

5. Автономная нервная система контролирует работу сердца и сосудов.

6. Нейроны подразделяются на 3 группы.

7. В рефлекторной дуге 5 отделов или частей.

8. Пример простейшего двигательного рефлекса является коленный рефлекс.

9. Спинной мозг состоит из 32 сегментов.

10. Спинной мозг состоит из белого и черного вещества.

11. Спинной мозг выполняет 2 функции.

12. Спинальный шок наступает при повреждении позвоночника.

13. Периферическая нервная система нервами, нервными окончаниями, нервными узлами.

14. Автономная нервная система представлена парасимпатическим и симпатическим отделами.

15. Место функционального контакта нейронов называется симпатической щелью.

16. Спинной мозг окружен двумя оболочками.

17. Спинномозговая жидкость спинного мозга выполняет механическую и защитную функции.

18. Головной мозг состоит из ствола и конечного мозга.


Приложение 2. Закрепление изученного материала

Головной мозг

Вариант 1 – четные номера, вариант 2 – нечетные номера.

1. Головной мозг состоит из:

А) ствола мозга и промежуточного мозга,

Б) ствола мозга и переднего мозга,

В) ствола мозга и мозжечка,

Г) ствола мозга и больших полушарий.

2. В состав ствола мозга входят:

А) продолговатый мозг и мост,

Б) продолговатый мозг, мост, мозжечок,

В) продолговатый мозг, мост, мозжечок, средний мозг.

3. Головной мозг защищен оболочками:

А) твердой, хрящевой и паутинной,

Б) соединительнотканной, твердой и хрящевой,

В) твердой, паутинной и мягкой,

Г) соединительнотканной, паутинной и мягкой.

4. Головной мозг имеет следующее количество желудочков:

А) 1, Б) 2, В) 3, Г) 4.

5.Продолжение спинного мозга является:

А) продолговатый мозг,

Б) мост,

В) мозжечок,

Г) мозжечок и мост.

6. задний мозг состоит из:

А) моста и мозжечка,

Б) мозжечка и гипоталамуса,

В) таламуса и среднего мозга,

Г) моста и таламуса.

7. От головного мозга отходят пар черепных нервов:

А) 12, Б) 10, В) 14, Г) 9.

8. Черепно – мозговые нервы по функциям:

А) только чувствительные,

Б) только двигательные,

В) смешанные,

Г) а+б+в.

9. Мозжечок находится над:

А) продолговатым мозгом,

Б) средним мозгом,

В) таламусом,

Г) промежуточным мозгом.

10. Ретикулярная формация состоит из нейронов:

А) только чувствительные,

Б) только двигательные,

В) а+б,

Г) вставочных.

11. Мозжечок состоит из:

А) таламуса и гипоталамуса,

Б) нерва и полушарий,

В) нейронов ретикулярной формации,

Г) мозолистого тела и полушарий.

12. Гипоталамус и таламус входят с состав:

А) продолговатого мозга,

Б) среднего мозга,

В) промежуточного мозга,

Г) переднего мозга.

13. Дыхательный центр находится в:

А) мозжечке,

Б) продолговатом мозге,

В) среднем мозге,

Г) больших полушариях.

14. Центры регуляции обмена веществ, жажды, насыщения, контролирующие поддержание постоянства внутренней среды, находятся в:

А) мосту,

Б) таламусе,

В) гипоталамусе,

Г) ретикулярной формации.


Ответы:

1. б

2. г

3. в

4. г

5. а

6. а

7. а

8. г

9. а

10. г

11. б

12. в

13. б

14. в





Скачать

Рекомендуемые курсы ПК и ППК для Вас