Технологическая карта урока + презентация по теме "Язык и человек. Общение устное и письменное" 5 класс

Технологическая карта урока русского языка 5 класс

Тема: Язык и человек. Общение устное и письменное.

Тип: изучение нового материала.

Задачи:

• обеспечивать высокий уровень включённости обучающихся в учебную деятельность;

• учить различать виды речевой деятельности;

• учить приёмам эффективного аудирования в ситуации монологической и диалогической речи;

• учить разграничивать устную речь и слушание, письменную речь и чтение.

Планируемые результаты

Предметные:

• осознавать роль родного языка в жизни человека и общества, основную функцию языка;

• знать основные особенности устной и письменной речи;

• различать виды речевой деятельности;

• знать приёмы эффективного аудирования в ситуации монологической и диалогической речи;

• разграничивать устную речь и слушание, письменную речь и чтение.

Метапредметные:

познавательные:

• использовать виды чтения (ознакомительное и изучающее) для работы с учебной книгой;

• использовать разные правила и приёмы аудирования в ситуации монологической и диалогической речи;

• извлекать главную информацию из текстов;

коммуникативные:

• самостоятельно находить информацию в СМИ;

• адекватно воспринимать на слух информационные тексты СМИ;

• воспроизводить содержание прослушанного текста;

• вычитывать информацию, представленную в схеме; работать в группах.

Личностные:

• стремиться к личностному самоопределению;

• осознавать эстетическую ценность русского языка;

• осознавать необходимость владения русским языком для учебной деятельности;

• анализировать себя как слушателя.

Русский язык

5 класс

Однажды богатый грек Ксанф приказал

своему рабу знаменитому баснописцу Эзопу

купить самую лучшую вещь в мире. Эзоп пошёл на

базар и принёс…язык.

- Почему ты принёс язык? Неужели ты считаешь, что это самая лучшая вещь в мире?

- Конечно. Разве может быть в мире что-нибудь лучше, чем язык?

- Хорошо. Иди опять на базар и принеси самую худшую в мире вещь.

- Эзоп ушёл и принёс…язык.

-Почему Эзоп считает, что язык –

самая лучшая и самая худшая вещь в мире?

-О каком языке идёт речь?

Эпиграф урока

-Прочитайте эпиграф к уроку (с. 4) и объясните его смысл.

Какова роль языка в жизни людей ?

Персонажи читают, пишут, разговаривают,

слушают .

Они передают и принимают информацию с помощью языка

Общение

устное письменное

выражается

звуками (говорение) буквами (письмо)

мы её

слышим (слушание) видим (чтение)

Для чего нужен язык?

• рассказывать
• читать
• писать
• объяснять
• рассуждать

ПРИНИМАТЬ И ПЕРЕДАВАТЬ

ИНФОРМАЦИЮ

• Какую роль играет язык в нашей жизни?

• Какой, на ваш взгляд, должна быть наша речь?

• А какой не должна быть?

Подумай! Дорожные знаки- это речь?

Конечно!

Это письменная речь.

Знаки помогают нам

соблюдать правила

дорожного движения.

А для слепых нужен светофор?

А как же!

Для них выпускаются звуковые

светофоры. И они их воспринимают на слух (устно).

интересно рассказывать

лучше понимать друг друга

Если мы будем хорошо

знать язык, то сможем...

писать без ошибок

правильно говорить

лучше понимать прочитанное

В пословицах и поговорках русский народ говорил о том, как надо обращаться с языком. Вспомните пословицы и поговорки и закончите их. В случае затруднения пользуйтесь словами для справок.

1)Глупые слова жить мешают, а разумные во всём…. 2) Не давши слова – крепись, а давши - …. 3) Будь слову своему …. 4) Слово не воробей, вылетит -… 5) Словам болтуна не велика…. 6) Больше дела, меньше….

Слова для справок :

Цена, слов, не поймаешь,

помогают, держись, хозяин.

Рефлексия

-Давайте соотнесём поставленную учебную задачу с результатами урока.

-Что нового узнали, что поняли?

-Какие трудности возникли?

Домашнее задание

§ 1,2 прочитать теорию, упр. 7 (подготовиться к письму по памяти)