Технологическая карта урока технологии, презентация, раздатка по теме "Аппликация из ладошек". УМК Перспектива. 1 класс.

Технологическая карта урока технологии

Ф.И.О. Михеева Ксения Владимировна 1 «Г» класс

Наименование учебно-методического комплекта (УМК): «Перспектива»

Тема урока: Аппликация из ладошек.

Тип урока: Комбинированный

Цель:

Познакомить учащихся с новым видом аппликации: аппликация из ладошек.

Задачи:

1. Образовательная:

- расширить представление детей об аппликации;

- ознакомление с приёмом «последовательное наложение цветов».

2. Развивающая:

- развивать зрительное восприятие, расширять кругозор учащихся;

- развивать творческие способности, эстетический вкус.

3. Воспитательная:

- прививать положительное отношение к процессу познания, к ручному труду.

Планируемые результаты:

Личностные: - самоопределение;

- адекватное принятие информации;

- проявление положительного отношения к предмету и учебному материалу.

Метапредметные: - проговаривать последовательность действий на уроке.

Предметные: - использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

- осознанно строить сообщения в устной и письменной форме;

- использовать представленную информацию для получения новых знаний.

Оборудование: готовое изделие (на слайде), шаблоны корпуса павлина, цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей; презентация, мультфильм «Приключения барона Мюнхгаузена».

Форма работы: групповая.

Дидактическая структура урока (этапы урока):

• Организационный этап.

• Самоопределение к деятельности. 

• Сообщение темы, целей.

• Групповая работа.

• Подведение итогов.

• Рефлексия.

Конспект урока:

Огр.момент – дети проверяют готовность к уроку, садятся на свои места.

Самоопределение к деятельности.

- Чтобы понять, чем будем заниматься на уроке, нужно собрать пазл и догадаться, какой сказочный герой, большой, кстати, любитель путешествий, сегодня будет нашим подсказчиком и помощником.

• Дети получают пазл на группу и собирают его.

- Кто-нибудь узнает этого великого авантюриста? (барон Мюнхгаузен, далее БМ)

• Небольшой рассказ о приключениях БМ.

- Однажды БМ во что бы то ни стало захотелось заполучить самую по его мнению прекрасную птицу в мире. Конечно же, речь идет о павлине.

- Чем примечательна эта птица? (своим хвостом)

- А появился ли у него павлин, мы узнаем из короткого видео.

• Фрагмент М/ф.

- Так для чего же нужен был БМ павлин? (для пения)

- Оправдались ли ожидания БМ? (нет, что не певчая птица)

Сообщение темы, целей.

- Итак, неспроста мы начали урок с этой птицы, ведь сегодня нам предстоит самим сделать павлина из цветной бумаги в технике, которая называется «аппликация из ладошек», где главный инструмент – наши с вами ладони.

• Демонстрация образца из интернет-ресурса.

- Нам понадобятся ваши руки, много листов цветной бумаги, клей, ножницы и мноооого фантазии.

• Обсуждение техники выполнения работы.

Самостоятельная работа учащихся в группе.

• По необходимости учитель и родители помогают детям выполнить аппликацию.

Итоги и рефлексия

- Наш урок подходит к концу. Давайте посмотрим, какие павлины у нас получились.

- Приводим в порядок свои рабочие места.

- Спасибо за урок.

Нам понадобятся:

• КЛЕЙ
• НОЖНИЦЫ
• ЦВЕТНАЯ БУМАГА

Соберите пазл

БАРОН МЮНХГАУЗЕН