В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 14.06.2024 09:14

Семенова Татьяна Викторовна

Учитель математики

66 лет

16 692

1 571

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, г. Энгельс

Специализация

Математика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологическая карта урока по математике в 5 классе по теме "Многоугольники. Равные фигуры"

Категория: Математика

18.12.2017 12:42

Два урока по теме. Урок открытия новых знаний. Урок закрепления знаний.

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по математике в 5 классе по теме "Многоугольники. Равные фигуры"»

Технологическая карта урока № 44

Тема урока: Многоугольники. Равные фигуры.

Тип урока: Урок открытия новых знаний.

Цели:

Личностные: вызвать интерес к изучению темы и желание применить приобретенные знания и умения, развивать навыки оценки своей деятельности, ответственное отношение к обучению.

Метапредметные: формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни.

Предметные: сформировать у учащихся представление о многоугольниках, познакомить учащихся с элементами многоугольника, научить распознавать многоугольники, равные фигуры, находить в окружающем мире объекты, для которых многоугольники являются моделями.

Планируемые результаты: ученики научатся многоугольники, равные фигуры, находить в окружающем мире объекты, для которых многоугольники являются моделями.

Основные понятия: многоугольник, периметр многоугольника, равные многоугольники, равные фигуры.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА.

Этапы проведения урока	Форма организации УД	Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Этапы проведения урока		Учебник	Рабочая тетрадь № 1	Дидактические материалы
1. Организационный этап. Присутствие учащихся. Готовность к уроку.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Проверка домашнего задания.
4. Актуализация знаний	Ф	Устно: № 1-4, с.87
5. Изучение нового материала.	Ф	Теоретический материал §13.
6.Первичное закрепление материала.	Ф	№ 321, 322, 323, 325 (а, б)
6.Первичное закрепление материала.	И	№ 325 (в, г)	№ 140. 141, 142
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
7. Итоги урока.	И	№139
8. Рефлексия учебной деятельности на уроке		Ответьте на вопросы: 1.Чему вы научилась на уроке? 2.Довольны ли вы своей работой на уроке?
9.Информация о домашнем задании		§13, вопр.1-7, № 324,326, 335, творческое задание.

Технологическая карта урока № 45

Тема урока: Многоугольники. Равные фигуры.

Тип урока: Урок закрепления знаний.

Цели:

Личностные: развивать навыки самостоятельной работы, навыки оценки своей деятельности, ответственное отношение к обучению.

Метапредметные: формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.

Предметные: сформировать навыки построения многоугольников, работы с элементами многоугольника.

Планируемые результаты: ученики научатся строить многоугольники, решать геометрические задачи на нахождение элементов многоугольника.

Основные понятия: многоугольник, периметр многоугольника, равные многоугольники, равные фигуры.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА.

Этапы проведения урока	Форма организацииУД	Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Этапы проведения урока		Учебник	Рабочая тетрадь № 1	Дидактические материалы
1. Организационный этап. Присутствие учащихся. Готовность к уроку.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
3.Проверка домашнего задания.
4. Актуализация знаний	Ф	Устно: № 5, с.87 Вопросы 1-7.
5. Закрепление материала.	Ф	№325 (в, г), 327, 329, 330.
5. Закрепление материала.	И	№ 332.	№143, 144,145
6.Контроль и коррекция знаний.	И			№83,85
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
7. Повторение.	И	№336.
8. Рефлексия учебной деятельности на уроке		Продолжите высказывания об уроке: 1.Я приобрел… 2.Мне захотелось…
9.Информация о домашнем задании		§13, вопр.1-7, № 328, 331, 334, 329 (исследовательская работа)